เซมินารี
บทที่ 39: หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 ส่วนที่ 1: “เอ็มมา สมิธ, ธิดาของเรา”

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 ส่วนที่ 1: ‘เอ็มมา สมิธ, ธิดาของเรา’” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี, (2025)

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 ส่วนที่ 1” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทที่ 39: หลักคำสอนและพันธสัญญา 23–26

หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 ส่วนที่ 1

“เอ็มมา สมิธ, ธิดาของเรา”

เอ็มมา สมิธ

ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 พระผู้ช่วยให้รอดทรงแนะนำเอ็มมา สมิธว่าจะทำพันธกิจอันศักดิ์สิทธิ์ของเธอให้เกิดสัมฤทธิผลเหมือนพระองค์ได้อย่างไร บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีที่จะเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้

“เจ้าเป็นสตรีที่เราเลือกไว้, ผู้ที่เราเรียก”

ท่านอาจให้ดูภาพเอ็มมา สมิธและถามนักเรียนว่าพวกเขารู้อะไรเกี่ยวกับเธอบ้าง

ท่านอาจแบ่งปันช่วงเวลาต่อไปนี้จากชีวิตของเอ็มมา สมิธ เชื้อเชิญให้นักเรียนพูดคุยกันว่าประสบการณ์ของเอ็มมาเป็นอย่างไร

จินตนาการว่าท่านจะรู้สึกอย่างไรที่ได้ประสบเหตุการณ์เหล่านี้จากชีวิตของเอ็มมา สมิธ (เรื่องราวเหล่านี้อยู่ใน วิสุทธิชน, เล่ม 1, มาตรฐานแห่งความจริง, 1815–1846 [2018], 37–38, 46, 52, 94–96)

  • เอ็มมารออยู่ที่รถม้าด้านล่างของเนินเขาคาโมราห์ขณะโจเซฟได้รับคำแนะนำสุดท้ายและแผ่นจารึกทองคำจากโมโรไน

  • เอ็มมารับใช้เป็นผู้จดคำแปลพระคัมภีร์มอรมอนคนแรกของโจเซฟและต่อมาหน้าต้นฉบับเหล่านั้นหายไป

  • ลูกคนแรกของเอ็มมาและโจเซฟมีชีวิตอยู่ได้เพียงไม่กี่ชั่วโมง และเอ็มมาป่วยจนเกือบเสียชีวิต

  • เอ็มมาเข้าไปสู่ผืนน้ำแห่งบัพติศมาภายใต้การคุกคามจากกลุ่มคนร้าย เย็นวันนั้นโจเซฟถูกจับในข้อหาเท็จ ทำให้การยืนยันของเอ็มมาล่าช้า

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจบริบททางประวัติศาสตร์ของ หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 ท่านอาจแบ่งปันย่อหน้าต่อไปนี้

ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 24 พระผู้ช่วยให้รอดทรงเปิดเผยว่าโจเซฟ สมิธจะ “อุทิศการรับใช้ทั้งหมด [ของท่าน] ในไซอัน” (ข้อ 7) การเปิดเผยนี้สร้างความไม่แน่นอนให้กับชีวิตของเอ็มมา สมิธ เพราะเป็นการบอกเป็นนัยว่าโจเซฟจะไม่มีเวลามากนักในการหาเลี้ยงชีพและหาเลี้ยงครอบครัวในทางโลก (ดู วิสุทธิชน, 1:96) พระเจ้าทรงเปิดเผย หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 เมื่อรู้ถึงความปรารถนาของเอ็มมาที่จะได้รับการนำทาง คำแนะนำนี้จากพระผู้ช่วยให้รอดสามารถนำไปใช้ได้กับทุกคน (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:16)

ไอคอนการอบรม เรียนรู้หลักคำสอนของพระเยซูคริสต์ด้วยตนเอง: สำหรับการฝึกปฏิบัติเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีกระตุ้นให้นักเรียนทำสิ่งนี้ ดูหัวข้อการฝึก “เรียนรู้หลักคำสอนของพระเยซูคริสต์ด้วยตนเอง (2022)” ที่มีอยู่ในการอบรม ทักษะการพัฒนาครู การอบรมนี้จะช่วยให้ท่านฝึกสร้างคำถามค้นหาแบบปลายเปิดเพื่อช่วยให้นักเรียนค้นพบความจริงด้วยตนเอง

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:1–3 โดยมองหาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเอ็มมา

  • เอ็มมาเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของเธอกับพระเจ้า?

  • พระผู้ช่วยให้รอดตรัสถึงสิ่งต้องทำเพื่อเป็นบุตรหรือธิดาในอาณาจักรของพระองค์ว่าอย่างไร?

    ช่วยให้นักเรียนระบุความจริง: เมื่อเราได้รับพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอด เราจะกลายเป็นบุตรธิดาในอาณาจักรของพระองค์และได้รับการเรียกให้ทำงานของพระองค์ โดยการทำพันธสัญญา เราจะกลายเป็นบุตรธิดาของพระผู้ช่วยให้รอดในอาณาจักรของพระองค์ หากนักเรียนอาจได้รับประโยชน์จากการเห็นความจริงนี้ ท่านอาจอ่าน โมไซยาห์ 5:7

    เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักธรรมนี้ดียิ่งขึ้น ท่านอาจเลือกจากคำถามต่อไปนี้

  • ท่านคิดว่าการได้รับคำแนะนำนี้อาจมีความหมายต่อเอ็มมาอย่างไร?

  • การได้รับพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดช่วยให้ท่านรู้สึกใกล้ชิดพระองค์ในฐานะธิดาหรือบุตรของพระองค์อย่างไร?

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:4–9 โดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงเรียกให้เอ็มมาทำ

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนรายการบนกระดานเกี่ยวกับสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงเรียกให้เอ็มมาทำ ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่า “ได้รับแต่งตั้ง” ในบริบทของข้อ 7 หมายถึง วางมือมอบหน้าที่เป็นการเรียก ท่านอาจชี้แจงด้วยว่า “อรรถาธิบาย” หมายถึงการอธิบายหรือตีความ และ “แนะนำ” หมายถึง กระตุ้น ให้กำลังใจ หรือให้คำแนะนำ

  • ท่านค้นพบอะไรบ้าง?

  • การขยายการเรียกอย่างซื่อสัตย์จะช่วยให้เอ็มมาเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร?

การประยุกต์ใช้คำแนะนำของพระผู้ช่วยให้รอด

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าจะนำคำแนะนำที่พระเจ้าประทานแก่เอ็มมาไปปรับใช้กับพวกเขาได้อย่างไร ท่านอาจจัดชั้นเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ จัดเตรียมฐานการศึกษาสามฐาน โดยอาจวางไว้รอบๆ ห้อง แต่ละหมวดการศึกษาประกอบด้วยเรื่องราวจากชีวิตของเอ็มมา สมิธ คำเชิญให้ค้นหาแบบอย่างจากพระชนม์ชีพของพระเยซูคริสต์ในพระคัมภีร์ และคำถามการสนทนาหรือกิจกรรม

หากจำเป็น ดูกิจกรรมที่สี่ได้ในหมวด กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

หรือท่านอาจให้นักเรียนศึกษาเรื่องราวอื่นๆ ในชีวิตของเอ็มมาจากดัชนีเรื่องราวใต้ “สมิธ, เอ็มมา เฮล” ใน วิสุทธิชน, 1:695 เชื้อเชิญให้นักเรียนดูว่าเอ็มมาเชื่อฟังคำแนะนำที่ได้รับจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 25 อย่างไร

“อย่าพร่ำบ่น” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:4)

จากชีวิตของเอ็มมา สมิธ

โจเซฟ สมิธได้รับนิมิตจากสวรรค์ ได้รับการมาเยือนจากสวรรค์ และขั้นตอนการแปลพระคัมภีร์มอรมอน พระคัมภีร์ไบเบิล และข้อความศักดิ์สิทธิ์อื่นๆ เอ็มมา สมิธเสียสละชีวิตของเธอกับโจเซฟเป็นอย่างมาก แต่มีบางสิ่งที่ท่านเห็นแต่เธอไม่เห็น

จากพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอด

แบ่งปันช่วงเวลาจากพระชนม์ชีพของพระเยซูคริสต์เมื่อพระองค์ทรงปฏิเสธที่จะพร่ำบ่น (ตัวอย่างเช่น ดู อิสยาห์ 53:7; มัทธิว 27:12)

การละเว้นจากการพร่ำบ่นอาจช่วยให้เราเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระผู้ช่วยให้รอดทรงบัญชาไม่ให้เราพร่ำบ่นเกี่ยวกับสิ่งที่เราอาจยังไม่เข้าใจ?

  • บางคนที่ไม่เข้าใจพระประสงค์และจังหวะเวลาของพระเจ้าจะกระทำด้วยศรัทธาได้อย่างไร?

“เป็นการปลอบโยน” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:5)

จากชีวิตของเอ็มมา สมิธ

แม้ว่าชีวิตของเอ็มมากับโจเซฟมักจะยากลำบาก แต่เธอรักและสนับสนุนท่านตลอดทุกการทดลอง ในปี 1835 ฝูงชนที่โกรธแค้นโจมตีบ้านที่โจเซฟกับเอ็มมาพักอาศัยอยู่ และลากโจเซฟเข้าไปในความมืด โจเซฟกลับบ้านในคืนนั้น ท่านยังมีชีวิตอยู่ แต่ถูกทุบตีอย่างทารุณ ราดด้วยน้ำมันดิน แล้วโปรยขนนก เอ็มมาใช้เวลาทั้งคืนลอกและขูดน้ำมันดินออกจากร่างกายของโจเซฟ ทารกฝาแฝดคนหนึ่งของโจเซฟกับเอ็มมาเสียชีวิตจากอาการเจ็บป่วยหลังจากคืนอันเลวร้ายนั้น (ดู วิสุทธิชน, 1:150–153)

จากพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอด

นึกถึงเวลาที่พระเยซูคริสต์ทรงปลอบโยนคนรอบข้างพระองค์ (ตัวอย่างเช่น ดู มัทธิว 9:20–22; ยอห์น 14:18, 27; 3 นีไฟ 17:5–7)

เราจะปลอบโยนผู้อื่นและเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร?

  • แบ่งปันสิ่งที่บางคนทำเพื่อปลอบโยนท่านในยามยากลำบาก

  • ไตร่ตรองสิ่งที่ท่านอาจทำได้เพื่อเป็นการปลอบโยนเพื่อนหรือสมาชิกครอบครัว ท่านจะช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักของพระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไร?

  • เขียนบันทึกหรือข้อความที่อาจยกระดับวิญญาณของสมาชิกในครอบครัวหรือเพื่อน และช่วยให้พวกเขารู้สึกถึงความรักของพระผู้ช่วยให้รอด

“อรรถาธิบายพระคัมภีร์และ … แนะนำศาสนจักร” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 25:7)

จากชีวิตของเอ็มมา สมิธ

ในปี 1842 เอ็มมาได้รับการสนับสนุนให้เป็นประธานสมาคมสงเคราะห์คนแรก ความเป็นผู้นำของเอ็มมามีความสำคัญต่อการจัดตั้งรูปแบบองค์กร เอ็มมาแสดงให้เห็นถึงความเห็นอกเห็นใจและความเข้าใจทางวิญญาณโดยการให้กำลังใจและสอนวิสุทธิชน เอ็มมาเชื้อเชิญให้สตรีในสมาคมสงเคราะห์มีจิตกุศล บรรเทาทุกข์ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดา เสริมสร้างความเข้มแข็งให้กันและกัน กลับใจ และให้อภัย (ดู วิสุทธิชน, 1:448–451)

จากพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอด

แบ่งปันตัวอย่างเรื่องราวที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงอธิบายพระคัมภีร์หรือทรงสอนผู้ที่ติดตามพระองค์ (ตัวอย่างเช่น ดู มัทธิว 5:21–25; 3 นีไฟ 23:1–3; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:19)

ฝึกอธิบายพระคัมภีร์

  • เลือกข้อพระคัมภีร์ที่ช่วยเพิ่มความเชื่อมต่อระหว่างท่านกับพระผู้ช่วยให้รอดหรือเป็นเหมือนพระองค์มากขึ้น

  • แบ่งปันสิ่งที่ท่านเลือกและอธิบายว่าสิ่งนั้นมีความหมายต่อท่านอย่างไร

  • สนทนาว่าความเข้าใจและการสอนพระคัมภีร์จะช่วยให้เราเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้นได้อย่างไร

หลังจากนักเรียนทำกิจกรรมเสร็จแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่โดดเด่นจากสิ่งที่ศึกษากับชั้นเรียน เพื่อสรุปชั้นเรียน ท่านอาจแบ่งปันพยานว่านักเรียนแต่ละคนเป็นธิดาหรือบุตร “ที่ทรงเลือกไว้” ในอาณาจักรของพระผู้ช่วยให้รอด เน้นว่าพวกเขาจะมีโอกาสมากมายในการรับใช้ เป็นพรแก่ผู้อื่น และเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์