Lekce 27: Nauka a smlouvy 18

Nauka a smlouvy 18:1–13

„Pamatujte, cena duší je veliká v očích Božích“

V reakci na úsilí prvních vedoucích Církve zjistit Pánovu vůli ohledně toho, jak budovat Jeho Církev, dal Pán Josephu Smithovi, Oliveru Cowderymu a Davidu Whitmerovi zjevení, které je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 18. Pán tyto muže učil důležitým pravdám o hodnotě naší duše. Tato lekce může studentům pomoci pocítit, že hodnota jejich duše je v očích Božích veliká.

Možné výukové činnosti

Naše hodnota

Zvažte možnost začít hodinu tím, že na tabuli napíšete následující neúplnou větu. Vyzvěte studenty, aby uvedli reálné příklady, jak ji dokončit. Zeptejte se jich, proč se mohou mladí lidé takto cítit.

Ve světě, ve kterém žijeme, se můžeme cítit v pokušení nebo pod tlakem zakládat svou hodnotu na _______________.

Případně můžete na tabuli napsat tato slova: Vzhled, Úspěchy a Majetek. Zeptejte se studentů, proč se někteří mladí lidé mohou cítit v pokušení nebo pod tlakem zakládat svou hodnotu na těchto věcech. Zeptejte se, jaké další věci mohou pro mladé lidi představovat pokušení, aby na nich zakládali svou hodnotu.

Zamyslete se na chvíli nad tím, jak vnímáte svou osobní hodnotu a proč. Na čem máte tendenci svou hodnotu zakládat? Při dnešním studiu hledejte pravdy, které vám pomohou pocítit, jakou hodnotu máte v očích Božích.

Pán učí o tom, jakou cenu má duše

Následující shrnutí může studentům pomoci pochopit kontext veršů, které budou studovat v Nauce a smlouvách 18.

V červnu 1829 obdrželi Joseph Smith, Oliver Cowdery a David Whitmer zjevení známé jako Nauka a smlouvy 18. Zjevení se týkalo povolání dvanácti apoštolů v posledních dnech a budování Církve. Kromě těchto pokynů se Pán s Oliverem a Davidem podělil o mocné pravdy o naší hodnotě.

Nauka a smlouvy 18:10–11 je pasáž z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 18:9–13, abyste zjistili, čemu Pán v těchto verších učil o tom, jak jsme pro Něj cenní.

• Co se vám v těchto verších líbilo nebo čemu jste se z nich naučili?

Až se budou studenti dělit o své myšlenky, pište na tabuli pravdy, které objevili. Toto jsou některé pravdy, které by mohli rozpoznat:

Cena duší je veliká v očích Božích.

Ježíš si mě cení natolik, že byl ochoten trpět a zemřít, abych mohl(a) činit pokání.

Možná by bylo užitečné vědět, že další lekce („Nauka a smlouvy 18:11–16“) se více zaměřuje na radost, kterou Spasitel pociťuje, když činíme pokání.

• Jak Spasitelovo utrpení a Jeho smrt za nás ukazují, jak cenní pro Něj jsme?

• Jak by nás mohlo ovlivnit, kdybychom svou hodnotu zakládali na lásce Nebeského Otce a Spasitele k nám, a ne na světských nálepkách?

Získejte hlubší porozumění

Chcete-li studentům pomoci prohloubit jejich porozumění pravdám z Nauky a smluv 18:10–11, zvažte možnost poskytnout jim kopie přiloženého materiálu a vyzvat je ke splnění jedné nebo více možností studia. Ukažte jim tyto možnosti nebo je poskytněte jako materiál na rozdání.

Pamatujme na to, jak jsme pro Boha cenní

Vyberte si jednu nebo obě následující možnosti, které vám pomohou lépe pochopit, jak moc jste pro Boha cenní, a vážit si toho.

Možnost 1: Studujte Usmíření Ježíše Krista a přemýšlejte o Jeho lásce k vám. Mohli byste si přečíst některé z následujících veršů: Izaiáš 53:3–5; Lukáš 22:41–44; Jan 3:16–17; 1. Korintským 6:11, 19–20; Alma 7:7, 10–13. Mohli byste si také najít jiné verše ke studiu.

Zvažte možnost zaznamenat si křížové odkazy, které si chcete zapamatovat. Můžete si je poznamenat v písmech vedle Nauky a smluv 18:10–11, zapsat si je do svého studijního deníku nebo si pomocí aplikace Knihovna evangelia vytvořit štítky či odkazy.

Možnost 2: Studujte, čemu vedoucí Církve učí o tom, jak jsme pro Boha cenní. Použijte aplikaci Knihovna evangelia nebo jiné zdroje, abyste našli související prohlášení nebo proslovy. Mohli byste vyhledat pojmy jako „cena“ nebo „Boží láska“, které vám pomohou najít materiály k prostudování. Následující proslov sestry Joy D. Jonesové, bývalé generální presidentky Primárek, je jedním z příkladů toho, co můžete najít.

Dovolte mi zdůraznit potřebu rozlišovat mezi dvěma důležitými pojmy: hodnota a být něčeho hodny. Neznamenají totéž. Duchovní hodnota znamená, že si sebe ceníme tak, jako si nás cení Nebeský Otec, a ne tak, jak si nás cení svět. Naše hodnota byla určena již před naším příchodem na zemi. „Boží láska je nekonečná a vytrvá na věky.“

Naopak jsme-li něčeho hodny, dosahujeme toho poslušností. Zhřešíme-li, můžeme být něčeho méně hodny, ale nikdy nejsme méně hodnotné! Pokračujeme v pokání a dál se snažíme být jako Ježíš, ale naše hodnota je nedotčena. Jak učil president Brigham Young: „Ten nejmenší, nejnižší duch nyní na zemi… má hodnotu světů.“ Ať se stane cokoli, vždy máme v očích Nebeského Otce hodnotu. (Joy D. Jonesová, „Cennější nade vše“, Liahona, listopad 2017, 14)

Po uplynutí dostatečné doby dejte studentům možnost podělit se o to, co se dozvěděli. Nejprve by se mohli podělit ve dvojicích a poté by se mohli ochotní studenti podělit se třídou.

Vytvářejte prostředí, kde se ke každému přistupuje s úctou a kde každý ví, že si druzí váží toho, čím během výuky přispívá: Vyhledávejte příležitosti, jak studentům poděkovat za jejich odpovědi, a dejte jim najevo, že si vážíte toho, jak se zapojují. Další školení o tom, jak dát najevo, že si jich ceníte, naleznete ve školení s názvem „Vytvářejte prostředí, kde se ke každému přistupuje s úctou a kde každý ví, že si druzí váží toho, čím během výuky přispívá“. Toto školení najdete v příručce Dovednosti pro rozvoj učitelů.

Členům třídy by mohlo pomoci, kdyby na tabuli vytvořili seznam oblíbených zdrojů, které využívají. Studenti by si mohli tento seznam zkopírovat pro vlastní potřebu.

Jak to můžete vztáhnout na svůj život?

Vyprávění současných příběhů nebo dělení se o zkušenosti by mohlo studentům pomoci pocítit, jakou mají pro Boha cenu. Než požádáte studenty, aby diskutovali o následující otázce, zvažte možnost podělit se o svůj vlastní příklad toho, jak jste pocítili, že jste pro Boha cenní. Mohli byste také pustit video „The Hope of God’s Light“ (6:46), které je k dispozici na stránkách ChurchofJesusChrist.org, a vyzvat studenty, aby zjistili, jak jeden člověk poznal, jakou má v Božích očích hodnotu.

• Jaké zkušenosti nebo zážitky z vašeho života nebo ze života druhých vám pomohly pocítit, že cena vaší duše je v očích Božích veliká?

Vyzvěte studenty, aby během příštího týdne nebo dvou týdnů udělali něco, co jim pomůže hlouběji se zamyslet nad svou hodnotou v očích Božích. Dejte jim při hodině čas na přípravu toho, co budou dělat. Následující seznam obsahuje náměty, o které byste se mohli podělit. Na zkušenosti studentů s touto činností naváže lekce „Zhodnoťte své studium 2“.

Určete si, jak budete v příštích týdnech uvažovat o své hodnotě v očích Božích. Zde je uvedeno několik způsobů, jak byste to mohli dělat:

• Vytvořte si připomínku a umístěte ji na místo, kde ji budete mít pravidelně na očích. Může to být plakát nebo pozadí plochy pro chytrý telefon obsahující obrázek a třeba i slova z písem.

• Každé ráno a večer se modlete, abyste lépe pochopili, jak na vás pohlíží váš Otec v nebi.

• Naplánujte si čas, kdy budete pravidelně v deníku přemýšlet o své hodnotě.

• Vícekrát věnujte čas četbě a hlubšímu studiu svého patriarchálního požehnání. Zamyslete se nad tím, jak byste k tomu mohli přistupovat jinak, abyste skutečně pochopili, co si váš Otec v nebi přeje, abyste o sobě věděli a pociťovali.

Vydejte svědectví o Boží lásce a nekonečné hodnotě každého studenta, kterou dokazuje Spasitelovo Usmíření.

Naučte se nazpaměť

Během této lekce byste mohli studentům pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce a klíčovou část textu písem a připomenout si je v budoucích lekcích. Klíčová část textu písem pro Nauku a smlouvy 18:10–11 zní: „Cena duší je veliká v očích Božích.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.

Další materiály a zdroje

Jak nám Bůh ukazuje, jak moc jsme pro Něj cenní?

Starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů poukázal na to, co nám Nebeský Otec nabízí – a jak to dokládá naši hodnotu:

Nebeský Otec nám nabízí sebe sama a svého Syna – blízký a trvalý vztah s Nimi díky milosti a zprostředkování Jeho Syna Ježíše Krista, našeho Vykupitele. … Jsme Boží děti, ustanovené pro nesmrtelnost a věčný život. Naším určením je být Jeho dědicové, „dědicové Kristovi“ [Římanům 8:17]. (D. Todd Christofferson, „Náš vztah s Bohem“, Liahona, květen 2022, 79)

Jaká je cena duše?

Zvažte možnost podívat se na video „My Brother’s Keeper“ od časového kódu 1:54 do 4:24, abyste viděli příklad mocné odpovědi na tuto otázku.

President Dieter F. Uchtdorf, který byl v době, kdy tato slova pronesl, členem Prvního předsednictva, učil:

Díky novodobému zjevení víme, že „cena duší je veliká v očích Božích“ [Nauka a smlouvy 18:10]. Cenu nějaké duše nedokážeme stanovit o nic lépe, než dokážeme změřit velikost vesmíru. Každý, s kým se setkáme, je v očích Nebeského Otce VIP [velmi důležitou osobou]. …

Jedna žena, jež léta zažívala zkoušky a utrpení, se slzami v očích řekla: „Uvědomila jsem si, že jsem jako stará dvacetidolarová bankovka – zmačkaná, potrhaná, ušpiněná, hrubě používaná a poškrábaná. Ale stále jsem dvacetidolarová bankovka. Mám určitou hodnotu. I když tak možná nevypadám, a i když jsem potrhaná a pomačkaná, mám stále hodnotu celých dvaceti dolarů.“ (Dieter F. Uchtdorf, „Vy jste moje ruce“, Liahona, květen 2010, 69)

President Uchtdorf také vysvětlil:

Ačkoli se můžeme podívat na obrovské rozpětí vesmíru a položit si otázku: „Co je člověk ve srovnání se slávou Stvoření?“ Sám Bůh řekl, že my jsme tím důvodem, proč stvořil vesmír! Božím dílem a slávou – účelem tohoto velkolepého vesmíru – je zajistit lidstvu spasení a oslavení [viz Mojžíš 1:38–39]. Jinými slovy, onen obrovský rozsah věčnosti a nádhera a tajemství nekonečného prostoru a času jsou navrženy tak, aby byly ku prospěchu obyčejným smrtelníkům, jako jste vy a já. Náš Nebeský Otec stvořil vesmír proto, abychom mohli dosáhnout svých možností jako Jeho synové a dcery.

Toto je paradox člověka: ve srovnání s Bohem není člověk ničím; a přesto jsme pro Boha vším. Ačkoli na pozadí nekonečného stvoření se může zdát, že nejsme ničím, v nitru nám přeskakuje jiskra věčného ohně. Na dosah máme ono nepochopitelné zaslíbení oslavení – světy bez konce. A Božím velkým přáním je pomoci nám toho dosáhnout. (Dieter F. Uchtdorf, „Pro Něho jste důležití“, Liahona, listopad 2011, 20)

Doplňkové výukové činnosti

Alternativní zahájení lekce

Ukažte různé předměty nebo obrázky předmětů, jako jsou sladkosti, oblečení, mobilní telefony nebo auta, a zeptejte se studentů, kolik by byli ochotni oni nebo jiní za jednotlivé věci zaplatit. Pomozte studentům pochopit, že hodnotu věci lze určit podle toho, kolik je za ni někdo ochoten zaplatit.

Poté studenty vyzvěte, aby si přečetli Nauku a smlouvy 18:10–11 a zjistili, jakou mají hodnotu a kolik byl někdo ochoten zaplatit za ně.

Video

Zvažte možnost pustit video „Am I Good Enough?“ (3:28), které ukazuje několik obav, jež mohou mladí lidé ohledně své hodnoty mít, a jak tyto obavy překonat.

Modelové situace

Poté, co pomůžete studentům rozpoznat a pochopit pravdy uvedené v této lekci, zvažte možnost ukázat následující modelové situace. Nebo byste mohli studenty vyzvat, aby se zamysleli nad dalšími běžnými situacemi, ve kterých mladí lidé nemusí chápat nebo pociťovat svou hodnotu. Zeptejte se, jak by poznání pravdy o jejich hodnotě změnilo život každého z těchto mladých lidí.

Marie se neustále srovnává s ostatními a má pocit, že jsou talentovanější a nadanější než ona.

Katka si často dělá starosti ohledně toho, co si o ní myslí ostatní.

Tonda vynakládá spoustu času a peněz na to, aby držel krok s trendy ve své škole, aby byl ostatními oblíbený.

Napište dopis

Na závěr lekce pomozte studentům zamyslet se nad tím, jak by se mohli podělit o to, čemu se naučili, s někým dalším. Mohli by se zamyslet nad možnými myšlenkami a pocity člověka, který nechápe, jakou má pro Boha cenu. Vyzvěte studenty, aby tomuto člověku napsali dopis a využili přitom to, čemu se naučili a co pocítili během této lekce. Mohli by uvést části textu z písem nebo jiných zdrojů (spolu s odkazy na ně) a také osobní zkušenosti. Pokud si studenti vzpomenou na někoho konkrétního, mohou zvážit, zda mu dopis předají nebo pošlou v textové zprávě.