Leçon 67 : Doctrine et Alliances 49-50

Évaluez votre apprentissage 4

Doctrine et Alliances 41-50

des jeunes adultes regardent une carte

En donnant du temps aux apprenants pour évaluer leur progression spirituelle, vous leur permettrez de se rapprocher du Sauveur et de s’efforcer de lui ressembler davantage. Ils verront aussi les progrès qu’ils ont faits et les domaines où ils peuvent s’améliorer. Cette leçon amènera les apprenants à se souvenir des expériences qu’ils ont vécues jusque-là en étudiant les Doctrine et Alliances et à évaluer leur progression spirituelle.

Activités pédagogiques suggérées

Évaluez vos points de repère spirituels

L’activité qui suit aidera les apprenants à comparer des points de repère physiques aux preuves de leur progression spirituelle. Ils réaliseront cette activité individuellement ou avec l’ensemble de la classe en dessinant une carte au tableau.

Sélectionnez une destination locale et dessinez une carte de votre emplacement actuel jusqu’à cette destination. Indiquez des points de repère qui aideraient quelqu’un à savoir qu’il est sur le bon chemin.

• Quels points de repère avez-vous placés ? Pourquoi ?

• Quel rôle les points de repère jouent-ils pour trouver une destination ?

  Si vous avez dessiné une carte au tableau, remplacez la destination d’origine par l’expression « Devenir semblable à Jésus-Christ ». Pendant que les apprenants répondent à la question suivante, remplacez certains points de repère par leurs réponses.

  Guidez les apprenants pour qu’ils pensent à leur vie. Dites quelque chose comme :

• Si nous voulons devenir plus semblables à Jésus-Christ, quels sont les points de repère spirituels qui indiqueront que nous sommes sur la bonne voie ?

Pour être en mesure de voir clairement nos progrès, il faut méditer et être guidé par le Saint-Esprit. Prenez le temps de réfléchir aux progrès que vous avez faits en cherchant vos points de repère spirituels. En d’autres termes, cherchez des preuves que vous devenez davantage semblable à Jésus-Christ depuis que vous étudiez les Doctrine et Alliances.

Laissez le temps aux apprenants de méditer sur ce point personnellement. Après leur avoir laissé suffisamment de temps, demandez-leur de faire part de ce qu’ils ont trouvé.

Sinon, utilisez les activités suivantes pour amener les apprenants à réfléchir à leur progression spirituelle au cours des dernières semaines. Les activités d’évaluation de cette leçon font le point sur les dernières leçons du séminaire. Si elles ont été modifiées ou n’ont pas été enseignées, les activités d’évaluation devront être adaptées pour refléter l’expérience de vos apprenants.

Pour chaque activité, faites remarquer aux apprenants que le fait d’évaluer ainsi leur apprentissage revient à relever les points de repère d’un voyage qui leur confirment qu’ils se dirigent dans la bonne direction. Soyez attentifs à ceux qui n’ont pas l’impression de progresser ou qui n’ont pas encore vu de changement positif dans leur vie, et trouvez des façons de les encourager dans leurs efforts.

Éprouver un plus grand désir de mener une vie consacrée

Cette activité aidera les apprenants à réfléchir à leur désir de mener une vie consacrée comme le Sauveur l’a fait. Elle s’appuie sur ce qu’ils ont appris dans Doctrine et Alliances 42:29-42 sur le fait de mener une vie consacrée. Certaines des questions suivantes leur permettront de vérifier leur compréhension de la loi de consécration.

• Que vous rappelez-vous au sujet de la loi de consécration ?

• Quels sont les versets de Doctrine et Alliances 42 qui expliquent cette loi ?

• Donnez des exemples de ce que les apprenants peuvent faire pour vivre la loi de consécration aujourd’hui.

  Les apprenants devraient mentionner les versets 29-38. S’ils ne le font pas, demandez-leur de les lire et de dire ce qu’ils y apprennent. Pendant la leçon sur la loi de consécration, les apprenants ont écrit « ses mains » ou tracé le contour de l’une de leurs mains dans leur journal. Ils ont évalué leur désir d’être comme les mains du Seigneur dans leurs interactions. Invitez-les à retrouver la page correspondante dans leur journal d’étude et à faire le point sur la façon dont ils ont agi. Les questions suivantes les aideront à voir l’évolution de leurs sentiments à l’égard de la loi de consécration. Dites-leur de rédiger leurs réponses dans leur journal d’étude.

• Que pensez-vous du fait de consacrer votre temps, vos talents et d’autres dons que le Seigneur vous a accordés pour édifier son royaume, notamment en aidant les nécessiteux ?

• En quoi vos sentiments ont-ils évolué par rapport au moment où vous avez étudié la loi de consécration ? À votre avis, qu’est-ce qui a changé vos sentiments ?

Après que les apprenants ont eu le temps de réfléchir, félicitez-les d’avoir évalué honnêtement leurs sentiments. Demandez-leur ce que cette activité leur a appris. Invitez-les à réfléchir à l’effet qu’une vie consacrée pourrait avoir sur eux dans un an, cinq ans ou dix ans. Expliquez comment vous avez été béni dans vos efforts pour mener une vie consacrée et comment cela vous a permis de devenir davantage semblable au Christ.

Encouragez les apprenants à rechercher la révélation afin d’être plus disposés à faire tout leur possible pour aider les nécessiteux et édifier le royaume de Dieu sur la terre aujourd’hui.

L’obéissance aux commandements de Dieu

Afin de permettre aux apprenants d’évaluer leurs efforts pour obéir aux commandements de Dieu, demandez-leur de consulter les Doctrine et Alliances et de relever les commandements qu’ils ont appris dernièrement. Encouragez-les à noter au tableau des commandements révélés dans Doctrine et Alliances 42:18-52.

• Comment notre obéissance aux commandements est-elle comparable à des points de repère spirituels sur notre parcours pour ressembler davantage à Jésus-Christ ?

Si, dans une leçon précédente, les apprenants se sont fixé le but de mieux garder les commandements, l’invitation suivante les aidera à faire le point.

Réfléchissez à un commandement sur lequel le Saint-Esprit vous a incité à vous concentrer récemment.

• Quels efforts avez-vous faits pour garder ce commandement ?

• Comment le Sauveur vous a-t-il béni dans vos efforts ?

• Que pouvez-vous faire pour vous améliorer ? Que ferez-vous ?

• Y a-t-il un autre commandement sur lequel le Saint-Esprit vous a incité à vous concentrer ? Que ferez-vous ?

Expliquer les rôles du Saint-Esprit

Cet exercice encouragera les apprenants à expliquer ce qu’ils ont appris sur le Saint-Esprit dans leur étude des Doctrine et Alliances. Écrivez « Rôles du Saint-Esprit » au tableau. Demandez aux apprenants de dresser la liste des différents rôles du Saint-Esprit, avec, si possible, une Écriture à l’appui. Discutez des raisons pour lesquelles il est important que le Saint-Esprit joue ce rôle.

Ci-dessous, vous trouverez certains rôles du Saint-Esprit. Demandez aux apprenants de lire les versets associés puis d’imaginer une situation dans laquelle la compréhension de l’un des rôles du Saint-Esprit aiderait quelqu’un. Demandez-leur ensuite d’utiliser les Écritures pour justifier leur réponse.

• Facilite la prédication et la réception de l’Évangile (Doctrine et Alliances 42:5-6, 13-14 ; 50:13-14, 17-22).

• Rend témoignage de notre Père céleste et de Jésus-Christ (Doctrine et Alliances 42:17).

• Nous guide et nous aide à nous préparer pour la seconde venue de Jésus-Christ (Doctrine et Alliances 45:56-57).

• Accorde des dons spirituels (Doctrine et Alliances 46:11).

• Nous purifie du péché (Doctrine et Alliances 50:29).

Activités pédagogiques supplémentaires

Évaluer nos efforts pour contracter et respecter des alliances

Cette activité s’appuie sur ce que les apprenants ont étudié concernant le fait de contracter et de respecter des alliances dans Doctrine et Alliances 40, 42, 45 et 49. Distribuez la citation suivante de Dieter F. Uchtdorf ou montrez la vidéo « Jésus-Christ est la force des jeunes », de 00 min 35 à 2 min 36. Dites-leur de réfléchir aux questions suivantes pendant qu’ils étudient cette citation.

• Comment avez-vous essayé d’accroître votre lien avec notre Père céleste et Jésus-Christ ?

• Comment le fait de vous efforcer de respecter vos alliances vous permet-il de vous sentir plus proche de notre Père céleste et de Jésus-Christ ?

Dieter F. Uchtdorf

Mes chers jeunes amis, si le Sauveur était ici, maintenant, que vous dirait-il ?

Je crois qu’il commencerait par dire qu’il vous aime profondément. Il pourrait l’exprimer avec des mots, mais cela pourrait aussi émaner de lui si intensément, par sa simple présence, qu’il n’y aurait aucune équivoque, que cela pénètrerait profondément dans votre cœur et remplirait votre âme tout entière. […]

Jésus pourrait signaler que vos alliances avec lui, faites au moment du baptême et que vous renouvelez chaque fois que vous prenez la Sainte-Cène, font qu’il existe un lien spécial entre lui et vous. Le genre de lien que les Écritures décrivent comme être sous le même joug afin que, grâce à son aide, vous puissiez porter n’importe quel fardeau. (Dieter F. Uchtdorf, « Jésus-Christ est la force des jeunes », Le Liahona, novembre 2022, p. 9-10)

Invitez les apprenants à méditer sur ce qu’ils ressentent à l’égard des alliances qu’ils ont contractées. Distribuez-leur une partie ou l’ensemble des citations suivantes et demandez-leur d’évaluer leur relation avec notre Père céleste et Jésus-Christ. Dites-leur d’attribuer dans leur journal une note de 1 à 10 aux affirmations suivantes.

• Je trouve des occasions de prier mon Père céleste.

• Je suis disposé à prendre sur moi le nom de Jésus-Christ.

• J’essaie de toujours me souvenir du Sauveur.

• Je m’efforce sincèrement de respecter les commandements de Dieu.

• Je ressens l’influence réconfortante et directrice de l’Esprit dans ma vie.

• Quand je pèche, je n’abandonne pas. Je me repens et je continue d’essayer.

À la fin de cette activité, félicitez les apprenants d’avoir évalué honnêtement leurs sentiments. Invitez-les à faire part de ce qui a retenu leur attention. Faites-leur comprendre le lien qui nous unit avec Jésus-Christ lorsque nous contractons et respectons des alliances.