Урок 20: Учення і Завіти 6–9

Опанування доктрини. Практичне заняття 1

Запам’ятовування і набуття духовного знання

Опанування доктрини може допомогти студентам побудувати фундамент свого життя на Ісусі Христі та Його євангелії. Цей урок дасть студентам можливість вивчати уривки з опанування доктрини та істини, які вони містять, а також вивчати та застосовувати божественні принципи для набуття духовного знання.

Можливі навчальні завдання

Огляд опанування доктрини: Запам’ятовування

Можливо, поточного року ви вже ознайомили студентів із кількома уривками з Учення і Завітів. Це можуть бути Джозеф Сміт — Історія 1:15–20, Учення і Завіти 1:30 та Учення і Завіти 1:37–38. Таке завдання дає студентам можливість переглянути ці три уривки та ознайомитися з такими дев’ятьма доктринальними уривками для опанування з Джозеф Сміт — Історія 1:15–20 до Учення і Завіти 49:15–17. Якщо ви вважаєте, що це буде краще для студентів, завдання можна адаптувати таким чином, щоб зосередитися тільки на тих доктринальних уривках для опанування, які студенти вже вивчили.

Виконання цього завдання має тривати лише 10–15 хвилин, щоб залишалося достатньо часу для практичного опанування доктрини.

Продемонструйте у класі зображення кількох інструментів, призначення яких студенти знають. Це може бути викрутка, молоток і пилка.

• Коли ви відчуватимете вдячність за те, що маєте один із цих інструментів?

  Попросіть висловитися кількох студентів. Вони можуть поділитися особистим досвідом або розповісти про уявні ситуації. Відповіді можуть бути веселими і творчими.

• За яких обставин ви будете вдячними за те, що знаєте Писання напам’ять?

Доктринальні уривки для опанування є підбіркою місць із Писань, що можуть бути особливо корисними для вас та інших людей. У семінарії ви маєте можливість запам’ятовувати посилання та ключові фрази з доктринальних уривків для опанування. Можна навіть спробувати запам’ятовувати цілі вірші деяких із цих уривків.

Прочитайте та позначте у своїх Писаннях такі уривки. Виберіть один–два, які, на вашу думку, є найбільш значущими для вас.

Продемонструйте таблицю з переліком доктринальних уривків для опанування та ключових фраз із Писань. Дайте студентам достатньо часу, щоб позначити кожен з таких уривків.

Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування	Ключова фраза з Писань
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Джозеф Сміт — Історія 1:15–20	Ключова фраза з Писань Джозеф Сміт “побачив двох Осіб… блиск і славу Яких неможливо описати”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 1:30	Ключова фраза з Писань Церква Ісуса Христа — “єдина істинна і жива Церква”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 1:37–38	Ключова фраза з Писань “Чи Моїм власним голосом, чи голосом Моїх слуг, все одно”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 6:36	Ключова фраза з Писань “Звертайтеся до Мене в кожній думці; не вагайтеся, не бійтеся”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 8:2–3	Ключова фраза з Писань “Я скажу тобі у твоєму розумі і у твоєму серці, через Святого Духа”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 13:1	Ключова фраза з Писань Ааронове священство “володіє ключами священнослужіння ангелів, і євангелії покаяння, і хрищення”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 18:10–11	Ключова фраза з Писань “Цінність душ є великою в очах Бога”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 18:15–16	Ключова фраза з Писань “Якою великою буде ваша радість, якщо ви приведете багато душ до Мене!”
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 19:16–19	Ключова фраза з Писань “Я, [Ісус Христос], вистраждав це за всіх”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 21:4–6	Ключова фраза з Писань Пророче “слово ви повинні отримувати, як з Моїх власних уст”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 29:10–11	Ключова фраза з Писань “Я відкрию Себе з небес з силою і великою славою… і житиму в праведності з людьми на землі тисячу років”.
Посилання на доктринальний уривок з Писань для опанування Учення і Завіти 49:15–17	Ключова фраза з Писань “Шлюб призначено від Бога”.

Виділіть хвилину, щоб спробувати запам’ятати посилання та ключову фразу одного чи двох уривків, які є найбільш значущими для вас. Також подумайте про ситуацію, у якій знання напам’ять посилання та ключової фрази може стати благословенням для вас чи когось іншого.

Дайте студентам достатньо часу, щоб почати запам’ятовувати вибрані ними посилання на Писання та ключові фрази з Писань. Може бути корисним повідомити студентів про те, що додаток “Опанування доктрини” також допоможе їм запам’ятовувати доктринальні уривки для опанування.

Виділивши студентам достатньо часу, запропонуйте кільком із них поділитися ключовими фразами з Писань, які вони почали запам’ятовувати. Також можна запропонувати студентам пояснити, чому запам’ятовування посилань та фраз може бути корисним для них.

Заохочуйте студентів продовжувати запам’ятовувати посилання та ключові фрази з Писань упродовж року. За бажанням вони також можуть запам’ятовувати увесь уривок з Писань.

Вивчення і застосування принципів набуття духовного знання

Решта уроку присвячується тому, щоб допомогти студентам застосувати принципи набуття духовного знання у реальній ситуації. Перед тим як прочитати наведену нижче ситуацію, може бути корисним запросити студентів повторити принципи набуття духовного знання. Запропоновані завдання для повторення вміщені у розділі додатку під назвою “Вправи для перевірки опанування доктрини”. Опис принципів можна знайти в абзацах 5–12 розділу “Набуття духовного знання” в посібнику Опанування доктрини. Базовий документ (2023).

Єва почала вивчати Джозеф Сміт — Історія та Учення і Завіти. Ці книги справили на неї добре враження. Однак у соціальних мережах вона натрапила на деякі негативні коментарі про Пророка Джозефа Сміта, які збентежили та стривожили її.

Якщо це корисно, можна поставити додаткові уточнювальні запитання на кшталт “Чому це її збентежило і стривожило?”

Можна поділити студентів на невеликі групи та запросити їх до мозкового штурму про способи, якими принципи набуття духовного знання можуть допомогти Єві у цій ситуації. Якщо це корисно, можна продемонструвати деякі або всі з наступних завдань та запросити студентів у групах виконати їх під час мозкового штурму.

Розглядати поняття і питання з точки зору вічної перспективи

1. Назвіть трьох пророків минулого, за якими деякі люди слідували у вірі, а інші — ні, та, можливо, навіть критикували їх.

   • Якими були причини того, що одні люди слідували за пророками, тоді як інші критикували їх?

   • Як Господь благословив тих, хто слідував за Його пророками?

   • Як роздум про такий досвід пророків минулого може допомогти нам краще впоратися з негативною інформацією про Джозефа Сміта?

Якщо студенти назвуть проблему зі сприйняттям Пророка, пов’язану з достовірністю історичних даних, може бути корисним прочитати абзаци 9–10 в розділі “Набуття духовного знання” в Опанування доктрини. Базовий документ (2023).

Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерел

2. Знайдіть одне божественно призначене джерело про Пророка Джозефа Сміта, яке, на вашу думку, могло б допомогти Єві. Можна скористатися такими порадами:

   • Знайдіть вірші у Джозеф Сміт — Історія та Ученні і Завітах, які ви вже вивчали і які підказують, що ми можемо зробити, коли стикаємося із сумнівами чи запитаннями.

   • Виконайте пошук за запитом “Джозеф Сміт” у Путівнику по Писаннях.  Або виконайте пошук за запитом “Джозеф Сміт” у покажчику до генеральної конференції в Ліягоні або у додатку “Євангельська бібліотека”.

   • Якщо вам на думку спадає конкретний негативний коментар, який хтось може висловити на адресу Пророка, перегляньте теми у розділі Теми і запитання на сайті ChurchofJesusChrist.org, щоб дізнатися, чи є там інформація, яка може вам допомогти. Також подумайте про надійну людину, з якою за вашою рекомендацією міг би поговорити цей підліток.

Діяти з вірою

3. Через Джозефа Сміта Господь дав світові: Книгу Мормона, відновлення істинної й живої церкви на землі, завіти та обряди, необхідні для піднесення, та більшу частину Учення і Завітів. Поміркуйте про конкретні способи, якими Господь уже благословив ваше життя через усе це та про те, як вони можуть допомогти вашому свідченню про Пророка. Подумайте, що ви зробили, щоб отримати ці благословення. Перелічіть кілька способів, якими ви могли б порекомендувати Єві діяти з вірою, щоб продовжувати зміцнювати своє свідчення про Джозефа Сміта як пророка Божого.

Після надання студентам часу на мозковий штурм та, можливо, на виконання деяких із наведених вище завдань, запропонуйте їм поділитися тим, що, на їхню думку, може бути найбільш корисним для Єви. Запропонуйте висловитися кільком студентам. Також можна запитати: “Якими ще способами, на вашу думку, ми можемо використовувати принципи набуття духовного знання для допомоги людині в такій ситуації?”

Додаткові навчальні завдання

Створення карток для запам’ятовування

Запропонуйте студентам використовувати картки для запам’ятовування в додатку “Опанування доктрини” або свої власні. Або ж ви можете продемонструвати картки з власного мобільного пристрою та запропонувати студентам потренуватися у визначенні уривків. Якщо студенти створюють свої картки, їм можна дати такі настанови:

1. На одній стороні аркушу (використайте весь простір) намалюйте таблицю з двома колонками, кожну з яких поділіть на три однакові за розміром прямокутника.

2. На іншій стороні аркушу зробіть те саме.

3. На одному боці запишіть посилання на Писання для кожного доктринального уривка для опанування. (Або ж студенти можуть записувати римовані фрази, використовувати зображення чи вдаватися до інших підходів, що допоможуть їм запам’ятовувати посилання. Допоможіть студентам зрозуміти, що ці підходи не слід використовувати так, щоб це відволікало від священного характеру тексту Писань.)

4. На протилежному боці запишіть ключові фрази з Писань із посилання, що містяться у відповідному полі з іншого боку аркуша паперу.

5. Виріжте кожне поле так, щоб кожна картка мала з одного боку посилання, а з іншого — ключову фразу з Писань.

6. Повторіть ці дії для решти уривків.

На уроці чи вдома студенти можуть двічі‑тричі переглянути свої картки для запам’ятовування, дивлячись на один їхній бік та перевіряючи, скільки з них вони пам’ятають правильно. Після цього картки можна перевернути й виконати вправу знову.

Альтернативна навчальна ситуація

Якщо ви вважаєте, що це буде актуальнішим для ваших студентів, запропонуйте їм розглянути такий сценарій для застосування практики набуття духовного знання: одного ранку Денис і Кирило йдуть до школи, аж ось Кирило звертається до Дениса і каже: “Ми вже давно з тобою дружимо, тож не сприйми це неправильно, але чому ти говориш, що належиш до істинної церкви? Хіба це не зарозуміло — казати, що твоя релігія правильна, а будь-яка інша — хибна?” Під час виконання завдання запропонуйте студентам застосувати принципи набуття духовного знання. Вони можуть скористатися уривками Джозеф Сміт — Історія 1:15–20 та Учення і Завіти 1:30.