Dottrina e Alleanze 12–17; Joseph Smith – Storia 1:66–75

Dottrina e Alleanze 12–17; Joseph Smith – Storia 1:66–75

Quadro generale

Mentre stavano traducendo il Libro di Mormon, Joseph Smith e Oliver Cowdery avevano una domanda sul battesimo per la remissione dei peccati. Si rivolsero al Signore. In risposta alla loro domanda, Giovanni Battista apparve e restaurò il Sacerdozio di Aaronne. La restaurazione del sacerdozio continuò settimane dopo, quando Pietro, Giacomo e Giovanni restaurarono il Sacerdozio di Melchisedec. Quando la traduzione del Libro di Mormon giunse al termine, tre persone furono scelte per vedere le tavole d’oro. Oliver Cowdery, David Whitmer e Martin Harris videro l’angelo Moroni e le tavole d’oro in una visione. Inoltre, udirono la voce del Signore che dichiarava che il Libro di Mormon è vero.

Aiuta gli studenti a concentrarsi su Gesù Cristo: quando aiuti gli studenti a concentrare il loro apprendimento del Vangelo su Gesù Cristo, lo Spirito Santo può rafforzare la loro comprensione e il loro apprezzamento del Salvatore. Fai domande che li aiutino a cercare le prove del Suo potere, della Sua misericordia e della Sua missione espiatoria. Invitali ad annotare o a esprimere i loro sentimenti nei Suoi confronti. Per saperne di più su come il Salvatore agì in tal senso, vedere la sezione “Aiuta gli allievi a riconoscere l’amore, il potere e la misericordia del Signore nella loro vita” di Insegnare alla maniera del Salvatore. Puoi anche vedere un esempio di come procedere nella lezione di questa settimana intitolata “Dottrina e Alleanze 14”.

Prepàrati a insegnare

Queste informazioni ti forniscono alcuni spunti su ciò che potrebbe essere necessario preparare prima di ogni lezione.

Joseph Smith – Storia 1:68–75; Dottrina e Alleanze 13

Scopo della lezione: aiutare gli studenti a comprendere il significato della restaurazione dell’autorità del sacerdozio del Salvatore.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti ad arrivare in classe preparati a parlare delle domande che hanno o dei particolari che li hanno colpiti sulla restaurazione del sacerdozio. Potrebbero prepararsi leggendo il testo abbinato alla fotografia 5 della storia della Chiesa, “Il fiume Susquehanna”, che si trova alla fine dell’edizione combinata delle Scritture o nella sezione “Sussidi didattici” della Biblioteca evangelica.

• Video: “Tesori spirituali” (18:07; dal minuto 03:00 al minuto 03:51)

Dottrina e Alleanze 14

Scopo della lezione: aiutare gli studenti a essere obbedienti e a perseverare fino alla fine grazie al potere capacitante del Salvatore.

• Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a cercare un principio da applicare in base al loro studio personale delle Scritture. Gli studenti potrebbero voler utilizzare alcune delle risorse didattiche contenute in Vieni e seguimi.

• Video: “Domani I’Eterno farà delle maraviglie in mezzo a voi” (19:18; dal minuto 15:08 al minuto 16:21)

Dottrina e Alleanze 17

Scopo della lezione: aiutare gli studenti a rafforzare la propria testimonianza del Libro di Mormon studiando le testimonianze dei Tre Testimoni.

• Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a cercare su ChurchofJesusChrist.org informazioni sui Tre Testimoni del Libro di Mormon e ad arrivare preparati a presentare ciò che hanno trovato.

• Materiale: un sacchetto e un oggetto (il sacchetto deve poter nascondere un oggetto che alcuni studenti vedranno e descriveranno alla classe)

• Video: “Un giorno memorabile per l’eternità” (23:09; dal minuto 15:01 al minuto 17:55); “Una testimonianza permanente della missione del profeta Joseph Smith” (17:32; dal minuto 04:18 al minuto 05:43).