Lektion 63: Lære og Pagter 46-48

Lære og Pagter 46:7-33, del 2

»Stræb da oprigtigt efter de bedste gaver«

Når vi stræber efter at blive som Jesus Kristus, kan vi blive modløse på grund af vores svagheder. Takket være Jesus Kristus kan vi modtage Helligånden og åndelige gaver for at hjælpe os til at blive mere som Frelseren. Denne lektion kan hjælpe eleverne til at blive mere som Jesus Kristus, når de søger Åndens gaver.

Mulige læringsaktiviteter

Stræben efter at blive som Gud

Du kan indlede lektionen ved at bede eleverne om at tænke på svagheder eller ufuldkommenheder, der kan forårsage frustration eller hindre os i at blive som vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Lad flere elever skrive deres svar på tavlen.

Forestil jer, at en person erkender, at han eller hun har nogle af de svagheder, der står på tavlen, og tænker: »Jeg kan ikke overvinde disse ting. Det her er bare sådan, jeg er.«

• Hvad ved I om Jesus Kristus, der kunne være nyttigt for denne person at forstå?

Åndens gaver

En måde, hvorpå vor himmelske Fader og Jesus Kristus hjælper os med at overvinde vores svagheder, er ved at give os åndelige gaver.

• Hvad ved eller husker I om åndelige gaver?

Eleverne kan svare med sandheder, de har lært i den foregående lektion (»Lære og Pagter 46:7-33, del 1«). Hvis du ikke har undervist i den lektion, bør du måske sætte dig ind i den, så du kan hjælpe eleverne til at forstå åndelige gaver efter behov.

Læs Lære og Pagter 46:8, og fremhæv Frelserens opfordring i forbindelse med åndelige gaver.

Hvad tror I, det betyder at stræbe efter åndelige gaver?

• Hvordan kan det at søge åndelige gaver hjælpe os i vores bestræbelser på at blive som Gud?

Bror Tad R. Callister, tidligere hovedpræsident for Søndagsskolen, har forklaret, hvordan disse åndelige gaver hjælper os til at blive mere som Gud:

Jesu Kristi forsoning

Bror Callister underviser os om, hvordan Jesu Kristi forsoning hjælper os til at overvinde hindringer for vores udvikling.

Takket være Kristi forsoning er vi berettigede til at modtage Helligåndsgaven og dens dertil hørende åndelige gaver. Disse gaver er guddommelige egenskaber, så derfor bliver vi, hver gang vi opnår en af Åndens gaver, mere ligesom Gud. Det er utvivlsomt derfor, at skrifterne i flere tilfælde indskærper os at søge disse gaver.

Præsident George Q. Cannon sagde: »Ingen mand bør sige: ›Dette kan jeg ikke gøre noget ved, det ligger i min natur.‹ Det retfærdiggøres ikke af den årsag, at Gud har lovet at … give gaver, der kan udrydde [vores svagheder] … Hvis nogen af os er ufuldkomne, så er det vores pligt at bede om den gave, der kan fuldkommengøre os.« (Tad R. Callister, »Jesu Kristi forsoning«, Liahona, maj 2019, s. 87)

• Hvad lærer I af denne udtalelse om åndelige gaver?

  Hjælp eleverne til at forstå, at vor himmelske Fader opfordrer os til at søge Åndens gaver, så vi kan blive mere som ham.

• Hvilke åndelige gaver kan en person søge for at overvinde de svagheder, der blev identificeret tidligere i lektionen?

Du kan bede eleverne om at skrive åndelige gaver ved siden af en tilsvarende svaghed på tavlen. Hvis vrede for eksempel blev skrevet på tavlen, kan eleverne finde frem til gaven tålmodighed. Hvis eleverne skrev mangel på selvtillid, kan de søge modets eller troens gave.

For at hjælpe eleverne med denne aktivitet kan du bede dem om at gennemgå de åndelige gaver i Lære og Pagter 46:13-25. Du kan også bruge bror Callisters udtalelse til at minde eleverne om, at kristuslignende egenskaber som dem, der står i Moroni 7:45 eller Lære og Pagter 4:5-6, også kan betragtes som åndelige gaver. Mind eleverne om, at andre åndelige gaver ikke er nævnt i skrifterne.

Tænk over jeres indsats for at blive som vor himmelske Fader og Jesus Kristus. Besvar følgende spørgsmål i jeres studiebog:

• Hvilken svaghed eller ufuldkommenhed vil I gerne overvinde?

• Hvilke åndelige gaver kan I stræbe efter for at overvinde denne svaghed?

Hvordan søger vi åndelige gaver?

Tilskynd eleverne til at bruge følgende studieaktiviteter til at se efter, hvordan vor himmelske Fader og Jesus Kristus kan hjælpe dem, når de søger de åndelige gaver, de har nedskrevet i deres noter.

Læs Lære og Pagter 46:7-10, 30-33. Se efter vejledning, der vil hjælpe jer til at søge åndelige gaver.

• Hvorfor tror I, at de handlinger, I fandt, kan være en hjælp i jeres bestræbelser på at søge åndelige gaver?

Det kan være godt at minde eleverne om, at det at søge åndelige gaver er en livslang proces, og Herren giver dem i henhold til sin vilje og timing (se Moro 10:17).

Ældste Mervyn B. Arnold, tidligere medlem af De Halvfjerds, har fortalt om en anden måde, hvorpå vi kan søge åndelige gaver fra Gud:

Når vi søger at få en åndelig gave, kan vi studere Frelserens eksempler og lærdomme, der vedrører den særlige gave, og derpå forsøge at indarbejde disse lærdomme i vores liv. (Mervyn B. Arnold, »Messages from the Doctrine and Covenants: Seek Ye the Best Gifts,« Ensign, mar. 2005, s. 66)

For at hjælpe eleverne til at anvende rådet i den forrige udtalelse kan du bede dem om at tænke på en åndelig gave og sammen med klassen udføre et eksempel på ældste Arnolds lærdomme. Hvis eleverne for eksempel vælger modets gave, kan du spørge:

• Hvordan var Jesus Kristus et eksempel på mod hele sit liv? (Se Matt 26:47-56).

• Hvad har Frelseren lært os om mod i skrifterne? (Se Jos 1:9).

• Hvad kan man gøre for at øve sig i at bruge mod i sit liv?

• Hvilke handlinger kan en person foretage for at indbyde Frelserens hjælp, når de søger modets gave?

Efter denne drøftelse kan du vise følgende instruktioner og bede eleverne om at studere en åndelig gave på egen hånd.

Se i jeres noter på den gave, I skrev ned, som I gerne vil søge. Fuldfør følgende trin:

1. Søg i skrifterne efter et eksempel på Frelseren, der praktiserer den gave.

2. Find skriftsteder, der indeholder yderligere lærdomme om den gave.

3. Skriv to eller tre ting ned, I kan gøre for at øve brug af den gave i jeres liv.

4. Skriv noget, I vil gøre for at indbyde Frelserens hjælp, når I fortsætter med at søge den gave. Henvis om nødvendigt til Lære og Pagter 46:7-10, 30-33.

Du kan afslutte ved at bede eleverne om at fortælle om den gave, de søger, og hvad de har lært af Frelserens eksempel. Mind dem om ikke at fortælle om svagheder, de prøver at overvinde, som ville være for personlige at tale om. Tilskynd eleverne til trofast at handle på de indtryk, de har modtaget, og fortsætte med at bede om vor himmelske Faders hjælp, når de søger åndelige gaver.

Yderligere ressourcer

Hvordan kan jeg handle i tro, når jeg søger at udvikle åndelige gaver?

Ældste Juan Pablo Villar fra De Halvfjerds har sagt:

Træning af vores åndelige muskler

Ældste Villar forklarer, at vi må handle på vores tro på Jesus Kristus og ikke blot læse og lære om tro.

Takket være gengivelsen af evangeliet kan vi komme til at forstå, hvordan vor himmelske Fader hjælper os med at udvikle åndelige gaver. Det er mere sandsynligt, at han vil give os mulighed for at udvikle disse gaver end blot at give os dem uden en åndelig og fysisk indsats. Hvis vi er i harmoni med hans Ånd, vil vi lære at finde disse muligheder og dernæst handle på dem.

Hvis vi søger mere tålmodighed, kan vi opdage, at vi har brug for at udøve den, mens vi venter på svar. Hvis vi ønsker at have mere kærlighed til vores næste, kan vi udvikle den ved at sidde ved siden af en ny person i kirken. (Se Juan Pablo Villar, »Træning af vores åndelige muskler«, Liahona, maj 2019, s. 96)

Hvordan kan åndelige gaver hjælpe mig med prøvelser i mit liv?

Præsident Dallin H. Oaks har sagt:

Vi bør søge åndelige gaver. De kan føre os til Gud. De kan skærme os mod modstanderens kraft. De kan kompensere for vores utilstrækkeligheder og reparere vores ufuldkommenheder …

Jeg så det princip i funktion i det hjem, hvor jeg voksede op. Da min mor mistede sin mand og blev enke, følte hun sig ikke hel. Men hvor hun dog bad om det, hun havde brug for, for at kunne opfylde sit ansvar for at opdrage sine tre små børn! Hun søgte, hun var værdig, og hun blev velsignet! Hendes bønner blev besvaret på mange måder, deriblandt modtagelsen af åndelige gaver. Hun havde mange, men dem, jeg husker bedst, er troens, vidnesbyrdets og visdommens gave. Hun var en mægtig kvinde i Zion, et stort eksempel på et skriftsted, hun elskede at citere – Lehis løfte til sin søn Jakob om, at Gud »vil hellige dine trængsler til gavn for dig« (2 Ne 2:2). (Dallin H. Oaks, »Spiritual Gifts«, Ensign, sep. 1986, s. 72)

Supplerende læringsaktiviteter

Lære og Pagter 46:7, 32. Give tak

Eleverne kan have gavn af en drøftelse om taknemlighed, når de studerer Lære og Pagter 46. En måde at gøre det på kan være at bede eleverne om at læse Lære og Pagter 46:7, 32 og se efter den gentagne befaling.

Drøft vigtigheden af taknemlighed med eleverne. Som en del af drøftelsen kan du vise »President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude« (11:47) eller bede eleverne om at lede efter en udtalelse fra Kirkens ledere eller synge en salme om taknemlighedens kraft.

President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude​ - subtitled

In his 96 years, President Russell M. Nelson of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints has seen many trials. But he says there's a simple remedy to help us find joy in hard times—gratitude.

Lære og Pagter 46:33. Udøv dyd og hellighed

Overvej at vise »No Cussing Club« (4:56). Bed eleverne om at se efter, hvordan den unge mand udøvede dydens og hellighedens gaver. Alternativt kan du bede eleverne om at finde frem til forskellige åndelige gaver, som den unge mand måske havde brug for til at overvinde forhindringer og udføre det, han gjorde.

Bandefri klub

En drengs korstog for at opfordre til et pænt sprog har vidtrækkende konsekvenser.

Lære og Pagter 47. Før regelmæssigt en historisk optegnelse

Bed eleverne om at tænke på en yndlingsbegivenhed fra Kirkens historie eller en beretning fra deres slægtshistorie. Giv dem mulighed for at dele med klassen eller i små grupper.

• Hvilken værdi er der i at huske disse begivenheder?

Læs Lære og Pagter 47:1-4, og se efter den kaldelse, som John Whitmer modtog.

• Hvordan ville Jesu Kristi Kirke af Sidste Dages Hellige være anderledes, hvis der ikke var nogen optegnelse om Kirkens historie?

Eleverne kan være interesserede i at lære mere om Kirkens historie i jeres land ved at søge i »Globale historier« i afsnittet »Kirkens historie« i Evangelisk Bibliotek. Tilskynd eleverne til at bruge de mange tilgængelige hjælpekilder til at blive fortrolige med Kirkens historie, såsom afsnittet »Kirkens historie« i Evangelisk Bibliotek, history.ChurchofJesusChrist.org eller bogserien De hellige. Du kan også bede eleverne om at sætte et mål om at føre en dagbog eller på en anden måde at nedskrive deres personlige historie.

Lære og Pagter 47. Herrens vilje ske

Bed eleverne om at læse afsnitsindledningen til Lære og Pagter 47, og se efter, hvordan John Whitmer havde det i forhold til sin kaldelse som kirkens historiker. Drøft muligheden for, at eleverne kan blive bedt om at udføre en opgave eller en kirkekaldelse, som de helst ikke vil udføre. Du kan bære dit vidnesbyrd om, at når vi søger at gøre Herrens vilje, vil han hjælpe os i disse opgaver.

Da ældste Neil L. Andersen fra De Tolv Apostles Kvorum blev kaldet som halvfjerdser, sagde han:

Whom the Lord Calls, the Lord Qualifies

Elder Neil L. Andersen delivers a message titled "Whom the Lord Calls, the Lord Qualifies."

Jeg har hørt præsident Monson sige: »Den, Herren kalder, gør han kvalificeret.« Jeg ved, det er sandt, og det giver mig håb til at se udover mine egne mangler. Jeg ved, at når vi er i Herrens tjeneste, vil han være med os, han vil styrke os, han vil øge vore evner. Jeg har oplevet det. Jeg har mærket hans opløftende Ånd. I månederne og årene fremover har jeg et stort behov for ham. (Neil L. Andersen, »Den, som Herren kalder, gør Herren egnet«, Stjernen, juli 1993, s. 79)

Du kan også minde eleverne om, at når de får det, der virker som en svær kirkekaldelse, kan de søge Åndens gaver, der vil hjælpe dem til at udføre deres opgaver.