Lekcja 31.: Doktryna i Przymierza 19

Doktryna i Przymierza 19:1–24, część 1.

Jezus Chrystus podporządkowany woli Ojca Niebieskiego

Błagając o pocieszenie i przewodnictwo, Martin Harris poprosił Proroka Józefa Smitha o objawienie od Pana. W Doktrynie i Przymierzach 19 Zbawiciel opisał, w jaki sposób zdecydował się poddać woli Ojca Niebieskiego i uzyskał moc, by przezwyciężyć wszystko. Martinowi obiecano pokój, jeśli odpokutuje i podda się temu, o co poprosił go Pan. Ta lekcja może zwiększyć pragnienie uczniów, aby podążać za przykładem Jezusa Chrystusa i poddać się woli Ojca Niebieskiego.

Przykładowe ćwiczenia

Przykład Zbawiciela

Zapisz na tablicy zdanie do uzupełnienia: Nie ____, lecz _____ wola niech się stanie. Poproś uczniów, aby uzupełnili to, co Zbawiciel powiedział Swojemu Ojcu (zob. Ew. Łukasza 22:42). Poproś jednego z uczniów, aby opowiedział, w jakich okolicznościach Jezusa wypowiedział te słowa.

• Jak myślisz, co oznacza oddać swoją wolę Bogu?

• O jakie trudne poświęcenia może być poproszony nastolatek, aby poddać się woli Ojca Niebieskiego?

Możesz zapisać na tablicy odpowiedzi uczniów na poprzednie pytanie. (Uwaga: Zachowanie kopii tej listy odpowiedzi może być przydatne podczas lekcji pt. „Doktryna i Przymierza 19:25–41”. Podczas owej lekcji uczniowie zostaną zaproszeni do naśladowania przykładu Zbawiciela, który poddał się woli Ojca Niebieskiego).

Aby przekaz lekcji stał się bardziej osobisty dla wszystkich, poproś uczniów, aby zastanowili się nad sytuacją, w której czuli niechęć do wypełnienia zobowiązania wobec Pana lub czynienia tego, co właściwe. Zachęć ich, aby pamiętali o tej sytuacji studiując, jak Zbawiciel podporządkował Swą wolę woli Boga.

Podporządkowanie Zbawiciela Swemu Ojcu

Pragnąc wspierać Proroka Józefa Smitha oraz publikację Księgi Mormona, Martin Harris obiecał pomóc w pokryciu kosztów druku. Kiedy później zdał sobie sprawę, że może to wymagać od niego sprzedaży farmy, poprosił Józefa o objawienie ze wskazówką od Pana. W objawieniu, które jest obecnie znane jako rozdział Doktryna i Przymierza 19, Zbawiciel nauczał istotnych prawd na temat Swojej zadość czyniącej ofiary. Te prawdy pozwoliły Martinowi zrozumieć znaczenie poddania się woli Ojca Niebieskiego nawet wtedy, gdy jest to trudne.

Uczniowie samodzielnie lub w parach mogą przeczytać następujące wersety.

Przeczytaj Doktrynę i Przymierza 19:1–5, 15–19, 23–24. Możesz zaznaczyć ważne słowa i wyrażenia o Jezusie Chrystusie i Jego charakterze.

• Jakie prawdy odnalazłeś w tych wersetach?

  Poproś uczniów, aby wymienili między sobą prawdy, które rozpoznali. Jednym ze sposobów, aby to zrobić, jest wręczenie każdemu uczniowi małej kartki. Uczniowie mogą zapisać na kartce prawdę, którą znaleźli, i umieścić kartkę na tablicy. Aby zachęcić uczniów do dyskusji w klasie, wybierz kilka notatek z tablicy i poproś uczniów, którzy je zapisali, aby opowiedzieli, dlaczego dla nich ważne jest zrozumienie tej prawdy o Jezusie Chrystusie. (Uwaga: Doktryna i Przymierza 19:16–19 jest głównym tematem następnej lekcji. Wtedy możesz zaplanować głębokie dyskusje na temat pokuty i Zadośćuczynienia Zbawiciela).

  Jeśli uczniowie o tym nie powiedzą, zwróć ich uwagę na następującą prawdę: Jezus Chrystus pokornie poddał Swoją wolę Ojcu Niebieskiemu (werset 2., 19., 24.). Możesz zachęcić uczniów, aby zaznaczyli w tych wersetach słowa, które odzwierciedlają tę prawdę.

• Co to znaczy, że Jezus Chrystus podporządkował Swoją wolę woli Ojca?

• W jaki sposób, twoim zdaniem, to, czego Jezus Chrystus nauczał na Swój temat, mogło się przydać Martinowi w jego sytuacji? W jaki sposób może nam to pomóc, kiedy mamy dokonać dużych poświęceń?

Skupcie się na Jezusie Chrystusie: Poniższe ćwiczenie pomaga uczniom skupić studiowanie na Osobie Jezusa Chrystusa. Więcej ćwiczeń dotyczących tego, jak to zrobić, znajdziesz w szkoleniu pt. „Pomagaj nauczanym osobom świadomie dążyć do bycia bardziej podobnymi do Jezusa Chrystusa” w podręczniku Rozwój umiejętności nauczyciela. To szkolenie pomoże ci przećwiczyć to, jak mówić uczniom o stawaniu się bardziej podobnymi do Jezusa Chrystusa i jak zachęcać ich do dalszych wysiłków.

Aby pomóc uczniom odczuć głębokie i stałe pragnienie Zbawiciela, by poddawać się Swojemu Ojcu, możesz podzielić klasę na trzy grupy. Przydziel każdej grupie jeden z poniższych tematów i poproś, aby przeczytali wymienione wersety. Po przeczytaniu tych wersetów grupy mogą omówić, czego dowiedziały się o relacji Zbawiciela z Jego Ojcem.

Życie przedziemskie: Ks. Mojżesza 4:1–2; III Nefi 1:13–14

Doczesna posługa: Ew. Jana 6:38; 8:28–29; Ks. Mosjasza 15:7–8

Życie po śmierci: III Nefi 11:10–11

Możesz poprosić uczniów, aby dla omówienia pozostałych dwóch tematów utworzyli nowe grupy. W nowych grupach uczniowie mogą po kolei wymieniać się uwagami, które omawiali w poprzednich grupach.

Decyzja, by się podporządkować

Możesz pokazać poniższą wypowiedź i poprosić uczniów, aby omówili z partnerem dwa poniższe pytania.

Starszy Neal A. Maxwell (1926–2004) z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:

Podporządkowanie swej woli jest tak naprawdę jedyną wyjątkowo osobistą rzeczą, jaką możemy złożyć na ołtarzu Boga. Wszystkie pozostałe rzeczy, które Mu „dajemy” […], tak naprawdę od Niego otrzymujemy lub od Niego pożyczamy. Jednak, kiedy wy i ja w końcu oddajemy siebie samych, pozwalając by nasza osobista wola została pochłonięta przez wolę Boga, wtedy rzeczywiście coś Mu dajemy! Jest to jedyna rzecz, którą tak naprawdę możemy Mu dać! (Neal A. Maxwell, „Swallowed Up in the Will of the Father” [Podlegli woli Ojca], Ensign, listopad 1995, str. 24)

• Jak myślisz, w jaki sposób podporządkowanie się woli kogoś, jak nauczał Starszy Maxwell, różni się od zwykłego posłuszeństwa?

• Kiedy widziałeś, jak ktoś naśladował Zbawiciela i podporządkował swoją wolę woli Boga, nawet gdy było to trudne?

Na zakończenie lekcji możesz umieścić na tablicy treść następującej wypowiedzi. Poproś uczniów, aby podeszli do tablicy i podkreślili konkretne wyrażenia, które wypełniły się w ich życiu, kiedy poddali się woli Boga. Możesz także złożyć świadectwo o tym, w jaki sposób zostałeś pobłogosławiony dzięki podążaniu za przykładem Zbawiciela i poddaniu się woli Ojca Niebieskiego.

Prezydent Ezra Taft Benson (1899–1994) świadczył:

Mężczyźni i kobiety, którzy oddają swoje życie w ręce Boga, odkryją, że może On uczynić więcej z ich życiem niż oni sami. On pogłębi ich radość, poszerzy wizję, przyśpieszy pracę umysłu […], podniesie ich na duchu, pomnoży błogosławieństwa, zwiększy możliwości, pocieszy dusze, wzbudzi przyjaciół i wyleje na nich pokój. Każdy, kto straci swoje życie podczas służby Bogu, zyska życie wieczne. (Nauki Prezydentów Kościoła: Ezra Taft Benson [2014], str. 45)

Dodatkowe zasoby

W jaki sposób mogę wykonywać wolę Ojca Niebieskiego?

Starszy C. Scott Grow, Siedemdziesiąty, nauczał:

Wy i ja czynimy wolę Ojca, kiedy szanujemy nasze przymierza, przestrzegamy przykazań oraz służymy Bogu i bliźnim. (C. Scott Grow, „A to jest żywot wieczny”, Liahona, maj 2017, str. 122)

Starszy Jeffrey R. Holland z Kworum Dwunastu Apostołów zauważył:

Zbyt często wszyscy jesteśmy upartymi ludźmi. Przeto przesłanie, które Zbawiciel ma dla każdego z nas, brzmi: Nasza ofiara na podobieństwo Jego ofiary to złamane serce i skruszony duch (zob. III Nefi 9:20; Doktryna i & Przymierza 59:8). Musimy wyrwać się z naszej małostkowości i płakać nad naszymi grzechami i nad grzechami świata. Musimy błagać innych, aby poddali się Ojcu, poddali się Synowi, poddali się Duchowi Świętemu. Nie ma żadnej innej drogi. Bez zbytniego porównywania się do Niego, ponieważ byłoby to świętokradztwem, wiedzcie, proszę, że kielich, którego nie można oddalić, jest kielichem, który pojawia się w naszym życiu tak samo jak i w Jego życiu. Pojawia się w znacznie mniejszym stopniu i ze znacznie mniejszym natężeniem, ale pojawia się wystarczająco często, aby nauczyć nas, że musimy być posłuszni bez względu na wszystko. (Jeffrey R. Holland, „Teaching, Preaching, Healing” [Nauczanie, głoszenie, uzdrawianie] Ensign, styczeń 2003, str. 41–42)

Doktryna i Przymierza 19:4–7. Co oznaczają słowa „nieskończona” i „wieczne” w odniesieniu do kary za grzechy, za które nie odpokutowano?

W tym kontekście słowa te nie odnoszą się do tego, jak długo będzie trwała kara za grzechy, za które nie odpokutowano. Oznacza to, że Zbawiciel, który jest nieskończony i wieczny, będzie nadzorować sprawiedliwe i konieczne konsekwencje, które dotkną osób, które nie odpokutowały (zob. Doktryna i Przymierza 19:10–12).

Starszy James E. Talmage (1862–1933) z Kworum Dwunastu Apostołów wyjaśnił:

[Pan powiedział, że] „wieczna kara” to kara Boża, ponieważ On jest wieczny; i że ten byt, stan czy ewentualność zawsze będą istniały dla grzesznika, który na nie zasługuje i który naprawdę potrzebuje tego rodzaju potępienia; jednak nie oznacza to, że człowiek cierpiący karę czy grzesznik będzie zmuszony na wieczność nieskończenie pozostać w tym stanie i cierpieć. Żaden człowiek nie pozostanie w piekle dłużej niż to konieczne, by przygotować go na coś lepszego. Kiedy osiągnie ten stan, wrota więzienia się otworzą i będzie radował się pośród zastępów, które powitają go w lepszym świecie. Pan nie unieważnia [umniejsza] tego, co powiedział w poprzednich dyspensacjach na temat działania Swego prawa i ewangelii, ale wyjaśnia nam Swą dobroć i miłosierdzie, ponieważ to jest Jego chwała i Jego dzieło, aby przynieść nieśmiertelność i wieczny żywot człowiekowi”. (James E. Talmage, w: Conference Report, kwiecień 1930, str. 97, kursywa dodana)

Dodatkowe ćwiczenia

Doktryna i Przymierza 19:2. „Wykonawszy do końca wolę Tego, którego jestem”

Kiedy uczniowie rozpoznają w tej lekcji zapisaną pogrubioną czcionką prawdę, możesz poprosić ich, aby zastanowili się nad słowami Zbawiciela w Doktrynie i Przymierzach 19:2. Możesz omówić pytania podobne do poniższych:

• W jaki sposób ten werset ułatwia ci zrozumienie, dlaczego Zbawiciel był gotów podporządkować się woli Ojca?

• Co możesz zrobić, aby poznać wolę Ojca Niebieskiego wobec ciebie?

• Co możesz zrobić, aby się Jemu podporządkować i wypełnić Jego wolę wobec ciebie?

Doktryna i Przymierza 19:22. Mleko i mięso

Możesz wyjaśnić uczniom wyrażenie: „nie zniosą teraz mięsa” (Doktryna i Przymierza 19:22). Możesz poprosić ich, aby wymienili jakąś prawdę ewangelii, o którą inni ludzie mogą pytać (np. chrzty za zmarłych). Zapytaj uczniów, dlaczego osoba, która najpierw poznaje ewangelię po raz pierwszy, zazwyczaj jest nauczana innych prawd, zanim dowie się o chrztach za zmarłych. Zwróć uwagę uczniów na to, że prawda ta może być uważana za „mięso” w ewangelii. Zachęć uczniów, aby wymienili inne prawdy ewangelii, które prowadzą do pełniejszego zrozumienia tej prawdy, którą tu zakwalifikowaliśmy do kategorii „mięsa” (zob. I List do Koryntian 3:2; List do Hebrajczyków 5:12–14).

• W jaki sposób prawdy wprowadzające można porównać do „mleka”?

• W jaki sposób takie prawdy przygotowują kogoś do zrozumienia bardziej złożonego „mięsa”?

• W jaki sposób ta analogia może pomóc nam lub osobom bliskim, kiedy mamy pytania na temat ewangelii (zob. II Ks. Nefiego 28:30)?