Pelajaran 63: Ajaran dan Perjanjian 46–48

Ajaran dan Perjanjian 46:7–33, Bagian 2

“Carilah Kamu dengan Sungguh-Sungguh Karunia-Karunia Terbaik”

Sewaktu kita berusaha untuk menjadi seperti Yesus Kristus, kita mungkin mendapati diri kita putus asa karena kelemahan-kelemahan kita. Karena Yesus Kristus, kita dapat menerima Roh Kudus dan karunia-karunia rohani untuk membantu kita menjadi lebih seperti Juruselamat. Pelajaran ini dapat membantu siswa menjadi lebih seperti Yesus Kristus sewaktu mereka mengupayakan karunia-karunia Roh.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Berupaya untuk menjadi seperti Allah

Anda dapat memulai kelas dengan mengajak siswa untuk memikirkan kelemahan atau ketidaksempurnaan yang dapat menyebabkan frustrasi atau menghalangi kita untuk menjadi seperti Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Ajaklah beberapa siswa untuk menuliskan jawaban mereka di papan tulis.

Bayangkan seseorang mengaku bahwa dia mengalami sendiri beberapa kelemahan yang ditulis di papan tulis dan berpikir, “Saya tidak bisa mengatasi hal-hal ini. Saya memang seperti ini adanya.”

• Apa yang Anda ketahui mengenai Yesus Kristus yang akan bermanfaat jika dipahami oleh orang ini?

Karunia-Karunia Roh

Salah satu cara Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dapat membantu kita mengatasi kelemahan kita adalah dengan memberi kita karunia rohani.

• Apa yang Anda ketahui atau ingat tentang karunia-karunia roh?

Siswa dapat menjawab dengan kebenaran-kebenaran yang mereka pelajari dari pelajaran sebelumnya (“Ajaran dan Perjanjian 46:7–33, Bagian 1”). Jika Anda belum mengajarkan pelajaran ini, Anda dapat menjadi familier dahulu dengan pelajaran tersebut agar Anda dapat membantu siswa memahami karunia rohani sewaktu diperlukan.

Baca Ajaran dan Perjanjian 46:8 dan soroti undangan Juruselamat yang berkaitan dengan karunia rohani.

Menurut Anda, apa artinya mengupayakan karunia-karunia rohani?

• Bagaimana mengupayakan karunia rohani dapat membantu kita dalam upaya kita untuk menjadi seperti Allah?

Brother Tad R. Callister, mantan Presiden Umum Sekolah Minggu, menjelaskan bagaimana karunia rohani ini membantu kita menjadi lebih seperti Allah:

Pendamaian Yesus Kristus

Brother Callister mengajarkan kepada kita bagaimana Pendamaian Yesus Kristus menolong kita mengatasi rintangan terhadap kemajuan kita.

Karena Pendamaian Kristus, kita memenuhi syarat untuk menerima karunia Roh Kudus dan karunia-karunia rohani yang menyertainya. Karunia-karunia ini merupakan atribut keallahan; karenanya, setiap kali kita memperoleh karunia Roh, kita menjadi lebih seperti Allah. Tidak diragukan lagi itulah sebabnya tulisan suci memerintahkan kita dalam banyak kesempatan untuk mengupayakan karunia-karunia ini.

Presiden George Q. Cannon mengajarkan: “Tidak seorang pun hendaknya berkata, ‘Ah saya tidak berdaya; itu sifat saya.’ Dia tidak dibenarkan di dalamnya, dengan alasan bahwa Allah telah berjanji untuk … memberikan karunia-karunia yang akan menghapus [kelemahan-kelemahan kita]. … Jika ada di antara kita yang tidak sempurna, adalah tugas kita untuk berdoa memohon karunia itu yang akan menjadikan kita sempurna.” (Tad R. Callister, “Pendamaian Yesus Kristus,” Liahona, Mei 2019, 87)

• Apa yang Anda pelajari dari pernyataan mengenai karunia rohani ini?

  Bantulah siswa memahami bahwa Bapa Surgawi mengundang kita untuk mengupayakan karunia-karunia Roh agar kita dapat menjadi lebih seperti Dia.

• Apa saja karunia rohani yang dapat diupayakan seseorang untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang diidentifikasi di awal pelajaran?

Anda dapat mengajak siswa untuk menuliskan karunia-karunia rohani di samping kelemahan yang berkaitan di papan tulis. Misalnya, jika amarah dituliskan di papan tulis, siswa dapat mengidentifikasi karunia kesabaran. Jika siswa menuliskan kurangnya rasa percaya diri, mereka dapat mengupayakan karunia keberanian atau iman.

Untuk membantu siswa dengan kegiatan ini, Anda dapat mengajak mereka untuk meninjau karunia-karunia rohani dalam Ajaran dan Perjanjian 46:13–25. Anda juga dapat menggunakan pernyataan oleh Brother Callister untuk mengingatkan siswa bahwa atribut-atribut seperti Kristus, seperti yang tertera dalam Moroni 7:45 atau Ajaran dan Perjanjian 4:5–6, juga dapat dianggap karunia rohani. Ingatkan siswa bahwa ada karunia rohani lainnya tidak terdaftar dalam tulisan suci.

Renungkan upaya Anda untuk menjadi seperti Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dalam jurnal penelaahan Anda:

• Apa kelemahan atau ketidaksempurnaan yang ingin Anda atasi?

• Karunia-karunia rohani apa yang dapat Anda upayakan untuk mengatasi kelemahan itu?

Bagaimana kita mengupayakan karunia rohani?

Imbaulah siswa untuk menggunakan kegiatan penelaahan berikut untuk mencari cara-cara Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dapat membantu mereka sewaktu mereka mengupayakan karunia rohani yang telah mereka tuliskan dalam jurnal mereka.

Baca Ajaran dan Perjanjian 46:7–10, 30–33. Carilah bimbingan yang akan membantu Anda mengupayakan karunia rohani.

• Menurut Anda, mengapa tindakan yang Anda identifikasi dapat membantu Anda dalam upaya Anda untuk mengupayakan karunia rohani?

Mungkin akan berguna untuk mengingatkan siswa bahwa mengupayakan karunia rohani adalah proses seumur hidup, dan Tuhan memberi mereka sesuai dengan kehendak dan waktu-Nya (lihat Moroni 10:17).

Penatua Mervyn B. Arnold, sebelumnya dari Tujuh Puluh, berbagi cara lain kita dapat mengupayakan karunia rohani dari Allah:

Ketika kita berupaya untuk memperoleh karunia rohani, kita dapat menelaah teladan-teladan dan ajaran-ajaran Juruselamat yang berkaitan dengan karunia tertentu itu dan kemudian berusaha untuk menerapkan ajaran-ajaran itu ke dalam kehidupan kita. (Mervyn B. Arnold, “Messages from the Doctrine and Covenants: Seek Ye Earnestly the Best Gifts,” Ensign, Maret 2005, 66)

Untuk membantu siswa bersiap menerapkan nasihat dari pernyataan sebelumnya, Anda dapat mengajak mereka untuk memikirkan sebuah karunia rohani dan mencontohkan ajaran-ajaran Penatua Arnold bersama anggota kelas. Misalnya, jika siswa memilih karunia keberanian, Anda dapat bertanya:

• Bagaimana Yesus Kristus meneladankan keberanian sepanjang kehidupan-Nya? (Lihat Matius 26:47–56.)

• Apa yang telah Juruselamat ajarkan kepada kita mengenai keberanian dalam tulisan suci? (Lihat Yosua 1:9.)

• Apa yang dapat seseorang lakukan untuk berlatih menggunakan keberanian dalam kehidupan mereka?

• Tindakan apa yang dapat seseorang ambil untuk mengundang bantuan Juruselamat sewaktu mereka mengupayakan karunia keberanian?

Setelah pembahasan ini, peragakan petunjuk berikut dan ajaklah siswa untuk menelaah sendiri sebuah karunia rohani.

Lihatlah dalam jurnal Anda karunia yang Anda tulis Anda ingin upayakan. Lengkapi langkah-langkah berikut:

1. Selidikilah tulisan suci untuk mencari contoh mengenai Juruselamat memperlihatkan karunia itu.

2. Carilah petikan tulisan suci yang berisikan ajaran-ajaran tambahan mengenai karunia itu.

3. Buatlah daftar berisi dua atau tiga hal yang dapat Anda lakukan untuk berlatih menggunakan karunia itu dalam kehidupan Anda.

4. Tulislah sesuatu yang akan Anda lakukan untuk mengundang bantuan Juruselamat sewaktu Anda terus mengupayakan karunia itu. Jika perlu, merujuklah pada Ajaran dan Perjanjian 46:7–10, 30–33.

Anda dapat mengakhiri dengan mengajak siswa berbagi karunia yang mereka upayakan dan apa yang mereka pelajari dari teladan Juruselamat. Ingatkan mereka untuk tidak berbagi kelemahan yang mereka coba atasi yang akan terlalu pribadi untuk dibicarakan. Imbaulah siswa agar dengan setia menindaki kesan-kesan yang telah mereka terima dan untuk terus mengundang bantuan dari Bapa Surgawi sewaktu mereka mengupayakan karunia rohani.

Sumber Daya Tambahan

Bagaimana saya dapat bertindak dengan iman sewaktu saya berupaya untuk mengembangkan karunia rohani?

Penatua Juan Pablo Villar dari Kuorum Tujuh Puluh mengajarkan:

Melatih Otot Rohani Anda

Penatua Villar mengajarkan bahwa kita harus menindaki iman kita kepada Yesus Kristus dan bukan sekadar membaca dan belajar mengenai iman.

Karena Pemulihan Injil, kita jadi mengetahui bagaimana Bapa Surgawi kita menolong kita mengembangkan karunia rohani. Adalah kemungkinan besar bahwa Dia akan memberi kita kesempatan untuk mengembangkan karunia-karunia tersebut alih-alih sekadar menganugerahkannya kepada kita tanpa upaya rohani dan jasmani. Jika kita selaras dengan Roh-Nya, kita akan belajar untuk mengenali kesempatan-kesempatan itu dan kemudian menindakinya.

Jika kita mengupayakannya kesabaran yang lebih besar, kita dapat menemukan diri kita perlu melatihnya sementara menunggu jawaban. Jika kita ingin memiliki lebih banyak kasih bagi sesama kita, kita dapat memupuknya dengan duduk di sebelah seorang pendatang baru di gereja. (Juan Pablo Villar, “Melatih Otot Rohani Anda,” Liahona, Mei 2019, 96)

Bagaimana karunia rohani dapat membantu saya menghadapi pencobaan-pencobaan dalam kehidupan saya?

Presiden Dallin H. Oaks berbagi:

Kita hendaknya mengupayakan karunia rohani. Itu dapat membimbing kita kepada Allah. Itu dapat melindungi kita dari kuasa lawan. Itu dapat mengimbangi ketidakmampuan kita dan memperbaiki ketidaksempurnaan kita. …

Saya melihat asas itu dalam tindakan di rumah di mana saya dibesarkan. Setelah kehilangan suaminya, ibu saya yang janda tidak lagi merasa lengkap. Betapa dia berdoa memohon apa yang dia butuhkan untuk memenuhi tanggung jawabnya untuk membesarkan tiga anaknya yang masih kecil! Dia berupaya, dia layak, dan dia diberkati! Doa-doanya dijawab dalam banyak cara, termasuk menerima karunia-karunia rohani. Dia memiliki banyak karunia, namun yang paling menonjol dalam kenangan saya adalah karunia iman, kesaksian, dan kebijaksanaan. Dia adalah seorang wanita perkasa di Sion, teladan hebat akan tulisan suci yang suka dia kutip—janji Lehi kepada putranya, Yakub, bahwa Allah “akan mempersucikan kesengsaraanmu demi keuntunganmu” (2 Nefi 2:2). (Dallin H. Oaks, “Spiritual Gifts,” Ensign, September 1986, 72)

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Ajaran dan Perjanjian 46:7, 32. Mengucapkan terima kasih.

Siswa dapat memperoleh manfaat dari pembahasan mengenai rasa syukur sewaktu mereka menelaah Ajaran dan Perjanjian 46. Satu cara untuk melakukan ini adalah dengan mengajak siswa membaca Ajaran dan Perjanjian 46:7, 32, dengan mencari perintah yang diulang.

Bahaslah pentingnya rasa syukur bersama siswa. Sebagai bagian dari pembahasan, Anda dapat menyaksikan “President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude” (11.47), atau mengajak siswa untuk mencari sebuah pernyataan dari pemimpin Gereja atau menyanyikan sebuah nyanyian pujian mengenai kuasa dari rasa syukur.

President Russell M. Nelson on the Healing Power of Gratitude​ - subtitled

In his 96 years, President Russell M. Nelson of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints has seen many trials. But he says there's a simple remedy to help us find joy in hard times—gratitude.

Ajaran dan Perjanjian 46:33. Praktikkan kebajikan dan kekudusan

Pertimbangkan untuk menyaksikan “No Cussing Club” (04:56). Ajaklah siswa untuk mencari bagaimana remaja ini mempraktikkan karunia kebajikan dan kekudusan. Sebagai alternatif, Anda dapat mengajak siswa untuk mengidentifikasi berbagai macam karunia rohani yang mungkin dibutuhkan remaja putra itu untuk mengatasi rintangan dan mencapai apa yang dia lakukan.

No Cussing Club

One boy’s crusade to encourage clean language has far-reaching effects.

Ajaran dan Perjanjian 47. Menyimpan suatu sejarah yang teratur

Ajaklah siswa untuk memikirkan peristiwa favorit dari sejarah Gereja atau kisah dari sejarah keluarga mereka. Perkenankan mereka berbagi dengan kelas atau dalam kelompok-kelompok kecil.

• Manfaat apa yang ada dalam mengingat peristiwa ini?

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 47:1–4, mencari panggilan yang diterima John Whitmer.

• Bagaimana Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir akan berbeda jika tidak ada catatan sejarah Gereja?

Siswa mungkin tertarik untuk belajar lebih lanjut mengenai sejarah Gereja di negara Anda dengan menelusuri “Global Histories [Sejarah Global]” pada bagian “Sejarah Gereja” dari Perpustakaan Injil. Imbaulah siswa untuk menggunakan banyak sumber daya yang tersedia untuk membantu mereka menjadi lebih familier dengan sejarah Gereja seperti bagian “Sejarah Gereja” dari perpustakaan Injil, history.ChurchofJesusChrist.org, atau seri buku Orang-Orang Suci. Anda juga dapat mengajak siswa menetapkan gol untuk menyimpan jurnal atau cara lain untuk mencatat sejarah pribadi.

Ajaran dan Perjanjian 47. Kehendak Tuhan terjadilah

Ajaklah siswa untuk membaca judul bagian dari Ajaran dan Perjanjian 47 dan mencari tahu perasaan John Whitmer mengenai panggilannya sebagai sejarawan Gereja. Bahaslah bersama siswa kemungkinan bahwa mereka mungkin diminta untuk memenuhi tugas atau panggilan Gereja yang sebenarnya tidak ingin mereka lakukan. Anda dapat berbagi kesaksian Anda bahwa sewaktu kita berupaya untuk melakukan kehendak Tuhan, Dia akan membantu kita dalam tugas-tugas ini.

Ketika Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul dipanggil sebagai anggota Tujuh Puluh, dia mengajarkan:

Whom the Lord Calls, the Lord Qualifies

Elder Neil L. Andersen delivers a message titled "Whom the Lord Calls, the Lord Qualifies."

Saya telah mendengar Presiden Monson mengatakan, “Siapa yang Tuhan panggil, Tuhan jadikan mampu.” Saya tahu ini benar, dan itu memberi saya harapan yang melampaui ketidakmampuan saya. Saya tahu bahwa ketika kita sedang melakukan tugas dari Tuhan, Dia akan menyertai kita, Dia akan menguatkan kita, Dia akan membangun kapasitas kita. Saya telah mengalaminya. Saya telah merasakan Roh-Nya yang mengangkat. Di bulan-bulan dan tahun-tahun mendatang, saya akan amat sangat membutuhkan Dia. (Neil L. Andersen, “Whom the Lord Calls, the Lord Qualifies,” Ensign, Mei 1993, 82)

Anda juga dapat mengingatkan siswa bahwa ketika mereka diberi pemanggilan Gereja yang tampaknya sulit, mereka dapat mengupayakan karunia-karunia Roh yang akan membantu mereka memenuhi tugas-tugas mereka.