Lektion 54: Läran och förbunden 37–40

Utvärdera ditt lärande 3

Läran och förbunden 20–40

När vi begrundar och utvärderar vårt andliga lärande kan det hjälpa oss att komma närmare Frälsaren. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att komma ihåg och utvärdera hur deras upplevelser hittills av att studera Läran och förbunden har hjälpt dem att växa andligen.

Möjliga lärandeaktiviteter

Fysisk och andlig tillväxt

Överväg att jämföra bilder sida vid sida som visar på tillväxt

För att mäta tillväxt, förändring och utveckling använder människor ofta bilder för att göra en jämförelse sida vid sida.

• Hur kan bilder av oss själva hjälpa oss inse hur vi har förändrats eller vuxit?

• På vilka andra sätt kan vi se vår tillväxt?

För att hjälpa eleverna begrunda och samtala om andlig tillväxt kan du visa en bild av Jesus och ett barn, som den i början av den här lektionen.

Tänk på vad man kan säga till ett barn om hans eller hennes potential att växa och bli mer som Jesus Kristus.

• Hur kan en person inse hur han eller hon håller på att bli mer som Frälsaren? (Se Lukas 2:52; se även Alma 5:14.)

Be eleverna söka den Helige Andens hjälp medan de reflekterar över sin tillväxt. Be dem skriva i sina dagböcker om hur de känner att de håller på att bli mer som Jesus Kristus. Du kan uppmuntra eleverna att tänka på egenskaper hos Frälsaren som de har lärt sig om i sina studier av Läran och förbunden. Uppmuntra eleverna att titta igenom anteckningar i sina dagböcker eller skriftställen som de har markerat om Frälsaren under de senaste veckorna. Be dem begrunda vilka av Jesu Kristi egenskaper de ser mer av i sig själva (även om det är i små avseenden).

En del elever kanske inte inser hur de vuxit. Påminn eleverna om att tillväxt ofta är svår att uppfatta, särskilt hos sig själv, men det betyder inte att de inte växer. På den här lektionen får eleverna tillfälle att förklara syftet med sakramentet, reflektera över sin önskan att följa profeten och gå igenom sina planer på att dela med sig av evangeliet. Under klassens studier av Läran och förbunden 20–40 kan andra sanningar ha betonats än de i följande aktiviteter. I så fall kan du anpassa aktiviteterna så att de innefattar de sanningarna.

Förklara syftet med sakramentet

Ge eleverna tillfälle att förklara vad syftet med sakramentet är. För att förbereda dem kan du be dem gå igenom vad de lärde sig om sakramentet i Läran och förbunden (se Läran och förbunden 20:75–79; 27:1–2). De kan också gå igenom anteckningar som de kan ha gjort i sina studiedagböcker.

Du kan presentera ett scenario som det nedan och be eleverna förklara syftet med sakramentet med hjälp av en av följande svarsmetoder: rollspela, skapa en infograf eller presentation, eller skriva i dagboken.

Isak bjöd med en vän till kyrkan en söndag. Eftersom hans vän aldrig har varit med på ett sakramentsmöte tidigare vill Isak förklara ett par viktiga detaljer före den dagen.

• Vilka detaljer tycker ni att Isak ska berätta om sakramentets förrättning?

Du kan visa följande stödpunkter för att hjälpa eleverna förbereda sina tankar och låta dem bära vittnesbörd.

Välj två eller tre detaljer om sakramentets förrättning som du kan fokusera på. Använd ett eller flera skriftställen för att förklara och vittna.

• Bönerna som uppsänds för att välsigna brödet och vattnet.

• Vad vi lovar vår himmelske Fader.

• Vad vår himmelske Fader lovar oss.

• Vilken inställning vi visar när vi tar del av sakramentet.

• Huvudfokuset på Jesus Kristus.

• Dina personliga upplevelser.

När eleverna har svarat på scenariot kan du be dem fundera över och berätta hur sakramentets förrättning kan hjälpa dem inse hur de håller på att bli mer som Jesus Kristus.

Få en större önskan att följa den levande profeten

På de senaste lektionerna kan eleverna ha fått möjlighet att studera vikten av att följa profeten i vår tid. Den här lärandeaktiviteten ger eleverna tillfälle att reflektera över hur deras önskan att följa den levande profeten har påverkats under deras studier av Läran och förbunden.

Påminn gärna eleverna om följande självutvärdering som var i en tidigare lektion (se lektionen om Läran och förbunden 21).

Under en tidigare lektion blev ni uppmanade att tänka på råd från profeter och apostlar som kan vara en utmaning för er att följa. Försök komma ihåg vad det var. Ni kan bläddra i era studiedagböcker för att se vad ni skrev ner.

Ge eleverna ett par minuter till att bläddra i studiedagboken om de gjorde anteckningar i den.

• Vilka skriftställen har vi studerat nyligen som betonar vikten av att följa profeten?

  Några skriftställen som eleverna kan tänkas ta upp är Joseph Smith – Historien 1:21–35; Läran och förbunden 1:38–39; 21:4–6. Ge eleverna tillfälle att berätta vad de hittade. Att låta eleverna göra detta i mindre grupp kan göra det möjligt för fler elever att berätta vad som var betydelsefullt för dem.

  Be gärna eleverna skriva ner sina svar på en eller flera av följande frågor. Låt eleverna välja sina egna sätt och metoder att skriva ner de här känslorna. Efter en stund ber du ett par frivilliga elever att dela med sig av sina tankar. Även om de nuvarande känslorna som eleverna har om att följa profeten kanske inte är positiva kan du uppmuntra dem att handla efter även den allra minsta önskan och söka Herrens välsignelse genom att följa hans profeter.

• Vilka känslor har ni i dag när det gäller att följa Herrens utvalda profet? Vad tror ni har påverkat era känslor mest när det gäller att följa Herrens profeter?

• Hur tror ni att ni kan bli mer som Jesus Kristus genom att följa profeten?

Dela med oss av Jesu Kristi evangelium till andra

Hjälp eleverna tänka på vad de har lärt sig genom sina studier av Läran och förbunden om att dela med sig av Jesu Kristi evangelium. Du skulle kunna be eleverna titta igenom specifika kapitel eller verser som de fokuserade på när de studerade. Detta kan innefatta Läran och förbunden 18 och kapitel 30–36.

Eleverna fick möjlighet att göra upp en plan om att dela med sig av evangeliet till någon när de studerade ”Läran och förbunden 30–36, del 2”. Överväg att följa upp den här planen genom att ställa frågor som de här (eleverna kan också få diskutera de här frågorna i mindre grupper):

• Vad har ni gjort nyligen för att berätta om evangeliet för andra? Hur tycker ni att det gick?

• Vilka hinder har ni stött på när ni har försökt dela med er av Jesu Kristi evangelium på ett naturligt och normalt sätt?

• Vad lär ni er om att dela med er av Jesu Kristi evangelium?

Samtala som klass om era ansträngningar att sprida Frälsarens evangelium. Eleverna skulle kunna diskutera vad som gick bra eller vilka svårigheter de hade. Den här diskussionen kan ge eleverna möjlighet att hjälpa varandra sprida Jesu Kristi evangelium. Du kan också hjälpa eleverna att fundera över hur de har vuxit när de har försökt prata med andra om Frälsaren och hans evangelium.