Doutrina e Convênios 10–11

Doutrina e Convênios 11:8–30

“A todos os que têm desejos bons”

Quando a Restauração do evangelho de Jesus Cristo começou a se desenrolar, várias pessoas desejaram saber como poderiam ajudar. Isso incluía membros da própria família de Joseph Smith, como seu irmão Hyrum. O Senhor elogiou Hyrum por seus desejos bons e o ensinou a se preparar para ajudar na obra. Esta lição pode ajudar os alunos a buscar a ajuda do Senhor para se prepararem para participar de Sua obra.

Possíveis atividades de aprendizado

“Aquilo que desejares”

Você pode pedir aos alunos que pensem em uma ocasião em que desejaram se juntar ou participar de uma atividade ou causa valiosa. As ideias podem incluir o planejamento de uma atividade para os jovens, a participação em um projeto de serviço ou a filiação a um clube ou uma organização. Peça aos alunos que debatam as coisas que precisavam preparar com antecedência para realizar a atividade ou servir à causa.

Você pode compartilhar informações como as seguintes para ajudar os alunos a entenderem que Hyrum Smith desejava fazer parte do que levou à revelação em Doutrina e Convênios 11.

Em maio de 1829, o grande desejo de Hyrum Smith era participar da Restauração da Igreja do Salvador. Ele viajou mais de 400 quilômetros de Palmyra, Nova York, até Harmony, Pensilvânia, para visitar seu irmão mais novo Joseph e saber o que poderia fazer para ajudar. O Senhor revelou Doutrina e Convênios 11 por causa dos desejos justos de Hyrum.

Leia Doutrina e Convênios 11:8 e identifique como o Senhor abençoaria Hyrum Smith porque ele desejava ajudar no trabalho. Em seguida, leia Doutrina e Convênios 11:27 e identifique com quem mais o Salvador falou nessa revelação.

Peça aos alunos que identifiquem uma verdade nesses versículos e a expressem com suas próprias palavras. Eles podem dizer algo assim: Se desejarmos servi-Lo, Deus pode fazer Sua obra por nosso intermédio.

Dê aos alunos a oportunidade de avaliarem a si mesmos em sua preparação para fazer a obra de Deus. A avaliação a seguir é uma maneira pela qual eles poderiam se autoavaliar.

Usando a escala a seguir, selecione o quanto você se sente preparado para fazer a obra de Deus:

• 1 = Muito despreparado

• 2 = Um pouco despreparado

• 3 = Um pouco preparado

• 4 = Muito preparado

Pense no que você pode fazer para aumentar sua preparação. Você pode registrar alguns de seus pensamentos em seu diário de estudo.

Preparar-se para servir

Você pode dividir os alunos em pequenos grupos e incentivá-los a se revezarem na leitura dos seguintes versículos em voz alta.

Leia Doutrina e Convênios 11:11–26, marcando frases específicas de conselhos que o Salvador deu para ajudar Hyrum a se preparar para servir fielmente. Depois de estudar esses versículos, selecione uma frase que sugira como podemos nos preparar. Pense em duas ou três maneiras específicas pelas quais alguém poderia aplicar esse conselho em sua vida.

Você pode convidar cada grupo a escrever no quadro a frase que escolheram e compartilhar com a classe algumas maneiras de aplicá-la. Você pode fazer uma pergunta de acompanhamento como: “Como aplicar esse conselho agora afeta quem você vai se tornar mais tarde na vida?” Ouça atentamente enquanto os alunos compartilham para discernir quais frases devem passar mais tempo debatendo. As três seções a seguir podem ser usadas para ajudar os alunos a entender, debater e se preparar para aplicar frases específicas.

“Põe tua confiança naquele Espírito que leva a fazer o bem” (versículo 12)

Pense em algumas situações da vida real em que um adolescente tenha que decidir se vai confiar no Espírito.

• Por que a fé no Salvador é necessária para confiar plenamente no Espírito nessas situações?

• O que podemos fazer para aprender a receber e agir de acordo com a inspiração do Espírito Santo?

As respostas podem incluir tomar dignamente o sacramento, anotar e agir de acordo com os sussurros que receberem e ponderar como parte da oração pessoal ou do estudo das escrituras. Peça aos alunos que compartilhem experiências em que confiaram no Espírito para fazer o bem.

“Guardar meus mandamentos, sim, com todo teu poder, mente e força” (versículo 20)

Escolha de três a quatro mandamentos que você acha que são especialmente relevantes para os adolescentes.

Para cada mandamento, escreva como seria para um adolescente cumpri-lo com todo o poder, mente e força.

• Por que o esforço para guardar os mandamentos do Senhor é necessário para servi-Lo melhor?

• Como você ou alguém que você conhece foi abençoado por se esforçar diligentemente para guardar os mandamentos do Salvador?

“Primeiro procura obter minha palavra” (versículo 21)

Faça uma lista das coisas que alguém pode fazer se estiver procurando “obter [a] palavra” do Senhor em vez de apenas ler as escrituras.

As respostas podem incluir marcar passagens, registrar pensamentos recebidos, procurar respostas para perguntas e orar durante o estudo.

• Como a preparação intencional para ser um melhor missionário, professor, líder, ministrador, cônjuge ou pai ou uma melhor mãe no futuro pode mudar a maneira como você aborda o estudo do evangelho agora?

• O que você pode fazer especificamente para aumentar a eficácia de seu estudo diário das escrituras? (Você pode ter estabelecido anteriormente uma meta semelhante. Esse pode ser um bom momento para analisar seu progresso.)

Aplicar o que aprendeu

Entender a descrição que o Salvador fez de Si mesmo na seção 11 pode ajudar os alunos a sentir esperança de que Ele vai ajudá-los a aplicar os convites nesta seção. Peça aos alunos que leiam os versículos 11, 28–30 e debatam as seguintes perguntas.

• Como o Salvador pode iluminar seu caminho ao se esforçar para seguir Seus conselhos e se preparar para servi-Lo?

• Como você pode “receber” melhor o Salvador e Seus conselhos em sua vida?

• O que você acha que significa receber poder para se tornar filho ou filha de Deus?

Dê aos alunos um tempo de silêncio para ponderar o seguinte e aplicar o que aprenderam. Se os alunos precisarem de ajuda para pensar em ideias, peça-lhes que escolham uma frase listada no quadro no início da lição. Você pode compartilhar seus próprios sentimentos sobre como servir ao Senhor tem beneficiado e abençoado sua vida.

Reserve um momento para imaginar o tipo de servo que você gostaria de ser para o Senhor agora, em dois anos, em dez anos e por toda a sua vida. Escolha pelo menos uma frase de conselho em seu estudo de hoje em que gostaria de se concentrar e criar um plano para agir de acordo com ele. Uma maneira de fazer isso é desenhar um conjunto simples de escadas com três ou quatro degraus. Em cada degrau, escreva algo que possa fazer para ajudá-lo a obter melhor a palavra do Senhor, guardar Seus mandamentos ou aplicar qualquer conselho no qual tenha decidido se concentrar.

Recursos adicionais

Por que é importante que eu me lembre do exemplo de Hyrum Smith e de outras pessoas?

O presidente M. Russell Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos, ensinou:

Devemos sempre nos lembrar do preço que Joseph e Hyrum Smith tiveram de pagar, assim como muitos outros homens, mulheres e crianças fiéis, para estabelecer a Igreja de modo que vocês e eu desfrutássemos das muitas bênçãos e de todas essas verdades reveladas a que temos acesso hoje. A fidelidade deles nunca deve ser esquecida! (…)

Pensem a respeito da oferta que entregarão ao Senhor em retidão nos dias que estão por vir. Tenham coragem — compartilhem-na com alguém em quem vocês confiam e, principalmente, reservem tempo para fazê-lo! Sei que o Salvador Se alegra quando entregamos a Ele em retidão uma oferta de nosso coração, assim como Ele Se alegrou com a oferta fiel desses irmãos extraordinários, Joseph e Hyrum Smith, e de todos os outros santos fiéis. (M. Russell Ballard, “Não prosseguiremos em tão grande causa?”, Liahona, maio de 2020, p. 11)

Como os desejos de Hyrum de servir ao Senhor foram cumpridos?

O presidente M. Russell Ballard, do Quórum dos Doze Apóstolos, explicou:

Hyrum ofereceu um serviço incansável à Igreja. Em 1829, ele estava entre algumas pessoas que tiveram permissão de ver as placas de ouro das quais o Livro de Mórmon foi traduzido e, pelo resto de sua vida, ele testificou da natureza divina do Livro de Mórmon. (…) Ele estava entre os primeiros a ser batizado nesta dispensação do evangelho. Aos 30 anos de idade, ele era o mais velho entre os seis homens escolhidos em 1830 para organizar formalmente A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos Últimos Dias. (…) Em 1833, quando o Senhor repreendeu a Igreja por atrasar o início da construção do Templo de Kirtland, Hyrum foi o primeiro a começar a cavar seu alicerce. (…)

Hyrum serviu no bispado de Ohio, no primeiro sumo conselho, como patriarca, conselheiro na Primeira Presidência e, por fim, como um dos dois únicos homens a servir no ofício de presidente assistente da Igreja.

Hyrum serviu muitas missões para a Igreja. (…)

Sem dúvida, Hyrum Smith foi um dos pilares firmes da Restauração. Mas, infelizmente, muitos membros da Igreja sabem pouco sobre ele a não ser que ele foi martirizado com seu irmão na Cadeia de Carthage. (M. Russell Ballard, “Hyrum Smith: ‘Firm as the Pillars of Heaven’”, Ensign, novembro de 1995, p. 7)

Onde posso aprender mais sobre a vida e a posteridade de Hyrum Smith?

Para informações biográficas e familiares sobre Hyrum Smith, ver Tópicos da história da Igreja, “Hyrum Smith”, ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics.

Atividades de aprendizado complementares

Outra maneira de começar a lição

Para iniciar a aula, os alunos podem ler Doutrina e Convênios 11:3, 8, 10, 14, 17, 21 e 27, marcando as palavras desejo, deseja, ou desejares cada vez que as virem em suas escrituras. Depois, você pode conversar com os alunos por que eles acham que o Salvador Se importa tanto com nossos desejos.

“Procura obter minha palavra”

Para ajudar os alunos a ver que Hyrum seguiu o conselho do Senhor, peça-lhes que leiam Doutrina e Convênios 23:3. Essa seção foi recebida quase um ano após a seção 11. Peça aos alunos que identifiquem uma bênção específica prometida a Hyrum em Doutrina e Convênios 11:21–22 que ele recebeu em 23:3. Em seguida, você pode fazer perguntas como as que se seguem:

• De acordo com 11:21–22, o que Hyrum foi convidado a fazer para se preparar para ter a língua desatada? (Nesse caso, ter a língua desatada significa ter a capacidade de falar as palavras de Deus por meio de inspiração.)

• Como esses versículos se aplicam a alguém hoje que deseja compartilhar o evangelho com outras pessoas?