เซมินารี
บทที่ 24—โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–75; หลักคําสอนและพันธสัญญา 13: การฟื้นฟูฐานะปุโรหิต

“บทที่ 24—โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–75; หลักคําสอนและพันธสัญญา 13: การฟื้นฟูฐานะปุโรหิต” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“โจเซฟ สมิธ—ประว้ติ 1:68–75; หลักคําสอนและพันธสัญญา 13,” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทที่ 24: หลักคําสอนและพันธสัญญา 12–17; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:66–75

โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–75; หลักคำสอนและพันธสัญญา 13

การฟื้นฟูฐานะปุโรหิต

โจเซฟ สมิธให้บัพติศมาออลิเวอร์ คาวเดอรี

ขณะทำงานแปลพระคัมภีร์มอรมอน โจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีเรียนรู้ว่าพระเยซูคริสต์ประทานสิทธิอำนาจในการบัพติศมาแก่ชาวนีไฟ ขณะพวกเขาแสวงหาความรู้เพิ่มเติมร่วมกับการสวดอ้อนวอน ยอห์นผู้ถวายบัพติศมามาเยือนโจเซฟและออลิเวอร์ และต่อมาเปโตร ยากอบ และยอห์น ผู้ถูกส่งไปฟื้นฟูสิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตบนแผ่นดินโลก บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความสำคัญของการฟื้นฟูสิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตของพระผู้ช่วยให้รอด

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้

พระผู้ช่วยให้รอดประทานสิทธิอำนาจของพระองค์

ช่วยให้นักเรียนคิดว่าเหตุใดการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตจึงมีความสำคัญต่อพวกเขา ท่านอาจทำเช่นนี้โดยแสดงภาพและถามคำถามต่อไปนี้:

วัยรุ่นสวดอ้อนวอนอย่างจริงใจ

  • ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ปรากฏในภาพเหล่านี้?

  • ชีวิตของท่านจะแตกต่างไปจากเดิมอย่างไรถ้าไม่มีสิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตของพระผู้ช่วยให้รอด?

ท่านอาจแบ่งปันข้อความต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นว่าการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตจะเป็นพรแก่บุตรธิดาของพระผู้เป็นเจ้าได้อย่างไร ข้อความนี้อาจช่วยให้เยาวชนหญิงตระหนักด้วยว่าการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตมีความเกี่ยวข้องกับพวกเธอ

ในคำปราศรัยที่ให้แก่สตรีในศาสนจักร ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันสอนเกี่ยวกับความสำคัญของการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตที่จะมีได้ในชีวิตเรา:

2:3
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

ข้าพเจ้าปรารถนาอย่างยิ่งให้ท่านเข้าใจว่าการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตนั้นเกี่ยวข้องกับท่านผู้เป็นสตรีเช่นเดียวกับบุรุษทุกคน เนื่องจากฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคได้รับการฟื้นฟู ทั้งหญิงและชายที่รักษาพันธสัญญาจึงมีสิทธิ์เข้าถึง “พรทางวิญญาณ ทั้งปวง ของศาสนจักร” หรืออาจพูดได้ว่า เข้าถึงทรัพย์สมบัติทางวิญญาณทั้งปวงที่พระเจ้าทรงมีให้บุตรธิดาของพระองค์

หญิงและชายทุกคนที่ทำพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าและรักษาพันธสัญญาเหล่านั้น และมีส่วนร่วมในศาสนพิธีฐานะปุโรหิตอย่างมีค่าควร มีสิทธิ์เข้าถึงอำนาจของพระผู้เป็นเจ้าได้โดยตรง (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “ทรัพย์สมบัติทางวิญญาณ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2019, 77)

การฟื้นฟูฐานะปุโรหิต

ขณะโจเซฟ สมิธและออลิเวอร์ คาวเดอรีแปลพระคัมภีร์มอรมอน พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่ประทานสิทธิอำนาจแก่ชาวนีไฟในการประกอบพิธีบัพติศมา (ดู 3 นีไฟ 11:18–27) เมื่อมีความปรารถนาจะรู้มากขึ้นเกี่ยวกับสิทธิอำนาจนี้ โจเซฟและออลิเวอร์ไปที่ป่าใกล้แม่น้ำซัสเควฮันนาและสวดอ้อนวอน

นักเรียนอาจสร้างแบบทดสอบสามข้อพร้อมคำตอบที่พบได้ใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–72 ตัวอย่างเช่น คำถามหนึ่งอาจเป็น “ใครให้บัพติศมาโจเซฟ สมิธ?” จากนั้นพวกเขาอาจแลกเปลี่ยนแบบทดสอบกับนักเรียนคนอื่น และประเมินว่าพวกเขาเข้าใจรายละเอียดของการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตได้ดีเพียงใด

อ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:68–72 โดยมองหาสิ่งที่โจเซฟและออลิเวอร์ประสบขณะสวดอ้อนวอน

  • ท่านจะสรุปเกี่ยวกับข้อที่อ่านว่าอย่างไร?

ถ้อยคําที่ยอห์นผู้ถวายบัพติศมากล่าวไว้ใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:69 มีอยู่ใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 13:1 ด้วย

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 13:1 แล้วระบุถึงกุญแจฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน

ไอคอนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน หลักคำสอนและพันธสัญญา 13:1 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนด้วยวิธีที่แตกต่างกันเพื่อที่จะค้นหาได้ง่าย

  • พระผู้ช่วยให้รอดประทานพรใดผ่านกุญแจฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน?

หลังจากการมาเยือนของยอห์นผู้ถวายบัพติศมา พระผู้ช่วยให้รอดทรงส่งเปโตร ยากอบ และยอห์นไปฟื้นฟูฐานะปุโรหิตแห่งเมลคีเซเดคในแผ่นดินโลก (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 27:12; 128:20) ในปี ค.ศ. 1836 โจเซฟ สมิธได้รับกุญแจฐานะปุโรหิตเพิ่มเติม (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:11–16) แต่ละเหตุการณ์นำไปสู่การเข้าถึงเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าผ่านศาสนพิธีฐานะปุโรหิต

ท่านอาจเขียนความจริงต่อไปนี้บนกระดาน: พระเยซูคริสต์ทรงฟื้นฟูสิทธิอํานาจฐานะปุโรหิตของพระองค์เพื่อให้เราได้รับศาสนพิธีแห่งพระกิตติคุณของพระองค์ ขณะที่นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ ท่านอาจเขียนรายการศาสนพิธีฐานะปุโรหิตบนกระดาน

  • พระเจ้าประทานศาสนพิธีใดแก่เราผ่านฐานะปุโรหิตของพระองค์?

หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือในการตอบคำถามก่อนหน้านี้ ท่านอาจช่วยพวกเขาระบุศาสนพิธีต่อไปนี้ ได้แก่ บัพติศมา ศีลระลึก การยืนยัน การแต่งตั้งฐานะปุโรหิต เอ็นดาวเม้นท์พระวิหาร การผนึกพระวิหาร การปฏิบัติเพื่อให้พรผู้ป่วย พรแห่งการปลอบโยนและคำแนะนำ ปิตุพร การวางมือมอบหน้าที่เพื่อการเรียก และอื่นๆ

การมีส่วนร่วมในศาสนพิธีฐานะปุโรหิต

อ่าน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:73–74 โดยมองหาว่าโจเซฟและออลิเวอร์ได้รับผลอย่างไรขณะมีส่วนร่วมในศาสนพิธีของบัพติศมาและการแต่งตั้งฐานะปุโรหิต

หรืออาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านบางส่วนของย่อหน้าที่สี่และห้าจากเรื่องราวของออลิเวอร์ในตอนท้ายของ โจเซฟ สมิธ—ประวัติด้วย

  • ท่านเห็นหลักฐานอะไรแสดงว่าศาสนพิธีเหล่านี้ทำให้โจเซฟและออลิเวอร์เข้าถึงเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าได้มากขึ้น?

  • การมีส่วนร่วมในศาสนพิธีฐานะปุโรหิตช่วยให้ท่านเข้าถึงเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้ามากขึ้นได้อย่างไร?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการว่ามีผู้ขอให้พวกเขาเขียนบันทึกประจำวันที่อธิบายถึงประสบการณ์ส่วนตัวที่มีกับศาสนพิธีฐานะปุโรหิต ซึ่งคล้ายกับที่อธิบายไว้ใน โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:73 ดึงความสนใจของนักเรียนมายังรายการศาสนพิธีบนกระดาน ให้เวลาพวกเขาใคร่ครวญ เขียน และแบ่งปันประสบการณ์ หรืออาจแบ่งปันว่าการฟื้นฟูฐานะปุโรหิตเป็นพรแก่ชีวิตท่านอย่างไร

ท่องจำ

ท่านอาจต้องการช่วยให้นักเรียนท่องจำข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ระหว่างบทเรียนนี้ และทบทวนในบทเรียนต่อไป วลีสำคัญจากพระคัมภีร์คือ “ฐานะปุโรหิตแห่งอาโรน ‘ถือกุญแจทั้งหลายแห่งการปฏิบัติของเหล่าเทพและของพระกิตติคุณแห่งการกลับใจและบัพติศมา’” แนวคิดสำหรับกิจกรรมการท่องจำอยู่ในเอกสารภาคผนวกใต้ “กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน”