Seminarium
Lekcja 57.: Doktryna i Przymierza 42:29–39: Poświęcone dla Pana

„Lekcja 57.: Doktryna i Przymierza 42:29–39: Poświęcone dla Pana”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2025)

„Doktryna i Przymierza 42:29–39”, Doktryna i Przymierza. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

Lekcja 57.: Doktryna i Przymierza 41–44

Doktryna i Przymierza 42:29–39

Poświęcone dla Pana

dłonie Zbawiciela

Grupa członków Kościoła mieszkających w gospodarstwie Isaaca i Lucy Morleyów miała wielkie pragnienie, aby żyć zgodnie z ewangelią Jezusa Chrystusa i troszczyć się o siebie nawzajem. Poprzez proroka Józefa Smitha Pan objawił prawo poświęcenia, aby pomóc świętym troszczyć się o biednych. Ta lekcja może pomóc uczniom zwiększyć ich pragnienie życia według prawa poświęcenia.

Przykładowe ćwiczenia

„Wy jesteście moimi rękami”

Prezydent Dieter F. Uchtdorf, będący wówczas członkiem Pierwszego Prezydium, podzielił się następującymi słowami:

2:3

“You Are My Hands”

Starszy Dieter F. Uchtdorf

Jest historia, która mówi o tym, że w czasie II wojny światowej, podczas bombardowania pewnego miasta, wielki posąg Jezusa Chrystusa został poważnie uszkodzony. Kiedy mieszkańcy odnaleźli rzeźbę pośród ruin, rozpaczali, ponieważ była umiłowanym symbolem ich wiary i obecności Boga w ich życiu.

Fachowcom udało się naprawić większą część pomnika, lecz jego ręce były tak zniszczone, że nie można było ich odrestaurować. Niektórzy sugerowali zatrudnienie rzeźbiarza, by dorobił nowe ręce, lecz inni chcieli pozostawić posąg niezmieniony — jako stałe przypomnienie wojennej tragedii. Ostatecznie pomnik pozostał bez rąk, lecz ludzie z miasteczka dodali jeden element: na cokole posągu Jezusa Chrystusa umieścili napis, który zawierał te proste słowa: „Wy jesteście Moimi rękami”. (Dieter F. Uchtdorf, „Wy jesteście Moimi rękami”, Liahona, maj 2010, str. 68)

  • Co w tej historii zwróciło twoją uwagę?

  • Na jakie sposoby możemy być rękami Jezusa Chrystusa?

Poproś uczniów, aby zapisali w swoich dziennikach słowa „Jego ręce” lub odrysowali w tam ślad dłoni. Poproś ich, aby zastanowili się nad własnym pragnieniem, aby być rękami Pana. Pod koniec lekcji będą mieli okazję, żeby zapisać swoje myśli i uczucia.

Prawo poświęcenia

Na początku 1831 roku mieszkający w stanie Nowy Jork członkowie Kościoła wyemigrowali do Ohio. Wielu z tych świętych było ubogich; musieli zostawić swoje posiadłości. W Ohio duża grupa nowych członków mieszkała na gospodarstwie Isaaca i Lucy Morleyów. Utworzyli wspólnotę, którą nazwali „Rodziną”. Jednym z ich przekonań było to, że wszystkie rzeczy osobiste należały do wszystkich członków grupy. Kiedy Pan objawił Swoje prawo Józefowi Smithowi, odniósł się do tej praktyki. Pośród innych praw Pan objawił także zasady prawa poświęcenia. Poznanie tych zasad i życie według nich były jednym ze sposobów, w jaki święci mogli być dłońmi Pana.

Poproś uczniów, aby powiedzieli o tym, co usłyszeli o prawie poświęcenia. Mogą też zadać pytania na ten temat, które być może przychodzą im na myśl. Uczniowie mogą odszukać definicję poświęcenia; możesz też podać definicję z przemówienia Starszego D. Todda Christoffersona z Kworum Dwunastu Apostołów.

Starszy D. Todd Christofferson

Poświęcić oznacza przeznaczyć lub zadedykować coś jako święte, oddane dla świętych celów. (D. Todd Christofferson, „Refleksje na temat uświęconego życia”, Liahona, listopad 2010, str. 16)

Pan poprosił świętych w Ohio, aby poświęcili swój dobytek na Jego rzecz, przekazując go Kościołowi.

Przeczytaj Doktrynę i Przymierza 42:29–38 i poszukaj informacji o tym, dlaczego Pan ich o to poprosił.

Uczniowie mogą rozpoznać następujące powody: okazanie Panu naszej miłości (werset 29.), troska o biednych (wersety 30–31, 34.), zakup ziemi, na której święci będą mogli gromadzić się, gdy powróci Zbawiciel (wersety 35–36) oraz budowa domów spotkań i świątyń (werset 35.). Korzystne może być wyjaśnienie, że Nowa Jerozolima, o której mowa w wersecie 35., to „miejsce, w którym święci zgromadzą się, a Chrystus będzie osobiście panował razem z nimi podczas Milenium” (Przewodnik po pismach świętych, hasło „Nowa Jerozolima”, strona internetowa pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org).

  • Jak sądzisz, dlaczego Pan poprosił świętych, aby pamiętali o biednych i troszczyli się o nich?

  • Jakich prawd możemy nauczyć się z tych wersetów?

    Poza prawdami, które rozpoznali uczniowie, pomóż im dostrzec te, że służymy Zbawicielowi poprzez służbę biednym i że Pan prosi nas, abyśmy poświęcili Jemu to, co mamy, na rzecz troski o biednych i budowy Jego królestwa.

    Aby pomóc uczniom w zrozumieniu tego, co przeczytali, możesz poprosić ich o odegranie scenki przedstawiającej to, o co zostali poproszeni pierwsi członkowie przywróconego Kościoła Pana. Podziel uczniów na grupy różnej wielkości, aby przedstawiały rodziny. Rozdaj grupom małe przedmioty, takie jak cukierki lub monety, ale nie rozdzielaj ich po równo. Daj niektórym grupom więcej niż innym. Możesz nawet pozostawić niektóre grupy bez niczego. Poproś uczniów, aby zademonstrowali, co powinno się stać w oparciu o wskazówki Pana zawarte w Doktrynie i Przymierzach 42:29–35. Pomóż uczniom wyobrazić sobie potrzeby „rodzin” i sposób na ich zaspokojenie. Rozważ podanie kilku możliwych okoliczności, w jakich znajduje się dana rodzina i w jaki sposób może to określać jej potrzeby. Jeśli będzie to przydatne, za spichlerz Pański może posłużyć miska. Jeden lub dwóch uczniów może do tego odegrać rolę rady opisanej w wersetach 31. i 34., którą Pan powołał, aby zagwarantować, że wszyscy otrzymają to, czego potrzebują.

    Gdy uczniowie będą udzielać odpowiedzi na podane poniżej pytania, staraj się pokazać uczniom, że zasady poświęcenia są takie same dla wszystkich dzieci przymierza z Bogiem we wszystkich dyspensacjach. Jednakże konkretne sposoby, na jakie Bóg poucza Swój lud, aby praktykował prawo poświęcenia, mogą się między sobą różnić.

  • Na jakie sposoby Pan prosi nas, abyśmy poświęcili to, co mamy dzisiaj?

  • Jak można przykładowo wykorzystywać własny czas, talenty i błogosławieństwa dane od Boga, aby pomagać bliźnim?

  • W jaki sposób możemy dbać o potrzeby biednych?

    Aby poznać współczesne przykłady tego, jak członkowie Kościoła poświęcają swój czas, talenty i pieniądze, możesz pokazać jeden lub więcej z następujących filmów: „Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise” [Ofiary postne: proste przykazanie ze wspaniałą obietnicą] (3:01); „Syrian Refugee —‘The Moment I Was Shot I Knew I Would Never Walk Again’” [Syryjski uchodźca — ‘w chwili, w której zostałem postrzelony, wiedziałem, że już nigdy nie będę chodził’] (2:39); „A Thousand Days” [Tysiąc dni] (4:32).

    3:1

    Fast Offerings: A Simple Commandment with a Marvelous Promise

    2:3

    Syrian Refugee - “The moment I was shot I knew I would never walk again”

    4:32

    A Thousand Days

  • Co takiego wiesz o Jezusie Chrystusie, co mogłoby zmotywować cię do poświęcenia na Jego rzecz twojego czasu, twoich talentów oraz własnych środków?

  • Jak sądzisz, dlaczego Zbawiciel chce, abyśmy Mu służyli poprzez służbę ludziom w potrzebie? (Aby uzyskać dodatkowe spostrzeżenia, możesz odszukać jeden lub więcej z następujących fragmentów pism świętych: Ks. Jakuba 2:17–19; Ks. Mosjasza 4:21–25; Doktryna i Przymierza 38:24–27; 104:14–17).

  • Jak sądzisz, w jaki sposób pomaganie bliźnim w potrzebie sprawia, że stajemy się bardziej podobni do Chrystusa?

Korzystne może być poinformowanie uczniów, że podczas obdarowania świątynnego członkowie zawierają przymierze, że będą przestrzegać prawa poświęcenia poprzez to, że poświęcą „swój czas, talenty i wszystko, czym ich Pan pobłogosławi, w celu budowania Kościoła Jezusa Chrystusa na ziemi” (Podręcznik ogólny. Służba w Kościele Jezusa Chrystusa Świętych w Dniach Ostatnich, 27.2, strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).

Jeśli uczniowie odrysowali w dzienniku do studiowania swoją dłoń, możesz poprosić, aby wpisali wewnątrz tych obrysów treść podczas wykonywania poniższego ćwiczenia.

Poświęć chwilę na ocenę swojego pragnienia bycia rękami Pana. Rozważanie i zapisywanie w dzienniku to jeden ze sposobów, w jaki możesz spróbować usłyszeć głos Zbawiciela oraz to, do zrobienia czego On cię zaprasza. Możesz pomyśleć i napisać o jednej lub kilku z następujących kwestii:

Możesz pokazać uczniom następujące podpowiedzi, aby mogli o nich pomyśleć lub napisać.

  • Słowa, które opisują twoje uczucia związane z życiem według prawa poświęcenia

  • Sposoby, na jakie chciałbyś podzielić się tym, co Pan ci dał, aby pomagać bliźnim

  • Wszelkie obawy dotyczące życia według prawa poświęcenia i tego, jak możesz zwracać się do Pana, aby je przezwyciężać

Możesz poprosić uczniów, aby podzielili się swoimi przemyśleniami z kolegami i koleżankami oraz ze swoimi rodzinami w domu. Możesz także podzielić się własnymi przemyśleniami i świadectwem.