Bài Học 30: Giáo Lý và Giao Ước 18

Thực Hành Thông Thạo Giáo Lý 2

Hiểu và Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh

Sự thông thạo giáo lý có thể giúp học viên xây dựng nền tảng cho cuộc sống của các em dựa trên Chúa Giê Su Ky Tô và phúc âm của Ngài. Bài học này sẽ cung cấp cho học viên cơ hội thực hành phần thông thạo các đoạn thông thạo giáo lý và giáo lý mà những đoạn đó dạy, cũng như học và áp dụng các nguyên tắc thiêng liêng để đạt được sự hiểu biết thuộc linh.

em giới trẻ trầm tư suy ngẫm như thể đang tìm kiếm sự mặc khải

Những Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Ôn lại phần thông thạo giáo lý: Hiểu

Sinh hoạt sau đây mang đến cho học viên một cơ hội để gia tăng sự hiểu biết của các em về một hoặc nhiều đoạn thông thạo giáo lý. Sinh hoạt này chỉ nên kéo dài 10–15 phút để có đủ thời gian cho việc áp dụng thực hành thông thạo giáo lý ở phần sau trong bài học.

Hãy cân nhắc phát một bài hát hoặc bài thánh ca và mời học viên giơ tay nếu các em nhận ra bài hát đó. Sau đó, mời những học viên biết một số lời của bài hát giơ tay. Cuối cùng, hãy mời những học viên hiểu bài hát nói về điều gì giơ tay và chia sẻ nội dung của bài hát.

• Sự khác biệt giữa việc nhận ra, biết và hiểu là gì?

• Trong những trường hợp nào chúng ta có thể nhận ra hoặc biết điều gì đó mà không hiểu nó?

• Điều này có thể áp dụng như thế nào đối với việc thông thạo giáo lý?

Hãy cân nhắc mời học viên xem các đoạn thông thạo giáo lý và các cụm từ thánh thư then chốt trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2023). Hãy yêu cầu các em chọn một đoạn mà các em muốn hiểu rõ hơn. Sinh hoạt sau đây có thể giúp học viên gia tăng sự hiểu biết của các em.

Hãy tưởng tượng rằng có một người thực sự cần sứ điệp có trong đoạn mà em đã chọn. Tuy nhiên, các em chỉ có 30 giây để giải thích cho họ về ý nghĩa của đoạn đó. Hãy dành ra vài phút tiếp theo để hiểu rõ hơn về nội dung của đoạn đó.

Cân nhắc sử dụng một số chiến lược sau đây:

• Đọc câu thánh thư một cách chậm rãi.

• Tra cứu các từ hoặc cụm từ mà em không hiểu.

• Đọc tiêu đề tiết để tìm hiểu ngữ cảnh đằng sau đoạn đó.

• Xem cước chú.

• Sử dụng các nguồn tài liệu trên Thư Viện Phúc Âm.

Sau khi đã cho học viên đủ thời gian rồi, hãy chia các em ra thành từng nhóm hoặc từng cặp. Sau đó, học viên có thể chia sẻ phần tóm tắt trong 30 giây về đoạn thông thạo giáo lý mà các em đã chọn.

Học và áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh

Nếu cần, hãy mời học viên ôn lại nhanh các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh (xin xem các đoạn 5–12 của Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý [năm 2023]). Các sinh hoạt ôn lại được gợi ý có trong phụ lục trong “Các Sinh Hoạt Ôn Lại Phần Thông Thạo Giáo Lý”.

Sau khi học viên đã ôn lại các nguyên tắc, hãy cân nhắc trình bày tình huống sau đây. Anh chị em có thể yêu cầu học viên suy nghĩ về các chi tiết cụ thể hơn để giúp làm cho tình huống đó phù hợp hơn với cuộc sống của các em. Ví dụ, các em có thể xác định quyết định mà Josie đang cố gắng đưa ra (chẳng hạn như liệu cô ấy có nên chấm dứt tình bạn hay không, cách để giải quyết một thắc mắc về giáo lý, hoặc liệu cô ấy có nên phục vụ truyền giáo hay không).

Nếu muốn, anh chị em có thể sử dụng tình huống trong phần “Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung” hoặc tạo một sinh hoạt của riêng mình.

Josie có một quyết định quan trọng cần đưa ra. Cô ấy hiểu quyết định này có thể có ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống của mình và muốn tìm kiếm sự hướng dẫn của Thượng Đế qua sự mặc khải. Josie đã cầu nguyện để được hướng dẫn nhưng không cảm thấy cô ấy nhận được câu trả lời. Cô ấy tự hỏi liệu cô ấy có đang tìm kiếm sự mặc khải đúng cách hay không.

• Josie có thể sử dụng các nguyên tắc đạt được sự hiểu biết thuộc linh như thế nào để giúp cô ấy hiểu cách nhận được sự mặc khải?

Nếu học viên tự tin vào sự hiểu biết của các em về ba nguyên tắc, thì hãy cho phép các em xác định nguyên tắc nào các em sẽ áp dụng trước nếu các em là Josie. Nếu các em không biết nên bắt đầu từ đâu, thì anh chị em có thể sử dụng các gợi ý dưới đây. Hãy cố gắng hết sức để giúp học viên khám phá từng nguyên tắc như một phần của cuộc thảo luận này.

Xem xét các khái niệm và câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu

Hãy đọc đoạn 8 trong “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2023), tìm kiếm những hiểu biết sâu sắc về việc mời sự hướng dẫn của Cha Thiên Thượng khi đưa ra một quyết định khó khăn.

• Josie có thể cân nhắc sự lựa chọn của mình trong bối cảnh của kế hoạch cứu rỗi như thế nào?

• Làm thế nào mà việc xem xét lựa chọn này với một quan điểm vĩnh cửu có thể giúp mời sự mặc khải?

Hành động với đức tin

Cân nhắc mời học viên thảo luận những câu hỏi sau đây theo cặp hoặc theo nhóm nhỏ.

Hãy đọc các đoạn 5 và 7 trong “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2023), tìm kiếm những lẽ thật có thể giúp Josie tìm kiếm và nhận được sự mặc khải từ Cha Thiên Thượng.

• Tại sao Josie có thể cảm thấy rằng cô ấy chưa nhận được sự mặc khải? (Lưu ý những điều có thể hữu ích trong đoạn 7 để Josie hiểu.)

• Josie có thể hành động theo đức tin để nhận được sự mặc khải bằng một số cách nào?

Tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn phương tiện đã được Chúa quy định

• Một số nguồn phương tiện thiêng liêng đã được Chúa quy định mà Josie có thể nghiên cứu để hiểu rõ hơn về cách tìm kiếm, tiếp nhận hoặc nhận ra sự mặc khải là gì?

  Nếu cần, hãy giới thiệu học viên đến phần “Sự Mặc Khải” trong Sách Hướng Dẫn Thánh Thư.

  Học viên cũng có thể tìm thấy những câu thánh thư sau đây hữu ích: Joseph Smith—Lịch Sử 1:11–14, 29; Giáo Lý và Giao Ước 6:14–16, 22–24; 8:1–3; 9:8–9; 11:12–13. Sau khi nghiên cứu, học viên có thể đọc các trích dẫn mà các em đã tìm thấy và chia sẻ lý do tại sao các em nghĩ rằng phần đó sẽ hữu ích.

  Nếu hữu ích, hãy tạo ba cột trên bảng và liệt kê một trong những cụm từ này ở đầu mỗi cột: Tìm Kiếm Sự Mặc Khải, Tiếp Nhận Sự Mặc Khải, và Nhận Ra Sự Mặc Khải. Khi học viên chia sẻ những điều các em đã tìm thấy, hãy mời các em viết những hiểu biết sâu sắc của mình dưới một hoặc nhiều tiêu đề này. Nếu có một cột ghi ít sự hiểu biết sâu sắc hơn, thì hãy hỏi học viên những điều các em đã học được mà có thể giúp ích cho phần đó của sự mặc khải.

• Em đã học hoặc cảm nhận được điều gì khác về việc nhận được sự mặc khải mà em có thể chia sẻ với Josie?

Cho học viên cơ hội để đặt câu hỏi hoặc chia sẻ trải nghiệm mà các em đã có. Khi các em chia sẻ, hãy tiếp tục nhấn mạnh các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Anh chị em có thể làm điều này bằng cách chỉ ra những cách các em đã áp dụng các nguyên tắc trong kinh nghiệm của mình hoặc bằng cách mời các em tập sử dụng các nguyên tắc khi tìm kiếm câu trả lời cho các câu hỏi. Hãy nhớ rằng em không cần phải biết câu trả lời cho mọi câu hỏi mà họ sẽ hỏi. Chủ Tịch M. Russell Ballard thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã từng nói với các giảng viên: “Có thể nói: ‘Tôi không biết’. Tuy nhiên, một khi đã nói thế, thì các anh chị em có trách nhiệm phải tìm ra câu trả lời hay nhất cho những câu hỏi sâu sắc mà học viên hỏi” (“Các Cơ Hội và Trách Nhiệm của Các Giảng Viên của Hệ Thống Giáo Dục của Giáo Hội trong Thế Kỷ 21” [bài nói chuyện với các nhà giáo dục tôn giáo của Hệ Thống Giáo Dục của Giáo Hội, ngày°26 tháng Hai năm 2016], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Tình huống thay thế

Anh chị em có thể sử dụng một trong các tình huống sau đây để giúp học viên tập sử dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Mỗi tình huống đều dựa trên giáo lý được giảng dạy trong Giáo Lý và Giao Ước 18:10–11.

Chase làm việc chăm chỉ ở trường và trong các hoạt động ngoại khóa của mình nhưng không bao giờ cảm thấy bản thân đang làm đủ tốt. Cậu ấy cảm thấy sự tự tin, hạnh phúc và mối liên hệ của mình với Thượng Đế nhường chỗ cho sự chán nản.

Gia đình của Kate đang phải vật lộn với tình trạng thất nghiệp, điều này đã gây ra rất nhiều căng thẳng cho gia đình bạn ấy. Ngoài ra, bạn bè ở trường thường nói những điều vô cảm và gây tổn thương cho Kate. Việc đối phó với những thử thách này đã khiến bạn ấy cảm thấy trống rỗng về mặt cảm xúc và thuộc linh.