“หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:1–24 ส่วนที่ 2: ‘เรา, [พระเยซูคริสต์], ทนทุกข์กับสิ่งเหล่านี้เพื่อทุกคน’” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:1–24 ส่วนที่ 2” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทที่ 32: หลักคำสอนและพันธสัญญา 19
หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:1–24 ส่วนที่ 2
“เรา, [พระเยซูคริสต์], ทนทุกข์กับสิ่งเหล่านี้เพื่อทุกคน”
พระเจ้าทรงสอนความจริงอันทรงพลังเกี่ยวกับการชดใช้ของพระองค์แก่มาร์ติน แฮร์ริสใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 19 การกลับใจจากบาปของเราเกิดขึ้นได้โดยผ่านพระเยซูคริสต์ เพราะพระองค์และการชดใช้ด้วยพระเมตตาและความรักของพระองค์ เราจะได้รับการชำระล้างผ่านการกลับใจของเรา บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนสำนึกคุณอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นในของประทานแห่งการกลับใจของพระผู้ช่วยให้รอด ซึ่งเกิดขึ้นได้ผ่านการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้อันยิ่งใหญ่ของพระองค์
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ความจริงหรือความเชื่อเก่าแก่?
ในการเริ่มชั้นเรียน ให้ช่วยนักเรียนประเมินสิ่งที่รู้หรือเชื่อเกี่ยวกับการกลับใจ วิธีหนึ่งที่เป็นไปได้คือเชื้อเชิญให้พวกเขาประเมินถ้อยคำต่อไปนี้ ท่านอาจพิมพ์ถ้อยคำแต่ละอย่างแยกกันและติดไว้บนกระดาน จากนั้นอาจให้นักเรียนจัดข้อความตามหมวดหมู่ของ ความจริง หรือ ความเชื่อเก่าแก่ อีกทางเลือกหนึ่งคือการตั้งค่าโพลดิจิทัลแบบไม่ระบุตัวตนและเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบ
ข้อความต่อไปนี้เป็น ความจริง หรือ ความเชื่อเก่าแก่?
-
จุดประสงค์หลักของการกลับใจคือการลงโทษคนบาป
-
คนที่ไม่กลับใจไม่มีค่าควรที่จะกลับไปอยู่กับพระผู้เป็นเจ้า
-
แม้ว่าการกลับใจอาจเป็นเรื่องยากแต่ก็คุ้มค่า
-
การกลับใจเป็นของประทานจากพระผู้เป็นเจ้า
-
พระบิดาบนสวรรค์จะทรงไม่รักฉันจริงๆ จนกว่าฉันจะกลับใจ
-
การกลับใจเป็นกระบวนการที่ไม่เจ็บปวด
ท่านอาจใช้คำถามต่อไปนี้เพื่อช่วยชี้นำให้นักเรียนตอบบทสนทนา ดูประเด็นสนทนาที่เป็นประโยชน์ได้จาก “ความเข้าใจผิดแปดประการเกี่ยวกับการกลับใจ” เลียโฮนา, มี.ค. 2016, 52–55
หมายเหตุ: อย่าใช้เวลาสนทนามากเกินไป นักเรียนจะเปรียบเทียบถ้อยคำเหล่านี้กับคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดในภายหลัง
-
อะไรทำให้ถ้อยคำเหล่านี้เป็นความจริงหรือความเชื่อเก่าแก่?
-
เหตุใดบางคนจึงเชื่อว่าความเชื่อเก่าแก่อย่างใดอย่างหนึ่งนั้นเป็นความจริง?
เชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกความรู้สึกของตนเองสั้นๆ เกี่ยวกับการกลับใจลงในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจขอให้พวกเขาเขียนความคิดเกี่ยวกับความจริงและความเชื่อเก่าแก่ที่ได้พูดคุยกัน
ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 19 พระเจ้าทรงตอบข้อกังวลของมาร์ติน แฮร์ริสที่อาจสูญเสียฟาร์มเพื่อจ่ายค่าจัดพิมพ์พระคัมภีร์มอรมอน พระเจ้าทรงสอนมาร์ตินเกี่ยวกับการกลับใจและการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ที่ยิ่งใหญ่ของพระองค์ ขณะที่ท่านศึกษาในวันนี้ ท่านอาจต้องการบันทึกความจริงที่เรียนรู้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและพรจากการกลับใจที่พระองค์ประทานแก่เราในสมุดบันทึกการศึกษา
ความทุกข์ทรมานของพระองค์ช่วยบรรเทาความทุกข์ของเรา
สำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ต่อไปนี้ นักเรียนอาจศึกษาเป็นกลุ่มเล็ก กระตุ้นให้นักเรียนมีความคารวะขณะศึกษาข้อเหล่านี้
นักเรียนอาจสนใจที่จะรู้ว่า หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:16–19 เป็นเรื่องราวพระคัมภีร์เดียวที่มีคำอธิบายส่วนพระองค์ของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับการทนทุกข์ของพระองค์
อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:15–20 และมองหาสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระองค์และการกลับใจ ท่านอาจต้องการสวดอ้อนวอนและอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์ช่วยให้ท่านเข้าใจสิ่งที่พระเจ้าทรงต้องการให้ท่านรู้และรู้สึกจากข้อเหล่านี้
หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:16–19 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนให้ชัดเจนเพื่อที่จะค้นหาได้ง่าย
เมื่อนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงเสริมสร้างประจักษ์พยานของพวกเขาเกี่ยวกับความจริงเหล่านั้น วิธีหนึ่งที่จะมอบโอกาสนี้คือ แจกกระดาษครึ่งแผ่นให้แต่ละกลุ่ม เชื้อเชิญให้กลุ่มเขียนความจริงที่มีความหมายที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการกลับใจหรือเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากการศึกษาบนกระดาษ เชื้อเชิญให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มยืนอ่านออกเสียงความจริง แล้วติดไว้บนกระดาน
เชื้อเชิญให้กลุ่มต่างๆ เปรียบเทียบสิ่งที่ได้เรียนรู้จากข้อพระคัมภีร์พร้อมด้วยความจริงและความเชื่อเก่าแก่ที่ทบทวนตอนเริ่มชั้นเรียน พวกเขาอาจสนทนาคำถามทำนองนี้:
-
คำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดจะช่วยให้เราระบุความจริงและความเชื่อเก่าแก่เกี่ยวกับการกลับใจง่ายขึ้นได้อย่างไร?
-
ท่านจะเขียนความเชื่อเก่าแก่เหล่านี้ใหม่ให้ถูกต้องเพื่อสะท้อนความจริงเกี่ยวกับการกลับใจได้อย่างไร?
เน้นความจริงต่อไปนี้: พระเยซูคริสต์เต็มพระทัยทนทุกข์ทรมานเพื่อคนทั้งปวงด้วยการชดใช้ของพระองค์ (ข้อ 16, 19) หากเราเลือกที่จะไม่กลับใจ เราจะต้องรับโทษเพราะบาปของเรา (ข้อ 17)
เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกถึงความสำคัญของความจริงเหล่านี้ ท่านอาจสนทนาคำถามทำนองนี้:
-
พระวจนะของพระผู้ช่วยให้รอดเกี่ยวกับการชดใช้ของพระองค์มีอิทธิพลต่อความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับพระองค์อย่างไร? เพราะเหตุใด?
-
พระบัญญัติให้กลับใจของพระเจ้าแสดงให้เห็นถึงความรักที่พระองค์ทรงมีต่อเราอย่างไร?
-
การเข้าใจความรักที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงมีต่อเราจะเพิ่มความปรารถนาที่จะกลับใจได้อย่างไร?
ของประทานแห่งการกลับใจของพระผู้ช่วยให้รอด
เปิดโอกาสให้นักเรียนพิจารณาว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด สามวิธีต่อไปนี้เป็นสิ่งที่ท่านอาจทำได้ ท่านอาจให้นักเรียนดูวีดิทัศน์ เชื้อเชิญให้ศึกษาถ้อยคำจากผู้นำศาสนจักร หรือร้องเพลงสวดร่วมกันเป็นชั้นเรียน ท่านอาจให้ทำกิจกรรมเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งอย่าง ขึ้นอยู่กับความต้องการของนักเรียนและการกระตุ้นเตือนจากพระวิญญาณบริสุทธิ์
วีดิทัศน์
ท่านอาจให้ดูวีดิทัศน์เรื่อง “เพราะพระผู้เป็นเจ้าทรงรักแผ่นดินโลกมาก” (4:48) โดยเริ่มตั้งแต่รหัสเวลา 1:56 วีดิทัศน์นี้มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org และจะช่วยให้นักเรียนเห็นภาพที่พระผู้ช่วยให้รอดเต็มพระทัยทนทุกข์เพื่อเปิดโอกาสให้เรากลับใจ หากท่านเลือกที่จะเปิดให้ดู ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและของประทานแห่งการกลับใจในภายหลัง
For God So Loved the World
Give thanks for the Lord Jesus Christ: His life, His atoning sacrifice, and His Resurrection. John 3:16
ถ้อยคำจากผู้นำศาสนจักร
ท่านอาจแยกทั้งสองถ้อยคำในเอกสารประกอบ แล้วแจกให้นักเรียนแต่ละคน เชื้อเชิญให้พวกเขาศึกษาและเขียนไว้ที่ด้านหลังว่าเหตุใดจึงสำคัญที่วัยรุ่นจะต้องเข้าใจ จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขาแลกกระดาษกับนักเรียนที่มีถ้อยคำอื่น และอ่านถ้อยคำทั้งสองกับสิ่งที่นักเรียนอีกคนเขียน
พระเยซูคริสต์และการกลับใจของเรา
เอ็ลเดอร์ลินน์ จี. รอบบินส์ แห่งสาวกเจ็ดสิบกล่าวว่า:
ไม่มีใครอยู่ฝ่ายเดียวกับเรามากเท่าพระผู้ช่วยให้รอด …
… การกลับใจไม่ใช่แผนสำรองในเหตุการณ์ที่เราอาจล้มเหลว การกลับใจ เป็น แผนของพระองค์ ที่รู้ว่าเราจะล้มเหลว (ลินน์ จี. รอบบินส์, “เจ็ดสิบครั้งคูณเจ็ด”เลียโฮนา, พ.ค. 2018, 22)
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันเป็นพยานว่า:
พระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างสูงสุดของเรา “พระองค์ทรงสู้ทนต่อกางเขน เพื่อความยินดีที่อยู่ต่อหน้าพระองค์” [ฮีบรู 12:2] จงนึกดู! เพื่อที่พระองค์จะทรงทนต่อประสบการณ์ที่เจ็บปวดที่สุดที่เคยทนบนแผ่นดินโลก พระผู้ช่วยให้รอดของเราจับตามองไปที่ ปีติ!
ปีติอะไรหรือที่อยู่ต่อหน้าพระองค์ แน่นอนว่ารวมถึงปีติของการชำระให้บริสุทธิ์ การรักษา และเสริมสร้างความเข้มแข็งให้เรา ปีติของการจ่ายค่าบาปของคนทั้งปวงที่จะกลับใจ ปีติของการทำให้เป็นไปได้ที่ท่านและข้าพเจ้าจะกลับบ้าน—สะอาดและมีค่าควร—ในการอยู่กับพระบิดามารดาและครอบครัวบนสวรรค์ของเรา (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “ปีติและการอยู่รอดทางวิญญาณ” เลียโฮนา, พ.ย. 2016, 83)
เพลงสวดเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอด
หากท่านใช้ตัวเลือกนี้ ท่านอาจให้นักเรียนแบ่งปันวลีเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากเพลงสวดต่างๆ ที่สอนเกี่ยวกับของประทานแห่งการกลับใจของพระองค์ ท่านอาจเลือกให้ชั้นเรียนร้องเพลงสวดสองสามเพลง ขึ้นอยู่กับความต้องการและความสามารถของนักเรียน ท่านอาจเสนอแนะให้นักเรียนเชื่อมโยงเพลงสวดเหล่านี้กับ หลักคำสอนและพันธสัญญา 19:16–19 ในพระคัมภีร์
การใคร่ครวญส่วนตัว
ให้เวลานักเรียนทบทวนสิ่งที่เรียนรู้และรู้สึก ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาบันทึกความคิดและความประทับใจในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่าพวกเขาจะอัญเชิญพรแห่งการกลับใจของพระผู้ช่วยให้รอดเข้ามาในชีวิตได้อย่างเต็มที่มากขึ้นอย่างไร
คำนึงถึงการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณ ท่านอาจต้องการเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันประจักษ์พยานกับอีกคน
ท่องจำ
ท่านอาจต้องการช่วยให้นักเรียนท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์ระหว่างบทเรียนนี้ และทบทวนในบทเรียนต่อไป วลีสำคัญในพระคัมภีร์คือ “เรา, [พระเยซูคริสต์], ทนทุกข์กับสิ่งเหล่านี้เพื่อทุกคน” แนวคิดสำหรับกิจกรรมการท่องจำอยู่ในเอกสารภาคผนวกใต้ “กิจกรรมทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน”