Seminariet
Lektion 39: Läran och förbunden 25, del 1: ”Emma Smith, min dotter”


”Läran och förbunden 25, del 1: ’Emma Smith, min dotter’”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning, (2025)

”Läran och förbunden 25, del 1”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning

Lektion 39: Läran och förbunden 23–26

Läran och förbunden 25, del 1

”Emma Smith, min dotter”

Emma Smith

I Läran och förbunden 25 gav Frälsaren Emma råd om hur hon skulle uppfylla sin gudomliga mission att bli som han. Den här lektionen kan hjälpa eleverna förstå hur de kan bli mer som Frälsaren.

Möjliga lärandeaktiviteter

”Du är en utvald kvinna som jag har kallat”

Du kan visa en bild på Emma Smith och fråga eleverna vad de vet om henne.

Berätta gärna om några av följande ögonblick i Emma Smiths liv. Be eleverna samtala om hur upplevelsen kan ha varit för Emma.

Föreställ er hur det skulle ha känts att få uppleva de här händelserna i Emma Smiths liv. (Dessa berättelser finns i Saints, vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 [2018], s. 37–38, 46, 52, 94–96. De första tre berättelserna finns på svenska i De heliga, kap. 4 och 5.)

  • Emma väntade med vagnen vid foten av kullen Cumorah medan Joseph fick de sista instruktionerna och guldplåtarna av Moroni.

  • Emma verkade som Josephs första skrivare vid översättningen av Mormons bok, och senare gick de sidorna i manuskriptet förlorade.

  • Emmas och Josephs första barn levde bara några timmar och Emma blev så sjuk att hon nästan dog.

  • Emma gick ner i dopets vatten under hot om våld från pöbeln. Den kvällen arresterades Joseph på falska grunder vilket fördröjde Emmas konfirmation.

Läs gärna upp följande stycke för att hjälpa eleverna förstå den historiska bakgrunden till Läran och förbunden 25.

I Läran och förbunden 24 hade Frälsaren uppenbarat att Joseph Smith skulle ”ägna allt [sitt] tjänande åt Sion” (v. 7). Den här uppenbarelsen skapade en känsla av osäkerhet i Emma Smiths liv eftersom den antydde att Joseph inte skulle ha mycket tid till att tjäna sitt uppehälle och försörja sin familj timligen (se Saints, 1:96). Eftersom Herren kände till Emmas önskan om vägledning uppenbarade han Läran och förbunden 25. Det här rådet från Frälsaren kan tillämpas på alla människor (se Läran och förbunden 25:16).

ikon för utbildning Lär dig Jesu Kristi lära för egen del: För mer övning i hur man uppmuntrar eleverna att göra det här, se utbildningen ”Lär dig Jesu Kristi lära för egen del” (2022) som finns i Kompetensutveckling för lärare – undervisningsfärdigheter. Den här utbildningen hjälper dig öva på att skapa öppna sökfrågor för att hjälpa eleverna att själva upptäcka sanningar.

Läs Läran och förbunden 25:1–3 och titta efter hur Frälsaren kände för Emma.

  • Vad fick Emma veta om sin relation till Herren?

  • Vad krävs enligt Frälsaren för att bli en son eller dotter i hans rike?

    Hjälp eleverna urskilja sanningen: När vi tar emot Frälsarens evangelium blir vi söner och döttrar i hans rike och blir kallade till hans verk. Genom att sluta förbund blir vi Frälsarens söner och döttrar i hans rike. Om eleverna skulle ha nytta av att förstå den här sanningen, skulle ni kunna läsa Mosiah 5:7.

    För att hjälpa eleverna förstå den här principen bättre kan du välja någon av följande frågor:

  • Vad tror ni att det kan ha betytt för Emma att få det här rådet?

  • När ni har tagit emot Frälsarens evangelium, hur har det hjälpt er att känna er nära honom som hans dotter eller son?

Läs Läran och förbunden 25:4–9 och se vad Herren kallade Emma att göra.

Du skulle kunna be eleverna göra en lista på tavlan över vad Frälsaren kallade Emma att göra. Hjälp eleverna förstå att i vers 7 betyder ”ordineras” att bli avskild till ett ämbete. Du kan också förtydliga att ”förmana” betyder att uppmuntra, driva på eller uppmana.

  • Vad upptäckte ni?

  • Hur kunde Emma bli mer lik Frälsaren genom att trofast ära sina ämbeten?

Att tillämpa Frälsarens råd

För att hjälpa eleverna förstå hur Herrens instruktioner till Emma också gäller dem kan du dela upp klassen i mindre studiegrupper. Ordna tre studiestationer som kan vara på olika ställen i rummet. Varje studieavsnitt innehåller en berättelse från Emma Smiths liv, en uppmaning att hitta ett exempel i skrifterna från Jesu Kristi liv och diskussionsfrågor eller en aktivitet.

Vid behov finns en fjärde aktivitet i avsnittet Kompletterande lärandeaktiviteter.

Alternativt kan du titta under ”Smith, Emma Hale” i index, längst bak i Saints, 1:695 för att hitta andra berättelser ur Emmas liv att studera. Be eleverna se hur Emma lydde det råd hon fick i Läran och förbunden 25.

”Knota inte” (Läran och förbunden 25:4)

Ur Emma Smiths liv

Joseph Smith fick uppleva himmelska syner, änglabesök och översättningsprocessen av Mormons bok, Bibeln och andra heliga texter. Emma Smith offrade så mycket för sitt liv med Joseph, men det fanns saker han hade sett som hon inte hade sett.

Ur Frälsarens liv

Berätta om ett tillfälle i Jesu Kristi liv då han vägrade att knota (för exempel, se Jesaja 53:7; Matteus 27:12).

Hur kan vi bli mer som Jesus Kristus genom att låta bli att knota?
  • Varför tror ni att Frälsaren befaller oss att inte knota över sådant som vi kanske ännu inte förstår?

  • Hur kan man handla i tro när man inte förstår Herrens vilja och tidsplan?

”Trösta” (Läran och förbunden 25:5)

Ur Emma Smiths liv

Emmas liv med Joseph var ofta svårt, men hon älskade och stöttade honom genom varje prövning. År 1835 angrep en ilsken pöbelhop hemmet där Joseph och Emma bodde och släpade ut Joseph i mörkret. Joseph återvände hem samma kväll. Han var vid liv men illa misshandlad, tjärad och fjädrad. Emma tillbringade natten med att skala och skrapa tjäran från Josephs kropp. En av Josephs och Emmas små tvillingar avled av sjukdom efter den hemska natten (se Saints, 1:150–153).

Ur Frälsarens liv

Tänk på ett tillfälle då Jesus Kristus var till tröst för människorna som var omkring honom (för exempel, se Matteus 9:20–22; Johannes 14:18, 27; 3 Nephi 17:5–7).

Hur kan vi trösta andra och bli som Jesus Kristus?
  • Berätta om något som någon har gjort för att trösta dig under en svår tid.

  • Begrunda något du kan göra för att vara till tröst för en vän eller familjemedlem. Hur kan du hjälpa den personen att känna Frälsarens kärlek?

  • Skriv ett meddelande som kan uppmuntra en familjemedlem eller vän och hjälpa denne att känna Frälsarens kärlek.

”Förklara skrifterna och … förmana kyrkan” (Läran och förbunden 25:7)

Ur Emma Smiths liv

År 1842 blev Emma inröstad som Hjälpföreningens första president. Emmas ledarskap var avgörande för att forma organisationen. Emma visade empati och andlig insikt genom att uppmuntra och undervisa de heliga. Emma uppmanade kvinnorna i Hjälpföreningen att visa kärlek, hjälpa varandra på extraordinära sätt, stärka varandra, omvända sig och förlåta (se Saints, 1:448–451).

Ur Frälsarens liv

Ge ett exempel från skrifterna där Frälsaren förklarar skrifterna eller undervisar dem som följde honom (för exempel, se Matteus 5:21–25; 3 Nephi 23:1–3; Joseph Smith – Historien 1:19).

Öva på att förklara skrifterna
  • Välj ett skriftställe som har hjälpt er att öka kontakten med Frälsaren eller bli mer som han.

  • Berätta vad ni har valt och förklara vad det betyder för er.

  • Diskutera hur vi genom att förstå och undervisa ur skrifterna kan bli mer som Jesus Kristus.

När eleverna är klara med aktiviteten kan du be dem berätta för klassen vad de speciellt lade märke till i det som de studerade. Avsluta gärna lektionen med att bära ditt vittnesbörd om att varje elev är en ”utvald” dotter eller son i Frälsarens rike. Betona att de kommer att få många tillfällen att tjäna och välsigna andra och bli som Jesus Kristus.