제62과: 교리와 성약 46~48편

교리와 성약 46:7~33, 제1부

영의 은사

하나님 아버지께서는 교회의 충실한 회원들에게 영적 은사를 축복으로 주신다. 우리는 이러한 은사를 통해 좀 더 구주와 같이 되고 주변 사람들을 축복할 수 있다. 이 수업을 통해 학생들은 하나님 아버지께서 우리에게 영적 은사를 축복으로 주시는 이유를 배우면서 자신을 향한 하나님 아버지의 사랑을 느낄 수 있을 것이다.

성신의 은사를 받는 청소년

가능한 학습 활동

이 수업은 영의 은사에 관한 두 번의 수업 중 첫 번째 수업이다. 제1부에서는 영적인 은사를 우리에게 축복으로 주시는 하나님 아버지의 목적에 초점을 맞춘다. 제2부는 학생들이 영적인 은사를 구하는 방법을 인식하는 데 도움이 될 것이다. 수업 시간이 한정되어 있어 이 주제에 대해 수업을 한 번만 할 수 있다면, 이 두 수업을 효과적으로 조합할 방법을 생각해 본다.

하나님 아버지의 사랑에 대한 증거

수업을 시작하면서 “My Heavenly Father Loves Me(주는 이 몸을 사랑해요)”(2:58)와 같이 자녀들을 향한 하나님 아버지의 사랑에 관한 찬송가나 노래를 부른다. 만약 학생들에게 준비 활동을 해 오라고 했다면, 이 시점이 준비 활동을 확인하기에 좋은 시간이 될 수 있다. 또는 학생들에게 다음과 같은 질문을 깊이 생각해 보고 그에 대한 답을 나눠 달라고 할 수도 있다.

• 성신이 여러분의 삶이나 다른 사람들의 삶에 축복이 되는 무언가를 생각하거나, 말하거나, 행하도록 영감을 주었던 때는 언제였는가?

• 이 경험은 자녀들을 향한 하나님 아버지의 사랑에 관해 무엇을 가르쳐 주었는가?

영의 은사

하나님께서 성신을 통해 우리에게 주시는 축복과 능력을 영적인 은사라고 한다.

• 여러분은 영적인 은사와 그 목적에 대해 무엇을 알고 있는가?

영의 은사를 받고자 하는 초기 교회 회원들의 소망을 학생들이 이해할 수 있도록, 『성도들: 후기의 예수 그리스도 교회 이야기, 제1권, 진리의 표준, 1815~1846년』(2018)의 111~113쪽을 읽거나, 10장 오디오의 21:30~26:29 구간을 재생해도 좋다.(saints.ChurchofJesusChrist.org에서 이용 가능) 또는 다음 요약을 나눌 수 있다.

커틀랜드의 초기 개종자들은 영적인 은사를 받을 수 있다는 약속에 기대감을 가졌다. 그러나 그들 중 일부는 이 은사가 어떻게 나타나는지를 오해했다.

커틀랜드 성도들 중 일부는 자신이 영의 은사라고 간주하는 것들에 열중하며 극단적인 방법으로 자신의 믿음을 따랐다. 설명할 수 없는 시현을 보았다고 주장하고, 성신이 자신을 미끄러지게 하거나 빠른 동작으로 바닥을 쓸고 지나가게 했다고 믿는 사람들도 있었다. 어떤 사람은 성신을 느낀다고 생각할 때마다 방 안을 깡충깡충 뛰어다니거나 천장 반자틀에 매달렸다. 또 다른 사람은 개코원숭이처럼 행동하기도 했다.

이러한 광경을 본 일부 개종자들은 낙담하여 이 새로 찾은 교회를 떠나고 말았다. (『성도들 』, 제1권, 112쪽)

• 오늘날 사람들이 영의 은사에 관해 가질 수 있는 질문이나 오해에는 어떤 것들이 있는가?

학생들에게 영적인 은사에 관해 어떤 질문이 있는지 말해 달라고 할 수도 있다. 학생들에게 영적인 은사를 더 잘 이해하는 데 도움이 되는 가르침과 그 은사들이 하나님의 사랑을 어떻게 증거하는지를 찾아보라고 한다.

주님께서는 영적인 은사에 관한 진리를 계시하셨다

선지자 조셉 스미스는 커틀랜드에 있는 성도들을 도울 방법에 관해 하늘의 인도를 구했다. 선지자가 받은 계시에서 주님께서는 성도들이 속지 않고 참된 영의 은사를 이해하는 데 도움이 되는 원리들을 가르치셨다.

교리와 성약 46편 7~8절을 읽으면서 주님께서 성도들에게 어떤 경고를 하셨는지 찾아본다.

• 주님께서는 이 성구들에서 우리가 속지 않는 방법에 관해 무엇을 가르치셨는가?

교리와 성약 46편 9~12, 26절을 읽는다. 다음 질문들에 대한 답을 찾아본다.

• 누가 영적인 은사를 받는가?

• 하나님 아버지께서는 왜 그분의 자녀들에게 영적인 은사를 주시는가?

  학생들이 공부할 때 위의 두 질문을 참조할 수 있도록 게시해 둔다. 학생들은 혼자 또는 소그룹으로 나뉘어 공부할 수 있다. 학생들에게 공부할 시간을 충분히 준 후, 질문에 대한 답을 토론하라고 한다.

  학생들이 토론을 하면서 다음 진리를 찾도록 돕는다. 하나님 아버지께서는 모든 사람이 유익을 얻을 수 있도록 영적인 은사를 그분의 자녀들에게 축복으로 주신다.

• 영적인 은사의 목적을 아는 것은 우리가 이러한 은사를 삶에서 인식하는 데 어떻게 도움이 될 수 있는가?

영적인 은사에 대해 더 깊이 이해함

학생들이 교리와 성약 46편에 언급된 영적인 은사에 대해 배우는 데 도움이 되도록 “이 은사는 하나님에게서 오느니라”라는 제목의 유인물을 나눠 준다. 학생들은 개별적으로 또는 그룹으로 나누어 유인물을 완료할 수 있다. 또한 다음 정의를 보여 주면 도움이 될 것이다.

• 여러 가지 다른 직분이 있음을 안다(15절): 이 은사는 지도자들이 다른 사람들의 영적인 은사를 인식하고, 그들이 다양한 봉사 직책에서 어떻게 도울 수 있는지를 인식하는 데 도움이 된다.

• 역사하심의 다양함을 안다(16절): 이 은사는 가르침이나 영향력이 하나님으로부터 오는 것인지 혹은 다른 근원으로부터 오는 것인지 분별하는 데 도움이 된다.

• 예언의 은사(22절): “예수의 증언은 예언의 영이라.”(요한계시록 19:10) 개인적인 계시는 간증의 근원이다. 사람은 간증으로 인해 하나님의 사업을 예언하거나 간증할 수 있다.

• 영을 분별하는 은사(23절): 이 은사를 지닌 사람은 다른 사람의 진정한 의도와 숨은 동기를 알아차리거나 이해할 수 있다. 이 은사는 숨겨진 악을 간파하고 다른 사람들에게서 좋은 점을 볼 수 있게 한다.

“이 은사는 하나님에게서 오느니라”

교리와 성약 46편 13~26절을 읽으면서 하나님께서 그분의 자녀들에게 주신 다양한 영적인 은사들을 찾아본다. 이 은사들이 어떻게 하나님의 자녀들에게 유익이 될 수 있는지를 더 잘 이해하기 위해 각 구절을 적절한 시나리오와 짝지어 본다.

영적 은사		영적 은사
영적 은사 교리와 성약 46:13	영적 은사 미진은 청녀반 회장으로 봉사하면서 반원들이 지닌 서로 다른 장점을 인식할 수 있었다. 이를 통해 반원들이 의미 있는 방법으로 기여하고 봉사할 수 있도록 임무를 배정할 수 있었다.
영적 은사 교리와 성약 46:14	영적 은사 선희는 다른 사람들의 간증을 들으면서 그들처럼 교회가 참되다는 것을 안다고 말할 수 있을지 확신하지는 못했다. 그러나 그들의 간증을 들으면서 구주에 대한 선희의 믿음은 커졌다. 이와 같은 믿음은 선희가 계속해서 충실하게 생활하도록 영감을 준다.
영적 은사 교리와 성약 46:15	영적 은사 지아는 파티에 초대를 받았다. 그 누구도 어떤 파티인지는 자세히 알려 주지는 않았지만, 그녀는 이 파티에 참석하는 데 불안감을 느꼈다. 지아는 정중하게 초대를 거절했고, 쉽지 않은 결정이었지만 자신이 옳은 일을 하고 있다고 느꼈다.
영적 은사 교리와 성약 46:16	영적 은사 주님은 많은 선지자들이 예수 그리스도의 성역을 포함하여 미래의 사건들을 예언하는 것을 도우셨다.(이사야 7:14; 니파이전서 11:27~28; 모사이야서 3:5~10)
영적 은사 교리와 성약 46:17~18	영적 은사 규태는 복음대로 생활하고, 꾸준히 기도하고, 경전을 공부하려고 노력하면서 예수 그리스도가 자신의 구주임을 알게 되었다.
영적 은사 교리와 성약 46:19~20	영적 은사 바스케스 장로와 콕스 장로는 선교 사업을 하기가 어려웠다. 그러나 그들은 예수 그리스도를 믿는 신앙으로 봉사하기로 결심했다. 시간이 흐르면서 그들은 그들이 가르치는 사람들의 마음이 부드러워지고 그들 삶에 기적이 일어나는 것을 보기 시작했다.
영적 은사 교리와 성약 46:21	영적 은사 문주는 자신이 아플 때 아버지에게 신권 축복을 부탁할 수 있다는 것을 안다. 그는 여러 차례 이러한 축복을 통해 평화와 힘을 얻었다.
영적 은사 교리와 성약 46:22	영적 은사 윤주의 친구 중 한 명은 소셜 미디어 게시물 때문에 신앙에 의문을 품게 되었다. 그가 공유한 게시물을 본 윤주는 그 정보가 하나님으로부터 온 것이 아님을 알아보았다.
영적 은사 교리와 성약 46:23	영적 은사 정미는 청녀반을 가르쳐 달라는 부탁을 받았다. 하나님 아버지의 도움을 구하면서 그녀는 준비 과정에서 인도를 받았다고 느꼈고, 영적으로 고양시키는 수업을 진행할 수 있었다.
영적 은사 교리와 성약 46:24~25	영적 은사 에릭슨 자매는 다른 나라에서의 선교 사업에 봉사하라는 부름을 받았다. 하나님의 도움을 구하고 언어를 배우기 위해 노력하면서, 에릭슨 자매는 자신이 다른 사람들을 이해하고 자신의 간증을 강력하게 나눌 수 있음을 알게 되었다.

학생들이 활동을 마치면 정답을 알려 준다: 1e, 2b, 3a, 4h, 5i, 6g, 7f, 8d, 9c, 10j 설명이 필요한 경우 명확하게 설명해 준다.

• 하나님 아버지께서 영의 은사를 통해 그분의 자녀들을 축복하시는 방법에 관해 무엇을 배웠는가?

  학생들에게 하나님 아버지께서는 경전에 열거된 것에 국한되지 않고 더 다양한 영적인 은사로 자녀들을 축복하신다는 것을 보았을 거라고 설명한다. 예를 들어, 하나님 아버지께서는 성신을 통해 스트레스가 많은 상황에서 인내로 그들을 축복하실 수도 있고, 상처를 준 사람을 용서할 수 있는 능력, 도움이 필요한 때에 용기, 또는 누군가에게 봉사하려는 더 큰 소망을 그들에게 축복으로 주실 수 있다. 학생들에게 우리가 받을 수 있는 더 많은 영적인 은사를 생각해 보고, 그러한 은사가 어떻게 하나님의 사랑을 나타내는지 생각해 보라고 해도 좋다. 그중 일부를 칠판에 적을 수도 있다.

• 하나님 아버지께서는 어떤 영적인 은사를 여러분에게 축복으로 주셨는가?

• 하나님 아버지께서는 어떻게 다른 사람들이 받은 영적인 은사를 통해 여러분을 축복하셨는가?

• 영적인 은사에 대한 여러분의 경험은 하나님 아버지와의 관계에 어떤 영향을 미쳤는가?

보충 자료

어디에서 영적인 은사에 관해 더 자세히 알아볼 수 있는가?

이 수업에 언급된 영적인 은사 몇 가지에 대한 상세한 설명을 보려면 『신약전서 학생 교재』(2018), “고린도전서 12~14장”에 있는 표를 참조한다.

교리와 성약 46:7~8: 대적은 어떻게 사람들이 영을 느끼고 있다고 믿도록 속이는가?

커틀랜드의 일부 성도들이 경험한 영적 속임수는 오늘날 교회에서 흔히 볼 수 있는 것은 아니지만, 대적은 여전히 사람들을 속여서 예수 그리스도의 복음과 조화를 이루지 못하는 행동을 하게 만든다.

십이사도 정원회의 데일 지 렌런드 장로는 다음과 같이 말했다.

데일 지 렌런드 장로

언젠가 한 남성이 집안 형편을 안정시키기 위해 고군분투했던 자신의 이야기를 들려준 적이 있습니다. 그는 그것에 대한 해결책으로 공금 횡령을 생각해 냈고, 그것에 대해 기도했으며, 그렇게 하라는 긍정적인 계시를 받았다고 느꼈습니다. 저는 그가 하나님의 계명에 위배되는 계시를 구했으므로 미혹되었다는 것을 알았습니다. 선지자 조셉 스미스는 “악령의 영향 아래 있으면서 그것을 하나님의 영이라고 착각하는 것보다 더 비참한 것은 없[다]”고 경고했습니다.[조셉 스미스, 『타임즈 앤드 시즌스』, 1842년 4월 1일, 744쪽, josephsmithpapers.org] (데일 지 렌런드, “개인적인 계시의 틀”, 『리아호나』, 2022년 11월호, 17쪽)

영적인 은사를 받기 위해 성신의 은사가 필요한가?

선지자 조셉 스미스는 다음과 같이 가르쳤다.

선지자 조셉 스미스

우리는 예언과, 방언과, 시현과, 계시와, 은사와, 병 고침을 믿으며, 이러한 모든 것들은 성신의 은사 없이는 누릴 수 없다는 것을 믿는다. (『교회 회장들의 가르침: 조셉 스미스』[2007], 117쪽)

우리가 받을 수 있는 다른 영적인 은사에는 어떤 것이 있는가?

칠십인 정원회의 존 시 핑그리 이세 장로는 다음과 같이 가르쳤다.

존 시 핑그리 이세 장로

경전에는 여러 종류의 영적인 은사가 나와 있지만(고린도전서 12:1~11, 31; 모로나이서 10:8~18; 교리와 성약 46:8~26 참조), 그 외에도 많은 은사들이 있습니다. 여기에는 동정심 갖기, 소망 표현하기, 사람들과 잘 어울리기, 효과적으로 조직하기, 설득력 있게 말하거나 글쓰기, 분명히 가르치기, 열심히 일하기 등이 있습니다. (존 시 핑그리 이세, “나는 네가 해야 할 일을 갖고 있도다”, 『리아호나』, 2017년 11월호, 33쪽)

십이사도 정원회의 마빈 제이 애쉬튼(1915~1994) 장로는 추가적인 영적 은사에 대해 말씀했다.

보충 학습 활동

우리 모두에게는 각기 다르지만 중요한 은사가 있다

이 활동을 유인물 대신 활용할 수 있다.

수업 전에 13부터 25까지의 숫자들을 종이에 순서에 상관 없이 적어 둔다. 그런 후 종이를 13개의 퍼즐 조각으로 자르되, 각 조각에는 숫자가 하나씩 들어가야 한다.

수업에서 굵은 글씨체로 쓰인 진리를 찾은 후, 퍼즐 조각을 학생들에게 나눠 준다. 각 조각에 있는 숫자는 교리와 성약 46편에 있는 성구들을 나타내며, 각 성구에는 영의 은사가 하나씩 언급되어 있다고 설명한다. 학생들에게 각자 받은 숫자에 해당하는 성구를 소리 내어 읽어 달라고 한다.

각 성구를 읽고 나면, 학생들에게 그 은사가 하나님의 자녀에게 유익이 될 수 있는 상황을 제시해 보라고 한다. 반원들이 발표하는 동안 함께 퍼즐을 맞춰 보라고 한다. 학생들이 모두 퍼즐을 완성하는 데 필요한 각기 다른 조각을 받은 것처럼, 우리 모두는 서로 유익을 주기 위해 각기 다른 영적 은사를 받는다고 짚어 준다.(12절 참조)

아는 것과 믿는 것

학생들은 비록 예수 그리스도께서 하나님의 아들임을 아는 은사를 아직 받지 못했더라도 그분을 믿는 은사가 하나님께서 주신 중요한 은사라는 것을 인식함으로써 유익을 얻을 수 있다.(교리와 성약 46:13~14 참조)

십이사도 정원회의 제프리 알 홀런드 장로는 다음과 같은 이야기를 들려주었다.

제프리 알 홀런드 장로

최근에 저는 열네 살 소년에게서 이런 말을 들었습니다. “홀런드 형제님, 저는 아직 교회가 참됨을 안다고는 말씀을 못 드리겠습니다. 하지만 저는 참되다고 믿습니다.” 저는 그 소년을 힘껏 안아 주었습니다. 저는 그 소년에게 믿는다는 것은 소중한 말이고, 심지어 소중한 행위이며, 믿기만 한다고 해서 절대 부끄러워하지 말라고, 제 온 영혼을 다해 말했습니다. (제프리 알 홀런드, “내가 믿나이다”, 『리아호나』, 2013년 5월호, 95쪽)

학생들은 주님께서 믿음의 은사를 가진 사람들을 어떻게 영화롭게 하시는지를 더 잘 이해하기 위해 주님께서 정하신 지식의 출처를 찾아볼 수 있다. 예를 들어, 학생들은 홀런드 장로의 말씀 “내가 믿나이다”나 앨마서 32장 16~27절을 더 공부할 수 있다.

유인물