Lektion 27: Läran och förbunden 18

Läran och förbunden 18:1–13

”Kom ihåg att själarna är mycket värdefulla i Guds ögon”

Som svar på att kyrkans tidiga ledare sökte Herrens vilja om hur hans kyrka skulle byggas upp, gav Herren en uppenbarelse till Joseph Smith, Oliver Cowdery och David Whitmer som finns i Läran och förbunden 18. Herren lärde dessa män viktiga sanningar om våra själars värde. Den är lektionen kan hjälpa eleverna känna att deras själar är mycket värdefulla i Guds ögon.

Möjliga lärandeaktiviteter

Vårt värde

Du kan börja lektionen med att skriva följande ofullständiga mening på tavlan. Be eleverna komma på realistiska sätt att avsluta den. Fråga dem varför ungdomar kan tänkas känna så.

I den värld vi lever i kan vi känna oss frestade eller pressade att basera vårt värde på _____________.

Alternativt kan du skriva följande ord på tavlan: Utseende, Prestationer och Ägodelar. Fråga eleverna varför en del ungdomar kan känna sig frestade eller pressade att basera sitt värde på de här sakerna. Fråga vilka andra saker ungdomar kan känna sig frestade att ha som grund för sitt värde.

Ta er tid att begrunda hur ni känner för ert personliga värde och varför. Vad tenderar ni att basera ert värde på? När ni studerar i dag, sök då efter sanningar som kan hjälpa er att känna ert värde i Guds ögon.

Herren undervisar om själarnas värde

Följande sammanfattning kan hjälpa eleverna förstå sammanhanget för de verser de ska studera i Läran och förbunden 18.

I juni 1829 fick Joseph Smith, Oliver Cowdery och David Whitmer en uppenbarelse känd som Läran och förbunden 18. Uppenbarelsen handlade om att kalla tolv apostlar i de sista dagarna och bygga upp kyrkan. Utöver de här instruktionerna gav Herren mäktiga sanningar om vårt värde till Oliver och David.

Läran och förbunden 18:10–11 är ett nyckelskriftställe. Du kan gärna uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställena på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.

Läs Läran och förbunden 18:9–13 för att se vad Herren lärde om vårt värde inför honom.

• Vad tyckte ni om i eller lärde ni er av dessa verser?

Medan eleverna berättar skriver du vilka sanningar de upptäckte på tavlan. Det här är några av sanningarna de kan tänkas urskilja:

Själarna är mycket värdefulla i Guds ögon.

Mitt värde är så stort att Jesus var villig att lida och dö så att jag kan omvända mig.

Det kan vara bra att veta att nästa lektion (”Läran och förbunden 18:11–16”) fokuserar mer på den glädje Frälsaren känner när vi omvänder oss.

• Hur kan Frälsarens lidande och död för vår skull visa vilket värde vi har för honom?

• Hur kan detta få oss att basera vårt värde på vår himmelske Faders och Frälsarens kärlek till oss i stället för på vad världen sätter för stämplar på oss?

Fördjupa din förståelse

För att hjälpa eleverna fördjupa sin förståelse av sanningarna i Läran och förbunden 18:10–11 kan du ge eleverna kopior av medföljande utdelningsblad och låta dem göra ett eller flera av studiealternativen. Visa upp de här alternativen eller ge dem som ett utdelningsblad.

Att minnas vårt värde inför Gud

Välj ett eller båda av följande alternativ för att bättre kunna förstå och uppskatta ditt värde inför Gud.

Alternativ 1: Studera Jesu Kristi försoning och begrunda hans kärlek till dig. Du kan läsa några av följande verser: Jesaja 53:3–5; Lukas 22:41–44; Johannes 3:16–17; 1 Korintierbrevet 6:11, 19–20; Alma 7:7, 10–13. Du kan också hitta andra verser att studera.

Skriv förslagsvis ner korshänvisningar som du vill komma ihåg. Du kan anteckna dem i dina skrifter bredvid Läran och förbunden 18:10–11, skriva ner dem i din studiedagbok eller använda appen Evangeliebiblioteket för att skapa taggar eller länkar.

Alternativ 2: Studera vad kyrkans ledare har lärt om vårt värde inför Gud. Använd Evangeliebiblioteket eller andra resurser för att hitta relevanta citat eller tal. Du kan söka efter termer som ”värde” eller ”Guds kärlek” för att hitta resurser. Följande citat av syster Joy D. Jones, tidigare generalpresident för Primär, är ett exempel på vad du kan hitta.

Låt mig poängtera behovet av att skilja mellan två avgörande ord: värde och värdighet. De är inte samma sak. Andligt värde innebär att vi värderar oss själva på det sätt som vår himmelske Fader värderar oss, inte som världen värderar oss. Vårt värde fastslogs innan vi ens kom till den här jorden. ”Guds kärlek är oändlig och består för evigt.”

Å andra sidan uppnås värdighet genom lydnad. Om vi syndar är vi mindre värdiga men vi är aldrig mindre värda! Vi fortsätter omvända oss och sträva efter att vara som Jesus med vårt värde intakt. Som president Brigham Young sa: ”Den minsta, mest underlägsna ande på jorden nu … är värd världar.” Hur som helst har vi alltid ett värde i vår himmelske Faders ögon. (Joy D. Jones, ”Av oändligt värde”, Liahona, nov. 2017, s. 14)

Efter tillräckligt med tid ger du eleverna tillfälle att berätta vad de lärt sig. De kan göra det i par först, och sedan kan frivilliga elever få berätta för hela klassen.

Skapa en miljö där alla respekteras och vet att deras bidrag värdesätts: Sök efter tillfällen att tacka eleverna för deras svar och låt dem veta att du värdesätter hur de deltar. För mer utbildning om hur man förmedlar uppskattning, se utbildningen ”Skapa en miljö där alla respekteras och vet att deras bidrag värdesätts”. Den här utbildningen finns i Kompetensutveckling för lärare – undervisningsfärdigheter.

Klassen kanske tycker det är till hjälp om en lista över klasskamraternas favoritresurser kan sammanställas på tavlan. Eleverna kan skriva av den här listan för eget bruk.

Hur det är relevant i ditt liv

Att dela med sig av nutida berättelser eller upplevelser kan hjälpa eleverna att känna sitt värde inför Gud. Innan du ber eleverna diskutera följande fråga kan du ge ett eget exempel på hur du har känt ditt värde inför Gud. Du kan också visa videon ”Hoppet om Guds ljus” (6:39), som finns på ChurchofJesusChrist.org, och låta eleverna se hur en man kom till insikt om sitt värde i Guds ögon.

• Vilka upplevelser i era eller andras liv har hjälpt er känna att era själar är mycket värdefulla i Guds ögon?

Be eleverna göra något för att tänka djupare på sitt värde i Guds ögon under den kommande veckan eller två. Ge dem tid på lektionen till att förbereda sig för vad de ska göra. Följande lista innehåller förslag som du kan ge. Lektionen ”Utvärdera ditt lärande 2” följer upp elevernas upplevelser av den här aktiviteten.

Bestäm er för hur ni ska begrunda ert värde i Guds ögon under de kommande veckorna. Här är några sätt ni kan göra det på:

• Gör en påminnelse och sätt den där du kan se den regelbundet. Det kan vara en skylt eller en smartphone-bakgrund med en bild och kanske till och med ord från skrifterna.

• Be varje morgon och kväll för att bättre förstå hur din Fader i himlen ser dig.

• Planera en regelbunden tidpunkt då du reflekterar över ditt värde i din dagbok.

• Ägna tid vid flera tillfällen åt att läsa och studera din patriarkaliska välsignelse på djupet. Fundera över hur du kan närma dig saken på ett annat sätt för att verkligen förstå vad din Fader i himlen vill att du ska veta och känna om dig själv.

Bär vittne om Guds kärlek och om varje elevs oändliga värde, som visas genom Frälsarens försoning.

Memorera

Hjälp gärna eleverna att lära sig nyckellärans skriftställehänvisning och nyckelfras utantill under den här lektionen och repetera dem på kommande lektioner. Nyckelfrasen för Läran och förbunden 18:10–11 är: ”Själarna är mycket värdefulla i Guds ögon.” Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.

Övriga resurser

Hur visar Gud oss hur mycket vi är värda för honom?

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum lyfte fram vad vår himmelske Fader erbjuder oss som visar vårt värde inför honom:

Det som vår himmelske Fader erbjuder oss är sig själv och sin Son, en nära och varaktig relation med dem genom hans Son Jesu Kristi, vår Förlossares, nåd och medling. Vi är Guds barn, avskilda till odödlighet och evigt liv. Vår bestämmelse är att vara hans arvingar, ”Kristi medarvingar” [Romarbrevet 8:17]. (D. Todd Christofferson, ”Vårt förhållande till Gud”, Liahona, maj 2022, s. 79)

Vad är en själ värd?

Ni kan titta på ”Skall jag ta vara på min broder?” [My Brother’s Keeper] från 1:54 till 4:24 för att få ett exempel på ett kraftfullt svar på den frågan.

President Dieter F. Uchtdorf, då i första presidentskapet, har sagt:

Vi vet genom nutida uppenbarelse att ” själarna är mycket värdefulla i Guds ögon” [Läran och förbunden 18:10]. Vi kan lika lite mäta värdet på en annan själ som vi kan mäta vidden på universum. Varje person vi möter är betydelsefull i vår himmelske Faders ögon …

En kvinna som hade genomlidit år av prövningar och sorg sa med gråt i rösten: ”Jag har insett att jag är som en gammal 20-dollarsedel – skrynklig, sliten, smutsig, tilltygad och ärrad. Men jag är fortfarande en 20-dollarsedel. Jag är värd någonting. Trots att jag inte ser ut mycket för världen och trots att jag är illa medfaren och sliten, är jag fortfarande värd hela beloppet.” (Dieter F. Uchtdorf, ”Du är mina händer”, Liahona, maj 2010, s. 69)

President Uchtdorf förklarade också:

Fastän vi kan se på universums oändlighet och säga: ”Vad är människan jämfört med skapelsens härlighet?” sa Gud själv att det var för vår skull han skapade universum! Hans verk och härlighet – ändamålet med detta storslagna universum – är att frälsa och upphöja människan [se Mose 1:38–39]. Med andra ord har evighetens ofantliga vidd och den oändliga rymdens och tidens härligheter och mysterier skapats för vanliga dödliga som du och jag. Vår himmelske Fader skapade universum så att vi skulle kunna nå vår potential som hans söner och döttrar.

Det här är människans paradox: Jämfört med Gud är människan intet, ändå betyder vi allt för Gud. Mot bakgrunden av oändlig skapelse ser vi kanske inte ut att vara någonting, men i vårt bröst brinner en gnista av evig eld. Vi har det obegripliga löftet om upphöjelse – världar utan ände – inom räckhåll. Och det är Guds stora önskan att hjälpa oss uppnå det. (Dieter F. Uchtdorf, ”Herren bryr sig om dig”, Liahona, nov. 2011, s. 19–20)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Ett alternativt sätt att inleda lektionen

Visa olika föremål eller bilder av saker som godis, kläder, mobiltelefoner eller bilar och fråga eleverna vad de eller någon annan skulle vara villiga att betala för varje sak. Hjälp eleverna förstå att värdet av något kan avgöras av vad någon är villig att betala för det.

Be sedan eleverna läsa Läran och förbunden 18:10–11 för att se vad deras värde är och vad någon var villig att betala för dem.

Video

Du kan visa videon ”Duger jag?” [Am I Good Enough?] (3:28), vilken illustrerar flera frågor som ungdomar kan ha om sitt värde och hur de kan övervinna dessa frågor.

Scenarier

När du har hjälpt eleverna urskilja och förstå sanningarna i den här lektionen kan du sätta upp följande scenarier. Eller så kan du be eleverna tänka på andra vanliga situationer där ungdomar kanske inte förstår eller känner sitt värde. Fråga hur det skulle göra skillnad för var och en av de här ungdomarna om de hade kunskap om sanningen om sitt värde.

Maja jämför sig ständigt med andra och känner att de är mer talangfulla och begåvade än hon.

Karin oroar sig ofta för vad andra tycker om henne.

Tom ägnar mycket tid och pengar åt att försöka hänga med i trenderna på skolan så att andra ska se honom som moderiktig.

Skriv ett brev

I slutet av lektionen kan du hjälpa eleverna tänka ut hur de kan dela vad de har lärt sig med någon annan. De skulle kunna begrunda vilka tankar och känslor någon som inte förstår sitt värde inför Gud kan tänkas ha. Uppmuntra eleverna att använda det de lärt sig och känt under den här lektionen för att skriva ett kort brev till den här personen. De kan ta med ord från skrifterna eller andra resurser (och hänvisningar till dessa) och egna upplevelser. Om eleverna tänker på någon specifik person kan de överväga att ge personen brevet eller skicka det i ett sms.