Lektion 30: Läran och förbunden 18

Övning av nyckelläror 2

Att förstå och förvärva andlig insikt

Nyckelläror kan hjälpa eleverna att bygga grunden för sina liv på Jesus Kristus och hans evangelium. Den här lektionen ger eleverna möjlighet att öva på att bemästra nyckelskriftställen och de sanningar de innehåller, samt att lära sig och tillämpa gudomliga principer för att förvärva andlig insikt.

Möjliga lärandeaktiviteter

Repetition av nyckelläror: Förstå

Följande aktivitet ger eleverna möjlighet att fördjupa sin insikt om ett eller flera nyckelskriftställen. Den här aktiviteten bör bara ta 10–15 minuter så att det finns tillräckligt med tid för tillämpningsövningen för nyckelläror senare under lektionen.

Du kan spela en sång eller psalm och be eleverna räcka upp handen om de känner igen den. Be sedan dem som vet vilka några av orden är att räcka upp handen. Be slutligen de elever som förstår vad sången handlar om att räcka upp handen och berätta vad den handlar om.

• Vad är skillnaden mellan att känna igen, veta och förstå?

• Hur kan vi känna igen eller veta något utan att förstå det?

• Hur kan det här tillämpas på nyckelläror?

Du kan låta eleverna titta på nyckelskriftställena och nyckelfraserna i Grundmaterial om nyckelläror (2023). Be dem välja ett som de vill förstå bättre. Följande aktivitet kan hjälpa eleverna att fördjupa sin insikt.

Föreställ er att det finns någon som verkligen behöver budskapet i skriftstället ni valde. Men ni har bara 30 sekunder på er att förklara skriftställets innebörd för personen. Ta ett par minuter nu till att förstå innehållet i skriftstället bättre.

Använd gärna några av följande strategier:

• Läs versen långsamt.

• Slå upp ord eller uttryck som du inte förstår.

• Läs kapitelöverskriften för att ta reda på bakgrunden till skriftstället.

• Titta på fotnoterna.

• Använd resurser på Evangeliebiblioteket.

Efter tillräckligt med tid delar du upp eleverna i grupper eller par. Eleverna kan då få ge sina 30-sekundssammanfattningar av det nyckelskriftställe de valde.

Att lära sig och tillämpa principer för att förvärva andlig insikt

Om det behövs ber du eleverna att kortfattat repetera principerna för att förvärva andlig insikt (se stycke 5–12 i Grundmaterial om nyckelläror [2023]). Förslag på repetitionsaktiviteter finns i appendix under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.

När eleverna har gått igenom principerna kan du gärna presentera följande scenario. Du kan låta eleverna komma på mer specifika detaljer för att göra scenariot mer relevant för dem. De kan till exempel bestämma vilket beslut det är Josefin försöker fatta (till exempel om hon ska avsluta en vänskap, hur hon ska hantera en fråga om evangeliets lära eller om hon ska tjäna som missionär).

Om du föredrar det kan du använda scenariot i avsnittet ”Kompletterande lärandeaktiviteter” eller skapa ett eget.

Josefin har ett viktigt beslut att fatta. Hon förstår att det här beslutet kan ha en betydande inverkan på hennes liv och vill söka Guds vägledning genom uppenbarelse. Josefin har bett om vägledning men har inte känt att hon fått något svar. Hon undrar om hon söker uppenbarelse på rätt sätt.

• Hur kan Josefin använda principerna för att förvärva andlig insikt för att förstå hur hon kan ta emot uppenbarelse?

Om eleverna är trygga i sin förståelse av de tre principerna låter du dem bestämma vilken princip de skulle tillämpa först om de var Josefin. Om de inte är säkra på var de ska börja kan du använda förslagen nedan. Gör ditt bästa för att hjälpa eleverna utforska varje princip under diskussionen.

Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv

Läs stycke 8 under ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2023) och sök efter insikter om att bjuda in vår himmelske Faders vägledning när man ska fatta ett svårt beslut.

• Hur skulle Josefin kunna se på sitt val mot bakgrund av frälsningsplanen?

• Om hon ser på valet ur ett evigt perspektiv, hur kan det tänkas bjuda in till uppenbarelse?

Handla i tro

Be förslagsvis eleverna att öva på att läsa och diskutera följande i par eller mindre grupper.

Läs stycke 5 och 7 under ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2023) och sök efter sanningar som kan hjälpa Josefin att söka och få uppenbarelse från vår himmelske Fader.

• Varför tror ni Josefin känner att hon inte har fått någon uppenbarelse? (Lägg märke till vad som kan vara till hjälp för Josefin att förstå i stycke 7.)

• Hur skulle Josefin kunna handla i tro för att ta emot uppenbarelse?

Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor

• Vilka gudagivna källor skulle Josefin kunna studera för att bättre förstå hur man söker, tar emot eller känner igen uppenbarelse?

  Vid behov hänvisar du eleverna till ”Uppenbarelse” i Handledning för skriftstudier eller ”Revelation” i Gospel Topics.

  Eleverna kan också ha nytta av följande skriftställen: Joseph Smith – Historien 1:11–14, 29; Läran och förbunden 6:14–16, 22–24; 8:1–3; 9:8–9; 11:12–13. Efter att ha studerat kan eleverna få läsa upp citat de hittat och berätta varför de tror att dessa skulle vara till hjälp.

  Om det är till hjälp kan du göra tre kolumner på tavlan och skriva de här fraserna över varsin kolumn: Sök uppenbarelse, Ta emot uppenbarelse och Känn igen uppenbarelse. Allteftersom eleverna berättar vad de hittat ber du dem skriva sina insikter under en eller flera av de här rubrikerna. Om en kolumn har färre insikter frågar du eleverna vad de har lärt sig som kan vara till hjälp för den delen av uppenbarelseprocessen.

• Vad mer har ni lärt er eller känt om att få uppenbarelse som ni kan dela med Josefin?

Ge eleverna möjlighet att ställa frågor eller berätta om upplevelser de haft. När de berättar fortsätter du att betona principerna för att förvärva andlig insikt. Du kan göra det genom att lyfta fram hur de tillämpade principerna i sina upplevelser eller genom att uppmana dem att öva på att använda principerna när de söker svar på frågor. Kom ihåg att du inte behöver veta svaret på varje fråga de ställer. President M. Russell Ballard i de tolv apostlarnas kvorum sa en gång till lärarna: ”Det är helt okej att säga: ’Jag vet inte.’ Men, när det är sagt har ni ansvaret att finna de bästa möjliga svaren på de genomtänkta frågor som eleverna kan ställa” (”KUV-lärarnas möjligheter och ansvar i tjugoförsta seklet” [tal till lärare i Kyrkans utbildningsverksamhet, 26 feb. 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Kompletterande övning

Alternativt scenario

Du kan använda ett av följande scenarier för att hjälpa eleverna öva på att använda principerna för att förvärva andlig insikt. Varje scenario baseras på läran som lärs ut i Läran och förbunden 18:10–11.

Carl arbetar hårt i skolan och med sina fritidsaktiviteter men känner aldrig att han gör tillräckligt bra ifrån sig. Han känner hur hans självförtroende, glädje och kontakt med Gud ger vika för modfälldhet.

Katjas familj kämpar med arbetslöshet, vilket har skapat mycket stress hemma. Dessutom säger hennes skolkamrater ofta okänsliga och sårande saker till henne. I sin kamp med de här utmaningarna har hon börjat känna sig känslomässigt och andligt tom.