Lektion 45: Läran och förbunden 29

Läran och förbunden 29:9–29

Jesu Kristi andra ankomst

Jesu Kristi andra ankomst kommer att bli en stor och fruktansvärd dag. De som förkastar Jesu Kristi budbärare och lärdomar kommer att få lida följderna av sina val. De som strävar efter att följa honom får glädjen att se sin Återlösare återvända till jorden. Han ska frälsa dem från ogudaktighet och sorg och bo med dem i tusen år. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att känna glädje när de ser fram emot Jesu Kristi återkomst till jorden.

Möjliga lärandeaktiviteter

Rädd eller glad?

Visa gärna en bild av Kristi andra ankomst, som den som finns i början av den här lektionen. Nära bilden gör du en skala från 1 till 10, där 1 representerar ”rädd” och 10 representerar ”glad”. Be flera elever markera på skalan hur de tror att många tonåringar känner inför Frälsarens andra ankomst. Be dem förklara sin markering.

Därefter skulle du kunna be eleverna tyst besvara följande frågor i sina studiedagböcker.

• Vad känner du när du tänker på Jesu Kristi andra ankomst? Varför?

• När du tänker på Kristi andra ankomst, har du då en tendens att fokusera mer på Frälsaren eller på svårigheterna som föregår hans återkomst? Hur påverkar ditt fokus dina känslor?

Ta dig tid att hjälpa eleverna förstå innehållet i följande stycke.

Det är sant att många prövningar och stor ogudaktighet kommer att finnas i de sista dagarna och att ”prövningar och ödeläggelser” ska sändas över de ogudaktiga (se Läran och förbunden 29:8). Det är också viktigt att inse att Frälsarens återkomst inte orsakar prövningarna och ogudaktigheten. Hans återkomst befriar hans lärjungar från dem. Kristi andra ankomst blir underbarare för hans efterföljare än vi kan föreställa oss! När ni studerar i dag, sök då efter anledningar till att de trofasta kan känna glädje och hopp när de tänker på Jesu Kristi återkomst.

Gläds åt Kristi ankomst!

Läs Läran och förbunden 29:10–13 och sök efter ord och uttryck som ger er anledning att glädjas.

Läran och förbunden 29:10–11 är ett nyckelskriftställe. Du kan gärna uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställena på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.

Be eleverna göra en lista på tavlan över ord och uttryck de hittade. Fråga flera elever varför det de hittade hjälper dem att glädjas.

Allteftersom de berättar kan du hjälpa dem att göra det de hittade mer personligt genom att ställa följdfrågor som de här:

• Hur kan det vara till tröst för dig att veta att när Jesus visar sig så sker det med ”makt och stor härlighet” (v. 11)?

• Hur föreställer du dig att ditt dagliga liv blir när Kristus lever ”i rättfärdighet med människor” (v. 11)?

• Vilka av dina nära och kära som gått bort ser du mest fram emot att träffa när Frälsaren uppväcker de rättfärdiga vid sin ankomst? (Se v. 13.)

• Vad innebär det för dig att ”vara med [Kristus], så att vi kan vara ett” (v. 13)? Varför tror du att Jesus vill vara ett med dig?

Du skulle kunna föreslå att eleverna markerar nyckelfrasen i vers 11: ”Jag ska uppenbara mig med makt och stor härlighet från himlen … och leva i rättfärdighet med människor på jorden i ett tusen år.”

Resten av lektionen fokuserar på de underbara förhållanden som Frälsaren välsignar de rättfärdiga med under och efter sin återkomst.

Innan du fortsätter kanske du vill hjälpa eleverna förstå de sista orden i vers 11: ”De ogudaktiga ska inte bestå.” Eleverna kan läsa vers 9, 15 och 17 för att se vilka följder de som förkastar Kristus får lida. Om ni studerar de här verserna på lektionen, påminn de elever som oroar sig för sina nära och kära att Frälsarens önskan och förmåga är att förlåta och hela alla som omvänder sig och kommer till honom.

(Obs: Lektionerna om Läran och förbunden 45 fokuserar mer specifikt på tidernas tecken och personlig förberedelse för Kristi andra ankomst.)

Kristus ska leva med människorna i ett tusen år

Be eleverna berätta vad de vet om förhållandena på jorden under och efter Jesu Kristi tusenåriga regering. Du kan också be dem berätta vilka frågor de har om det.

Ta några minuter till att söka i gudagivna källor efter svar på frågor ni kan ha om tusenårsriket och om de glädjefyllda förhållanden som kommer att råda under och efter Kristi tusenåriga regering. Följande kan vara till hjälp i era studier:

Dela förslagsvis in eleverna i mindre grupper där varje grupp studerar en av följande källor. Låt sedan varje grupp presentera vad de lärde sig för klassen, eller be eleverna bilda nya grupper med elever som studerade andra källor och turas om att berätta vad de lärde sig.

Handledning för skriftstudier, ”Tusenårsriket”, Skrifterna.JesuKristiKyrka.org

Gospel Topics, ”Millennium”, topics.ChurchofJesusChrist.org

Läran och förbunden 29:23–27

Jesaja 65:19–25

Uppenbarelseboken 20:1–3

1 Nephi 22:24–28

För att hjälpa eleverna tydligt se skäl till att glädja sig över de förhållanden som ska råda efter Frälsarens återkomst kan du avsluta den här delen av lektionen med att läsa upp äldste D. Todd Christoffersons citat i avsnittet ”Övriga resurser”.

Fokusera på Frälsaren

För att hjälpa eleverna visualisera den kärleksfulle Frälsaren som kommer ner från himlen kan du visa videon ”Jesus Kristus visar sig i det forntida Amerika”, som finns på JesuKristiKyrka.org, från 11:20 till 16:31. Be dem leta efter likheter mellan den kärlek som visades genom Frälsarens besök till nephiterna och vad de föreställer sig ska hända när han återvänder.

Jesus Christ Appears in the Ancient Americas | 3 Nephi 8–11

Ominous destruction comes upon the people of Ancient America. Hope returns as survivors gather and witness the Resurrected Christ descend from Heaven.

Blunda gärna och försök föreställa er att Jesus Kristus kommer ner från himlen för att frälsa, beskydda och hela sina efterföljare. Lägg märke till intryck från den Helige Anden för att lära er hur vår himmelske Fader vill att ni ska känna inför hans Sons återkomst.

• Vilket uttryck föreställer ni er att han har i ansiktet när han tittar på dem som strävat efter att följa honom?

• Vad föreställer ni er att han säger till de trofasta efter sin nedstigning?

• Hur tror ni att Frälsaren vill att hans lärjungar ska känna inför hans återkomst till jorden?

Berätta gärna vad du själv känner när du ser fram emot Jesu Kristi återkomst till jorden. Avsluta gärna lektionen med en psalm som talar om glädjen i Kristi ankomst och hans tusenåriga regeringstid, som till exempel ”Den himmelska elden” (Psalmer, nr 2), ”Kom, låt oss nu glädjas” (Psalmer, nr 3) eller ”Gläd dig, o jord” (Psalmer, nr 139).

Memorera

Du kanske också vill hjälpa eleverna att lära sig nyckellärans skriftställehänvisning och nyckelfras utantill under den här lektionen och repetera dem på kommande lektioner. Nyckelfrasen är: ”Jag ska uppenbara mig med makt och stor härlighet från himlen … och leva i rättfärdighet med människor på jorden i ett tusen år.” Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.

Övriga resurser

Varför ska vi glädjas över Jesu Kristi återkomst?

Äldste D. Todd Christofferson i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

När han kommer inte bara minskar förtryck och orättvisa, de upphör …

Fattigdom och lidande ska inte bara minska, de ska försvinna …

Till och med smärta och sorg ska avskaffas …

Låt oss ägna oss mer flitigt åt de förberedelser som behövs inför dagen då smärta och ondska helt ska ta slut. (D. Todd Christofferson, ”Förberedelser inför Herrens återkomst”, Liahona, maj 2019, s. 81–82)

Kommer Jesus att stanna kvar på jorden under hela tusenårsriket?

Profeten Joseph Smith (1805–1844) förklarade:

Att Jesus ska bo på jorden i ett tusen år med de heliga är inte fallet, utan han kommer att regera över de heliga och komma ner för att undervisa. (Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 256–257)

Kommer de rättfärdiga att skyddas från prövningar som föregår Kristi andra ankomst?

Det finns inget enkelt svar på den här frågan. Herren beskyddar de trofasta från en del av de kommande straffdomarna, men andra förhållanden kommer att påverka både de rättfärdiga och de ogudaktiga. Det är viktigt att komma ihåg att trots de prövningar vi kan komma att ställas inför, frälser Gud de rättfärdiga i sitt rike.

Profeten Joseph Smith (1805–1844) lärde:

Beträffande Människosonens ankomst [är] det … en felaktig uppfattning att de heliga ska undgå alla straffdomar, medan de ogudaktiga ska lida. Allt kött är underkastat lidande, och ”de rättfärdiga ska knappast undkomma”. [Se Läran och förbunden 63:34.] Likväl ska många heliga undkomma, ty de rättfärdiga ska leva av tro, [se Habackuk 2:4] men många av de rättfärdiga ska falla offer för sjukdomar, farsoter och så vidare på grund av köttets svaghet, och ändå bli frälsta i Guds rike. (Se Kyrkans presidenters lärdomar: Joseph Smith [2007], s. 252)

Äldste Spencer V. Jones i de sjuttios kvorum har lärt:

Många av oss är oroliga för Kristi andra ankomst. När vi begrundar ”Herrens stora och fruktansvärda dag” (L&F 2:1) kan vi ha en tendens att förbise det ”stora” och framhäva det ”fruktansvärda”.

En del av profetiorna kan verka överväldigande …

En del profetior är till och med ganska groteska, som [den i Läran och förbunden 29:18–20] …

Hur fruktansvärda de här profetiorna än låter, låt oss sätta dem i perspektiv. Dessa fruktansvärda omständigheter innehåller en mildrande fras som visar att detta inte är avsett för de rättfärdiga utan för de ogudaktiga och obotfärdiga. (Spencer V. Jones, ”Messages from the Doctrine and Covenants: Finding Hope in the Second Coming”, Ensign, juni 2005, s. 58–59)

Läran och förbunden 29:11. Vilka är ”alla [de] härskaror” som kommer att stiga ner med Kristus vid hans andra ankomst?

De skaror som kommer tillsammans med Frälsaren i härlighet vid hans andra ankomst består av trofasta heliga från alla tidsåldrar i jordens historia. De rättfärdiga som har dött kommer att uppstå, och de, tillsammans med de rättfärdiga som fortfarande lever på jorden, kommer att ”ryckas upp för att möta honom” och ”ska stiga ner med honom” (se Läran och förbunden 88:95–98).

Kompletterande lärandeaktiviteter

Exempel

Du kan börja lektionen med ett scenario om en rättfärdig tonåring som är nervös inför Kristi andra ankomst. Be eleverna berätta varför tonåringen i scenariot kan känna så. Be sedan eleverna fundera över hur de tror att Frälsaren skulle vilja att hans lärjungar ska känna inför hans återkomst när de studerar lektionen i dag.

I slutet av lektionen ber du eleverna skriva ner ett svar till ungdomen i scenariot som ger anledningar till att känna glädje när vi väntar på Kristi ankomst.

Nedan följer ett exempel på ett scenario som kan användas:

I slutet av en seminarielektion sa läraren att eleverna hade något att se fram emot eftersom de skulle få studera Jesu Kristi andra ankomst på nästa lektion. När Peter lämnar byggnaden säger hans vän Christopher: ”Jag tror jag ska låtsas vara sjuk i morgon. Lektionerna om Kristi andra ankomst gör mig alltid stressad!”

Evigt perspektiv

Du kan låta eleverna öva på att se Jesu Kristi andra ankomst ur ett evigt perspektiv. För att göra det kan klassen nämna några antaganden och missförstånd som kan få en rättfärdig Kristi lärjunge att känna sig rädd för Kristi andra ankomst. De kan sedan få öva på att omformulera dessa antaganden och missförstånd med sanningar de vet om vår himmelske Fader, Jesus Kristus och frälsningsplanen. (Om det behövs kan eleverna gå igenom stycke 8 i kapitlet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror [2023] för att påminna dem om den här principen.)

Bilder av Kristi andra ankomst

Du kan förslagsvis be eleverna visa eller beskriva en av sina favoritbilder av Jesu Kristi andra ankomst. Be dem berätta vad bilden lär dem om Frälsaren, om den dagen eller varför det är viktigt att förbereda sig för den.

Du kan gärna visa bilden som finns i början av den här lektionen. Be eleverna läsa Läran och förbunden 29:10–11, 27–28 och leta efter ord och uttryck som de ser representerade i målningen. Med tanke på de här verserna och målningen, hur bör de rättfärdiga känna sig när de väntar på Jesu Kristi andra ankomst?

”Alla dess härskaror”

För att hjälpa eleverna känna glädje och förväntan inför Kristi andra ankomst kan du visa en bild som den nedan som visar änglar som följer med Frälsaren. Be eleverna hitta frasen i Läran och förbunden 29:11 som beskriver änglarna på bilden. Läs citatet i avsnittet ”Övriga resurser” om alla de härskaror som ska stiga ner med Kristus. Fråga eleverna vilka de föreställer sig är med i dessa härskaror. Eleverna kan komma fram till tavlan och runt bilden skriva namn på personer som kan tänkas vara med i dessa härskaror. Exempel är Abraham, Rut, Nephi, Maria med flera. De kan också lägga till namn på sina rättfärdiga nära och kära.

Psalmer

Eleverna skulle kunna söka i psalmboken på ämnena ”Tusenårsriket” och ”Jesus Kristus – andra ankomsten” efter verser som ger oss anledning att glädjas över Frälsarens återkomst. Klassen kan få välja att sjunga ett par verser ur relevanta psalmer.