”Läran och förbunden 25, del 2: ’Sök det som hör till en bättre värld’”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning, (2025)
”Läran och förbunden 25, del 2”, Läran och förbunden – Seminariets lärarhandledning
Lektion 40: Läran och förbunden 23–26
Läran och förbunden 25, del 2
Sök det som hör till en bättre värld
Det Herren säger till en person kan ofta tillämpas på andra. Det här gäller många av de ord som Herren talade till Emma Smith som finns nedtecknade i Läran och förbunden 25 (se v. 16). Herren uppmanade henne att söka efter sådant som skulle hjälpa henne att få ”en rättfärdighetens krona” (v. 15). Den här lektionen kan hjälpa eleverna att söka Herrens välsignelser och lägga åt sidan det som hör världen till.
Möjliga lärandeaktiviteter
Något bättre
Tänk på hur du kan hjälpa eleverna visualisera vikten av att prioritera det som betyder mest i våra liv. Ett sätt att göra det är att ta med en behållare till lektionen, till exempel en låda. Ta också med olika föremål som kan representera elevernas intressen, som en fotboll, en anteckningsbok, ett litet musikinstrument, en uppsättning skrifter och så vidare. Se till att du tar med fler föremål än vad som får plats i behållaren. Förklara för eleverna att behållaren representerar våra liv. Be eleverna att välja ut sådant de absolut vill ha i sina liv. När behållaren är fylld frågar du eleverna om det är något de vill byta ut mot en sak som inte är i behållaren. Efter den här aktiviteten kan du be eleverna fundera över sina prioriteringar i livet. Följande aktivitet är ett sätt att göra det på.
Skriv ner i dagboken vad ni tycker är de viktigaste prioriteterna i era liv. När ni studerar den här lektionen bör ni under bön fundera över om er himmelske Fader vill att ni ska göra några ändringar i era prioriteringar.
I Läran och förbunden 25 talade Herren till Emma Smith och gav henne råd om hennes prioriteringar.
Läs Läran och förbunden 25:10 och se vad Herren uppmanade Emma Smith att göra.
-
Vad tror ni det innebär att ”söka det som hör till en bättre värld”?
-
Vilka sanningar kan vi lära oss av den här versen?
Det som hör Gud till
Hjälp eleverna urskilja sanningen att Herren uppmanar oss att lägga åt sidan det som hör världen till och söka det som hör Gud till. Du kan be eleverna att markera de ord i Läran och förbunden 25:10 som undervisar om den här sanningen.
Hjälp eleverna förstå Herrens råd genom att be dem leta efter liknande uttryck i följande skriftställen. Du kan be eleverna välja ett uttryck de tycker om och förklara vad det hjälper dem att förstå. Visa gärna eleverna hur de kan korshänvisa eller länka de här verserna till varandra.
Jämför Läran och förbunden 25:10 med Matteus 6:19–21 och 2 Nephi 9:51.
-
Vilka ord eller uttryck i de här skriftställena hjälper er att förstå Herrens uppmaning?
Eleverna kan behöva hjälp med att komma på specifika saker som kan anses vara ”det som hör världen till” (Läran och förbunden 25:10). Du skulle kunna be eleverna göra en lista på tavlan över världsliga saker som kan hindra oss från att göra det som hör Gud till. Du kan sedan be eleverna begrunda hur bra de är på att lägga åt sidan de här sakerna. Hjälp eleverna inse att en del saker kanske förtjänar mindre av vår tid, medan andra saker inte förtjänar vår tid och uppmärksamhet alls.
-
Vad finns det för exempel från Frälsarens liv som visar att han fokuserade på det som hör Gud till i stället för på det som hör världen till?
Om eleverna behöver hjälp med att komma på exempel kan du be dem söka i följande skriftställen: Lukas 2:42–49; Johannes 2:13–16; Johannes 6:38.
-
Hur kan Frälsaren hjälpa en tonåring som försöker lägga åt sidan det som hör världen till?
Äldste Richard G. Scott [1928–2015] i de tolv apostlarnas kvorum återgav följande upplevelse som en tonåring hade:
I Rysslandmissionen Rostov-na-Donu uppmanades ungdomarna att indexera 2 000 namn var och sedan förbereda minst ett namn ur sin egen släkt för templets förrättningar. De som nådde målet blev inbjudna att göra en lång resa till det nya templet i Kiev i Ukraina. En ung man berättade om sin upplevelse: ”Jag brukade spela datorspel jättemycket. När jag började indexera hade jag inte tid att spela spel. Först tänkte jag: ’Åh nej! Så hemskt!’ Men när projektet var slut hade jag ingen lust att spela längre … Släktforskning är något vi kan göra här på jorden som vi kan ta med oss när vi dör.” (Se Richard G. Scott, ”Glädjen i att återlösa de döda”, Liahona, nov. 2012, s. 94)
-
Vad lägger ni speciellt märke till i den här unge mannens upplevelse?
För att hjälpa eleverna tänka på personliga upplevelser de kan ha haft av att lägga åt sidan det som hör världen till, kan du ge dem tid att besvara följande fråga i sina dagböcker.
-
Hur har ni blivit välsignade när ni har valt att söka det som hör Gud till i era liv?
Hjälp med att söka efter bättre saker
De sista sex verserna i Läran och förbunden 25 innehåller råd om olika aspekter av Emmas liv. Läs Läran och förbunden 25:11–16 och titta efter hur det här rådet från Herren också kan hjälpa oss att söka efter bättre saker.
-
Vad hittade ni som kan hjälpa er att ”lägga åt sidan det som hör världen till och söka det som hör till en bättre värld” (v. 10)?
För att hjälpa eleverna söka och ta emot personlig uppenbarelse om hur de bättre kan prioritera det som hör Gud till kan du be dem studera ett eller flera av följande ämnen: musik, förbund, ödmjukhet och Herrens bud. Ge eleverna valet att studera som klass eller att arbeta enskilt eller i mindre grupper. Om de väljer att studera som klass ber du eleverna välja ett ämne som alla kan studera. Om eleverna vill arbeta i grupper kan de ha nytta av att alla studerar varsitt ämne och berättar för gruppen vad de hittade. Ett annat alternativ är att be ett par elever förbereda sig före lektionen och sedan undervisa klassen. Förse dem med de resurser som är till störst hjälp.
Musik
Allmän handbok: Tjäna i Jesu Kristi Kyrka av Sista Dagars Heliga, 19.2 (”Musik i hemmet”), 19.3 (”Musik på kyrkans möten”)
”Vandra i Guds ljus”, i Vägledning för de unga: En guide för att göra val (2022), s. 18 (se avsnittet ”Sök efter det som lyfter, inspirerar och inbjuder Anden”)
Du skulle kunna be eleverna att välja en psalm och upptäcka vad den lär oss om Herren och de välsignelser han har i beredskap åt oss. Du kan också visa eleverna andra bra musikresurser och den musik som finns tillgänglig för ungdomar i Mediabiblioteket.
Förbund
”Vandra i Guds ljus”, i Vägledning för de unga: En guide för att göra val (2022), s. 17 (se avsnittet ”Eviga sanningar”)
Gospel Topics, ”Covenant”, topics.ChurchofJesusChrist.org
Du kan visa eleverna följande video för att hjälpa dem förstå vad det innebär att hålla våra förbund och vilka välsignelser vi kan få för att vi gör det.
Ödmjukhet
Handledning för skriftstudier, ”Ödmjuk, ödmjukhet”, Skrifterna.JesuKristiKyrka.org
Ulisses Soares, ”Var saktmodig och ödmjuk i hjärtat”, Liahona, nov. 2013 (se stycke 1–6)
David A. Bednar, ”Mild och ödmjuk i hjärtat”, Liahona, maj 2018 (se avsnittet ”Mästaren som ett exempel på ödmjukhet”)
Buden
Handledning för skriftstudier, ”Guds bud och befallningar”, Skrifterna.JesuKristiKyrka.org
”Älska Gud, älska din nästa”, i Vägledning för de unga: En guide för att göra val (2022), s. 10
Uppmuntra eleverna att berätta vad de lärde sig och hur det kan hjälpa dem att söka det som hör Gud till. Du kan be dem att berätta för andra elever som studerade samma ämne, och kanske också för dem som studerade något annat. Uppmana eleverna att handla efter de maningar de fått.
Om eleverna behöver hjälp med att komma på hur de kan handla efter vad de lärt sig, kan du hänvisa dem till uppmaningarna som finns för varje ämne i Vägledning för de unga: En guide för att göra val (2022). Du skulle kunna be eleverna skriva ner vad de ska göra för att söka det som hör Gud till och sedan placera det de skrivit på en plats där de ofta ser det. Uppmuntra dem också att söka Herrens hjälp och kanske hjälp från familjemedlemmar och vänner.