“Учення і Завіти 29:9–29: Друге пришестя Ісуса Христа”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Учення і Завіти 29:9–29”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Друге пришестя Ісуса Христа буде великим і жахливим днем. Ті, хто відкидає посланців і вчення Ісуса Христа, будуть страждати від наслідків свого вибору. Ті, хто прагне йти за Ним, будуть радіти, побачивши, як їхній Викупитель повернеться на землю. Він спасе їх від злочестивості і горя і буде жити з ними тисячу років. Цей урок може допомогти студентам відчути радість в очікуванні пришестя на землю Ісуса Христа.
Можливі навчальні завдання
Можна показати зображення Другого пришестя, наприклад таке, що наведене на початку цього уроку. Поруч із зображенням створіть шкалу від 1 до 10, де 1 означає “страшно”, а 10 — “радісно”. Попросіть кількох студентів поставити позначку на шкалі, яка відображає те, як, на їхню думку, багато підлітків ставляться до Другого пришестя Спасителя. Попросіть їх пояснити свою позначку.
Потім можна запропонувати студентам самостійно відповісти на наведені далі запитання у своїх щоденниках для навчання.
Що ви відчуваєте, коли думаєте про Друге пришестя Ісуса Христа? Чому?
Коли ви думаєте про Друге пришестя, ви більше зосереджуєтесь на Спасителеві чи на труднощах, які передують Його поверненню? Як ваша зосередженість впливає на ваші почуття?
Приділіть необхідний час, щоб допомогти студентам зрозуміти зміст наступного абзацу.
Це правда, що в останні дні буде багато випробувань і великої злочестивості, і що “лихо й спустошення” будуть послані на злочестивих (див. Учення і Завіти 29:8 ). Важливо також усвідомлювати, що повернення Спасителя не є причиною випробувань і злочестивості. Його пришестя визволить Його учнів від них. Друге пришестя буде дивовижнішим для Його послідовників, ніж ми можемо собі уявити! Вивчаючи сьогоднішній урок, шукайте причини, чому віруючі можуть відчувати радість і надію, коли думають про Друге пришестя Ісуса Христа.
Прочитайте Учення і Завіти 29:10–13 і знайдіть слова і фрази, які дають вам підстави для радості.
Учення і Завіти 29:10–11 — це доктринальний уривок для опанування. Ви можете попросити студентів позначити доктринальні уривки для опанування так, щоб ті виділялися і їх можна було легко знаходити.
Запропонуйте студентам скласти на дошці список слів і фраз, які вони знайшли. Запитайте кількох студентів, чому те, що вони знайшли, допомагає їм радіти.
Коли вони будуть розповідати, ви можете допомогти їм персоналізувати те, що вони знайшли, ставлячи уточнюючі запитання, подібні до наведених далі.
Як вас може втішити знання того, що коли Ісус з’явиться, це буде з “силою і великою славою”? (Вірш 11 .)
Як ви уявляєте, як зміниться ваше повсякденне життя, коли Христос житиме “в праведності з людьми”? (Вірш 11 .)
Кого з ваших близьких, які померли, ви найбільше хочете побачити, коли Спаситель воскресить праведників під час Свого пришестя? (Див. вірш 13 .)
Що для вас означає “бути [з Христом], щоб ми могли бути єдиними”? (Вірш 13 .) Чому, на вашу думку, Ісус хоче, щоб ви з Ним “були єдиними”?
Ви можете запропонувати студентам позначити ключову фразу з Писань у вірші 11 : “Я відкрию Себе з небес з силою і великою славою… і житиму в праведності з людьми на землі тисячу років”.
Решта уроку присвячена чудовим умовам, якими Спаситель благословить праведників під час і після Свого повернення.
Перш ніж продовжити, ви можете допомогти студентам зрозуміти останню фразу вірша 11 : “злочестиві не вистоять”. Студенти можуть прочитати вірші 9, 15 і 17 , щоб побачити наслідки, яких зазнають ті, хто відмовився від страждань Христа. Якщо ви вивчаєте ці вірші в класі, нагадайте студентам, які непокояться про своїх близьких, що Спаситель бажає і має силу прощати і зцілювати всіх, хто кається і приходить до Нього.
(Примітка: уроки за розділом Учення і Завіти 45 будуть більш конкретно зосереджені на ознаках часу та особистій підготовці до Другого пришестя Христа.)
Христос перебуватиме з людьми тисячу років
Запропонуйте студентам поділитися тим, що вони знають про умови життя на землі під час і після тисячолітнього правління Ісуса Христа. Ви також можете запропонувати їм поставити запитання, які вони мають щодо цього.
Витратьте кілька хвилин, щоб знайти у божественно призначених джерелах відповіді на запитання, які ви маєте стосовно Тисячоліття, а також про радісні умови, які будуть існувати під час і після тисячолітнього правління Христа. Запропоновані далі джерела можуть стати у пригоді для вашого вивчення.
Розділіть студентів на невеликі групи, кожна з яких вивчатиме одне з наведених нижче джерел. Потім або запропонуйте кожній групі презентувати те, що вони дізналися, або запропонуйте студентам об’єднатися в нові групи, де кожен з них вивчав різні джерела, і по черзі ділитися тим, що вони дізналися.
Путівник по Писаннях, “Тисячоліття ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org
Учення і Завіти 29:23–27
Ісая 65:19–25
Обʼявлення 20:1–3
1 Нефій 22:24–28
Щоб допомогти студентам чітко побачити причини для радості в умовах, які настануть після повернення Спасителя, ви можете завершити цей розділ уроку, поділившись висловлюванням старійшини Д. Тодда Крістофферсона, наведеним у розділі “Додаткові матеріали”.
Зосереджуватися на Спасителі
Щоб допомогти студентам уявити люблячого Спасителя, Який сходить з небес, покажіть відео “Jesus Christ Appears in the Ancient Americas (Ісус Христос являється в давній Америці) ”, доступне на сайті ChurchofJesusChrist.org, з часового коду 11:20 до 16:31. Запропонуйте їм знайти схожість між любов’ю, яку продемонстрував Спаситель під час явлення нефійцям, і тим, що, на їхню думку, станеться, коли Він повернеться.
16:44
Ominous destruction comes upon the people of Ancient America. Hope returns as survivors gather and witness the Resurrected Christ descend from Heaven.
Заплющіть очі і спробуйте уявити, як Ісус Христос спускається з небес, щоб спасти, захистити і зцілити Своїх послідовників. Зверніть увагу на враження від Святого Духа, щоб дізнатися, як Небесний Батько хотів би, щоб ви ставилися до повернення Його Сина.
Який вираз ви уявляєте на Його обличчі, коли Він дивитиметься на тих, хто прагнув слідувати за Ним?
Як ви уявляєте, що Він скаже вірним після Свого пришестя?
Що, на вашу думку, Спаситель хоче, щоб Його учні відчували щодо Його повернення на землю?
Можна поділитися власними почуттями, коли ви очікуєте пришестя Ісуса Христа на землю. Ви можете завершити заняття заключним гімном, в якому йдеться про радість приходу Христа і Його тисячолітнього правління, наприклад, “Дух Божий ” (Гімни , № 2), “Радіймо всім серцем ” (Гімни , № 3) або “Світе, зустрінь свого Творця !” (Гімни , № 115).
Ви можете також допомогти студентам запам’ятати посилання для опанування доктрини і ключову фразу з Писань під час цього уроку і повторити їх на наступних уроках. Ключовою фразою Писання є “Я відкрию Себе з небес з силою і великою славою… і житиму в праведності з людьми на землі тисячу років”. Ідеї щодо заходів для ефективнішого запам’ятовування є в додаткових матеріалах під назвою “Вправи для перевірки опанування доктрини”.
Старійшина Д. Тодд Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, сказав:
Коли Він прийде, пригнобленість і несправедливість не просто зникнуть, вони перестануть існувати…
Бідність і страждання не просто зменшаться, вони зникнуть…
Навіть біль і смуток смерті перестануть існувати…
Давайте присвятимо себе більш старанно до підготовки, необхідної для того дня, коли біль і зло скінчаться. (Д. Тодд Крістофферсон, “Підготовка до повернення Господа ”, Ліягона , трав. 2019, с. 81.)
Пророк Джозеф Сміт (1805–1844) пояснював:
Те, що Ісус буде мешкати на землі тисячу [років] зі святими, — неправда, але Він царюватиме над святими, і сходитиме, і навчатиме. (Учення Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], с. 259.)
На це питання немає однозначної відповіді. Господь захистить вірних від деяких прийдешніх судів, але інші обставини торкнуться як праведних, так і злочестивих. Важливо пам’ятати, що незважаючи на будь-які випробування, з якими ми можемо зіткнутися, Бог врятує праведників у Своєму царстві.
Пророк Джозеф Сміт (1805–1844) навчав:
“Стосовно пришестя Сина Людини… це хибна думка, що святі уникнуть усіх вироків, поки злочестиві страждатимуть від них; бо вся плоть підлегла стражданню, і “святі також насилу втечуть” [див. Учення і Завіти 63:34 ]; однак, багато святих таки врятуються, бо праведний житиме вірою своєю [див. Авакум 2:4 ]; однак, багато праведних падуть від хвороб, пошестей та іншого через слабкість плоті, але вони будуть спасенні в Царстві Бога”. (Учення Президентів Церкви: Джозеф Сміт [2007], с. 255.)
Старійшина Спенсер В. Джоунс, сімдесятник, навчав:
Багато хто з нас побоюється Другого пришестя. Роздумуючи про “великий і жахливий день Господній” (УЗ 2:1 ), ми можемо бути схильні не помічати “великий” і акцентувати увагу на “жахливому”.
Деякі пророцтва можуть здатися приголомшливими…
Деякі пророцтва навіть досить гротескні, як, наприклад, [пророцтво в Ученні і Завітах 29:18–20 ]…
Якими б жахливими не звучали ці пророцтва, давайте розглядати їх у перспективі. В описі цих страшних подій міститься уточнююча фраза, яка вказує на те, що вони призначені не для праведників, а для злочестивих і тих, хто не покаявся. (Spencer V. Jones, “Messages from the Doctrine and Covenants: Finding Hope in the Second Coming ”, Ensign , June 2005, 58–59.)
Небесні воїнства, які прийдуть у славі разом зі Спасителем під час Його Другого пришестя, складатимуться із вірних святих, які жили в усі періоди земної історії. Померлі праведники воскреснуть, і їх, разом з праведниками, які ще живуть на землі, буде “піднято, щоб зустріти Його”, і вони “зійдуть з Ним” (див. Учення і Завіти 88:95–98 ).
Почніть заняття з навчальної ситуації про праведного підлітка, який хвилюється через Друге пришестя. Запропонуйте студентам поділитися думками про те, чому підліток у навчальній ситуації може почуватися саме так. Потім запропонуйте студентам поміркувати під час сьогоднішнього уроку над тим, що, на їхню думку, Спаситель хотів би, щоб Його учні відчували стосовно Його повернення.
Наприкінці уроку запропонуйте студентам написати відповідь для молодого чоловіка з навчальної ситуації, пояснивши причини для радості в очікуванні пришестя Христа.
Нижче наведено один із прикладів навчальної ситуації, яку можна використати.
Наприкінці заняття семінарії вчитель сказав, що студенти мають радіти, бо на наступному уроці вони вивчатимуть тему Другого пришестя Ісуса Христа. Коли Петро виходив з приміщення, його друг Кирило сказав: “Гадаю, завтра я прикинуся хворим. Я завжди надто переймаюся під час уроків про Друге пришестя!”
Запропонуйте студентам потренуватися розглянути Друге пришестя Ісуса Христа з погляду на вічну перспективу. Для цього клас може визначити деякі припущення і непорозуміння, які можуть змусити праведного учня Христа відчувати страх перед Другим пришестям. Потім вони можуть попрактикуватися в переосмисленні цих припущень і непорозумінь за допомогою істин, які вони знають про Небесного Батька, Ісуса Христа і план спасіння. (Якщо потрібно, студенти можуть переглянути абзац 8 розділу “Набуття духовного знання” з посібника Опанування доктрини. Базовий документ [2023], щоб нагадати їм про цей принцип.)
Запропонуйте студентам показати або описати одне з їхніх улюблених зображень Другого пришестя Ісуса Христа. Попросіть їх розповісти, чого цей малюнок вчить їх про Спасителя, про цей день або про те, чому важливо підготуватися до нього.
Можна показати зображення, що надане на початку цього уроку. Запропонуйте студентам прочитати Учення і Завіти 29:10–11, 27–28 і знайти слова і фрази, які, на їхню думку, представлені у картині. Виходячи з цих віршів і того, що зображено на картині, що мають відчувати праведні в очікуванні Другого пришестя Ісуса Христа?
Щоб допомогти студентам відчути радість з приводу Другого пришестя, покажіть зображення, подібне до наведеного нижче, на якому зображені ангели, що супроводжують Спасителя. Попросіть студентів знайти фразу в Учення і Завіти 29:11 , яка описує ангелів на зображенні. Поділіться висловлюванням з розділу “Додаткові ресурси” про всі воїнства, які зійдуть з Христом. Запитайте студентів, кого вони уявляють серед цих воїнств. Студенти можуть підійти до дошки і навколо зображення написати імена людей, які могли б бути серед цих воїнств. Наприклад, Авраам, Рут, Нефій, Марія та інші. Вони також можуть додати імена своїх праведних близьких.
Студенти можуть знайти в збірнику гімнів за темами “Тисячоліття” і “Ісус Христос — Друге пришестя” рядки, які дають нам підстави радіти з приводу повернення Спасителя. Клас може заспівати кілька віршів з відповідних гімнів.