Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlio įvadas
Doktrinos ir Sandorų pamokos
- Sugrąžinimo pareiškimas
- Doktrinos ir Sandorų 1
- Džozefo Smito – Istorijos 1:1–26
- Doktrinos ir Sandorų 2; Džozefo Smito – Istorijos 1:27–65
- Doktrinos ir Sandorų 3–5
- Doktrinos ir Sandorų 6–9
- Doktrinos ir Sandorų 10–11
- Doktrinos ir Sandorų 12–17; Džozefo Smito – Istorijos 1:66–75
- Doktrinos ir Sandorų 18
- Doktrinos ir Sandorų 19
- Doktrinos ir Sandorų 20–22
- Doktrinos ir Sandorų 23–26
- Doktrinos ir Sandorų 27–28
- Doktrinos ir Sandorų 29
- Doktrinos ir Sandorų 30–36
- Doktrinos ir Sandorų 37–40
- Doktrinos ir Sandorų 41–44
- Doktrinos ir Sandorų 45
- Doktrinos ir Sandorų 46–48
- Doktrinos ir Sandorų 49–50
- Doktrinos ir Sandorų 51–57
- Doktrinos ir Sandorų 58–59
- Doktrinos ir Sandorų 60–63
- Doktrinos ir Sandorų 64–66
- Doktrinos ir Sandorų 67–70
- Doktrinos ir Sandorų 71–75
- Doktrinos ir Sandorų 76
- Doktrinos ir Sandorų 77–80
- Doktrinos ir Sandorų 81–83
- Doktrinos ir Sandorų 84
- Doktrinos ir Sandorų 85–87
- Doktrinos ir Sandorų 88
- Doktrinos ir Sandorų 89–92
- Doktrinos ir Sandorų 93
- Doktrinos ir Sandorų 94–97
- Doktrinos ir Sandorų 98–101
- Doktrinos ir Sandorų 102–105
- Doktrinos ir Sandorų 106–108
- Doktrinos ir Sandorų 109–110
- Doktrinos ir Sandorų 111–114
- Doktrinos ir Sandorų 115–120
- Doktrinos ir Sandorų 121–123
- Doktrinos ir Sandorų 124
- Doktrinos ir Sandorų 125–128
- Doktrinos ir Sandorų 129–132
- Doktrinos ir Sandorų 133–134
- Doktrinos ir Sandorų 135–136
- Doktrinos ir Sandorų 137–138
- Tikėjimo Teiginiai, 1 ir 2 oficialūs pareiškimai
- Šeima. Pareiškimas pasauliui
- Gyvasis Kristus
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Jaunimo stiprybės vardan. Pasirinkimai
- Savarankiškumo stiprinimas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

50 pamoka. Doktrinos įvaldymo pratybos, 3-ia dalis. Įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimas

„Doktrinos įvaldymo pratybos, 3-ia dalis. Įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimas“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2025)

„Doktrinos įvaldymo pratybos, 3-ia dalis“, Doktrina ir Sandoros. Seminarijos mokytojo vadovėlis

50 pamoka. Doktrinos ir Sandorų 30–36

Doktrinos įvaldymo pratybos, 3-ia dalis

Įsiminimas ir dvasinių žinių įgijimas

Doktrinos įvaldymas gali padėti mokiniams statyti gyvenimo pagrindą ant Jėzaus Kristaus ir Jo evangelijos. Ši pamoka suteiks mokiniams galimybių pasimokyti doktrinos įvaldymo ištraukų ir jų mokomos doktrinos. Ji taip pat padės jiems išmokti ir pritaikyti dieviškuosius dvasinių žinių įgijimo principus.

Galimos mokymosi užduotys

Doktrinos įvaldymo apžvalga. Įsiminimas

Jei šiais metais mokiniai buvo supažindinti su keletu doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodų ir pagrindinių Raštų frazių, būtų gerai pakviesti juos pasimokyti įsiminti nuorodas ir pagrindines Raštų frazes. Gali sustiprėti mokinių pasitikėjimas, jog išmano Raštus pakankamai gerai, kad prireikus galėtų jais remtis.

Suteikite mokiniams apie 10 pamokos minučių bei paraginkite juos mokytis įsiminti ir ne pamokos metu. Parodykite diagramą, kurioje pateiktos doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų nuorodos su pridedamomis pagrindinėmis Raštų frazėmis, esančiomis Doktrinos įvaldymo apraše (2023).

Pasirinkite doktrinos įvaldymo Raštų ištrauką, kurią norite įsiminti šiandien. Sugalvokite kūrybišką būdą, padėsiantį prisiminti Raštų nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę.

Mokiniai galėtų dirbti vieni arba rasti kitų bendraklasių, norinčių įsiminti tą pačią ištrauką. Kai mokiniai kelias minutes praleis mokydamiesi atmintinai, paraginkite juos pasidalyti su kitais patarimais ar gudrybėmis, kurie padėjo jiems įsiminti.

Prieš pereidami prie kitos pamokos dalies ir būsimose pamokose galite klasei perskaityti keletą pagrindinių Raštų frazių ir paprašyti mokinių iš atminties pasakyti jas atitinkančias Raštų nuorodas. Dažnas doktrinos įvaldymo ištraukų kartojimas gali padėti mokiniams įtraukti jas į savo ilgalaikę atmintį ir prireikus jas prisiminti.

Papildomų idėjų, kaip padėti mokiniams įsiminti, galima rasti šio vadovėlio priedo skyriuje „Doktrinos įvaldymo apžvalgos užduotys“.

Dvasinių žinių įgijimo principų mokymasis ir taikymas

Galite paprašyti mokinių apžvelgti dvasinių žinių įgijimo principus. Siūlomos apžvalgos užduotys įtrauktos į priedo skyrių „Doktrinos įvaldymo apžvalgos užduotys“. Principų aprašymus galite rasti Doktrinos įvaldymo aprašo (2023) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–12 pastraipose.

Vadovaudamiesi toliau pateiktu pavyzdžiu padėkite mokiniams pasimokyti taikyti šiuos principus realioje situacijoje.

Prieš prasidedant sekmadieninės mokyklos pamokai, šalia tavęs atsisėda tavo draugė Nijolė. Ji pažiūri į lentą ir atrodo susirūpinusi dėl to, ką skaito. Šios dienos pamokos pagrindinė tema sekimas pranašu. Nijolė pasako, kad neseniai skaitė apie žmones, kurie yra nusivylę pranašu. Ji stebisi, kodėl pranašas geriau nežino žmonių poreikių arba kodėl jis, atrodo, nereaguoja į žmonių teikiamus pasiūlymus.

Kaip galėtumėte remtis dvasinių žinių įgijimo principais, kad jie jums padėtų šioje situacijoje?
Kokie doktrinos įvaldymo ištraukų mokymai galėtų padėti?

Vienas iš būdų, kaip mokiniai gali mokytis vadovautis žinių įgijimo principais, yra apmąstyti, kaip gali skirtis asmens iš pavyzdžio mintys ir veiksmai, jam supratus šiuos principus.

Norėdami padėti jiems tai padaryti, galite suskirstyti mokinius į mažas grupes ir leisti jiems pasirinkti vieną žinių įgijimo principą. Paprašykite jų susipažinti su susijusiomis Doktrinos įvaldymo aprašo pastraipomis, kad geriau suprastų šį principą. Padėkite mokiniams rasti Raštų ištraukų apie pranašus, kurias jie galbūt studijavo seminarijoje (pvz., Doktrinos ir Sandorų 1:37–38; 21:4–6; 28:2). Taip pat galite parodyti toliau pateiktus nurodymus ir pakviesti mokinius juos įvykdyti kartu su savo grupėmis.

Veikimas tikėjimu

Sugalvokite bent du veiksmus, kurių Nijolė galėtų imtis, kad veiktų su tikėjimu, reaguodama į savo susirūpinimą.

Paaiškinkite, kodėl rekomenduotumėte tuos veiksmus arba pasidalykite savo patyrimais.

Išvardykite kelias tiesas, kurias Nijolė gali žinoti apie pranašus ir kurios galėtų padėti jai labiau pasitikėti Viešpačiu ir Jo tarnais, jai siekiant sužinoti daugiau.

Kaip manote, kodėl Nijolei būtų svarbu likti ištikimai tam, ką ji jau žino ir kuo tiki, kai ieško atsakymų į savo turimus klausimus?

Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

Užrašykite pranašų vaidmenį Dangiškojo Tėvo išgelbėjimo plane.

Palyginkite Viešpaties tikslą pranašams ir tai, koks, kaip atrodo, Nijolės ir kai kurių kitų nuomone, yra jų vaidmuo.

Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius

Išvardykite keletą neigiamų padarinių, kurie kam nors gali kilti dėl nepatikimų šaltinių.

Doktrinoje ir Sandorose (ar kituose Dievo nurodytuose šaltiniuose) raskite vieną ar daugiau Raštų ištraukų, kurios galėtų būti naudingos Nijolei.

Užsirašykite bent du palaiminimus, kuriuos Nijolė galėtų gauti, jei suprastų, kodėl Dievas pašaukia pranašus.

Suteikite mokiniams progą nurodyti, ką jie padarė ir ko išmoko. Vienas iš būdų tai padaryti – pakviesti juos įsivaizduoti, kad Nijolė nusprendė taikyti dvasinių žinių įgijimo principus, kad jai būtų lengviau išspręsti savo susirūpinimą. Mokiniai galėtų parašyti, kas galėjo nutikti Nijolei, kai ji pritaikė vieną ar daugiau dvasinių žinių įgijimo principų.

Tada mokiniai galėtų paskaityti tai, ką parašė, ir paaiškinti priežastis, kodėl pavyzdį parašė būtent taip. Mokiniams pasisakius, galite paraginti juos apsvarstyti, ką šiandien sužinojo ar pajuto, kas galėtų jiems padėti gyvenime.

Papildoma mokymosi užduotis

Alternatyvus pavyzdys, kurį galima naudoti mokantis

Toliau pateiktas pavyzdys, skirtas pažvelgti į Jėzų Kristų, galėtų padėti mokiniams mokytis taikyti dvasinių žinių įgijimo principus.

Eimantė visada stengėsi gyventi pagal Evangeliją ir ginti savo įsitikinimus. Buvo atvejų, kai ji nusprendė nedalyvauti tam tikroje veikloje su draugais, nes ta veikla neatitiko jos standartų. Dabar ji pastebi, kad kai kurie jos draugai nekviečia jos prisijungti prie jų ir kalba apie ją nemalonius dalykus. Ji jaučiasi nusivylusi ir svarsto, ar tikrai verta likti ištikimai Viešpaties standartams.

Pakvieskite mokinius vadovautis dvasinių žinių įgijimo principais, kad padėtų Eimantei. Suteikite jiems galimybių rasti Dievo nurodytus šaltinius, kurie galėtų padėti Eimantei pažvelgti į savo situaciją iš amžinosios perspektyvos ir toliau veikti su tikėjimu Jėzumi Kristumi. Pavyzdžiui, galite paprašyti jų apsvarstyti, kaip galėtų padėti Doktrinos ir Sandorų 6:36.