Leksjon 67: Lære og pakter 49–50

Evaluer din læring 4

Lære og pakter 41–50

Å gi elevene tid til å vurdere åndelig vekst kan hjelpe dem å komme nærmere Frelseren og strebe etter å bli mer lik ham. De kan også se fremgangen de har gjort, og hvor de kan forbedre seg. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å huske og evaluere hvordan deres erfaringer med å studere Lære og pakter så langt har hjulpet dem å vokse åndelig.

Mulige læringsaktiviteter

Evaluer dine åndelige landemerker

Følgende kan forberede elevene på å sammenligne fysiske landemerker med tegn de kan finne på sin åndelige vekst. De kan gjøre denne aktiviteten hver for seg eller som klasse ved å tegne et kart på tavlen.

Velg et lokalt bestemmelsessted og tegn et kart fra der du er nå, til bestemmelsesstedet. Ta med landemerker som kan hjelpe noen å vite at de er på rett spor.

• Hvilke landemerker tok du med? Hvorfor?

• Hvilken rolle spiller landemerker som en hjelp til å finne frem?

  Hvis du tegnet et kart på tavlen, kan du erstatte det opprinnelige bestemmelsesstedet med ordene “Bli lik Jesus Kristus”. Når elevene svarer på neste spørsmål, kan du erstatte noen av landemerkene med elevenes svar.

  Tenk på en måte som kan hjelpe elevene å gå over til å tenke på sitt eget liv. Du kan for eksempel si noe som det følgende med egne ord.

• Hvis målet vårt er å bli mer lik Jesus Kristus, hva kan være noen av de åndelige landemerkene som kan hjelpe deg å vite at du er på rett spor?

Muligheten til å se fremgangen vår tydelig krever ettertanke og Den hellige ånds veiledning. Ta deg litt tid til å identifisere noe av fremgangen du har gjort ved å se etter åndelige landemerker i ditt liv. Sagt med andre ord skal du se etter tegn på at du har blitt mer lik Jesus Kristus etter hvert som du har studert Lære og pakter de siste ukene.

Du kan gjerne gi elevene tid til å grunne og reflektere på egenhånd. Når elevene har fått tilstrekkelig tid, kan du oppmuntre dem til å dele det de fant.

Eller du kan bruke følgende aktiviteter for å hjelpe elevene å reflektere over sin åndelige fremgang de siste ukene. Evalueringsaktivitetene i denne leksjonen følger opp tidligere Seminar-leksjoner. Hvis disse leksjonene ble tilpasset eller ikke ble undervist, må evalueringsaktivitetene også tilpasses for å gjenspeile erfaringene elevene hadde.

For hver aktivitet, kan du gjerne understreke for elevene at å vurdere egen læring på denne måten kan være som å legge merke til landemerker på en reise som bekrefter at de går i riktig retning. Vær oppmerksom på elever som kanskje ikke føler at de utvikler seg, eller som ennå ikke har sett en positiv forandring i livet sitt, og tenk på hvordan du kan oppmuntre dem i deres videre innsats.

Føle et større ønske om å leve et innviet liv

Denne aktiviteten kan hjelpe elevene å reflektere over sitt ønske om å leve et innviet liv, slik Frelseren gjorde. Denne aktiviteten bygger på det elevene kan ha lært om å leve et innviet liv i Lære og pakter 42:29–42. Noen av følgende spørsmål kan hjelpe elevene å gjennomgå sin forståelse av innvielsesloven.

• Hva husker du om innvielsesloven?

• Hvilke vers fra Lære og pakter 42 kan hjelpe oss å forstå denne loven bedre?

• Hva er noen eksempler på hva unge mennesker kan gjøre for å etterleve innvielsesloven i dag?

  Elevene kan blant annet nevne vers 29–38. Hvis elevene ikke nevner noen av disse, kan det være bra å be dem lese versene og fortelle hva de finner ut. I løpet av leksjonen om innvielsesloven kan elevene ha skrevet “hans hender” eller tegnet rundt en av hendene sine i dagboken. De kan ha evaluert sitt ønske om å være som Herrens hender i sin omgang med andre. Hvis elevene gjorde dette, kan du be dem finne denne oppføringen i studiedagboken og se hvordan de reagerte. Følgende spørsmål kan hjelpe elevene å vurdere hvordan deres følelser med hensyn til innvielsesloven kan ha endret seg. Elevene kan svare i dagbøkene sine.

• Hva synes du om å vie din tid, dine talenter og andre ting Herren har velsignet deg med, til å bygge opp hans rike, for eksempel ved å hjelpe dem som er i nød?

• Hvordan er følelsene dine nå sammenlignet med da du studerte innvielsesloven for noen uker siden? Hva tror du har påvirket følelsene dine?

Når elevene har fått tid til å reflektere, kan du rose dem for ærlig å vurdere følelsene sine. Du kan be elevene fortelle hva de lærte eller oppdaget gjennom denne aktiviteten. Vurder å hjelpe elevene å reflektere over hvordan det å leve et innviet liv kan påvirke dem om 1, 5 eller 10 år fra nå. Du kan også fortelle hvordan du har blitt velsignet i anstrengelsene du gjør for å leve et innviet liv, og hvordan det har hjulpet deg å bli mer lik Kristus.

Oppfordre elevene til å søke åpenbaring om hvordan de kan være mer villige til å gjøre alt de kan for å hjelpe dem som er i nød, og bygge opp Guds rike på jorden i dag.

Lydighet mot Guds bud

For å hjelpe elevene å vurdere sin innsats for å adlyde Guds bud den siste tiden, kan du be dem gjennomgå Lære og pakter og se etter bud de nylig har lært om. Du kan gjerne oppfordre dem til å skrive noen av budene som er åpenbart i Lære og pakter 42:18–52 på tavlen.

• Hvordan kan vår lydighet mot bud sammenlignes med åndelige landemerker på vår reise for å bli mer lik Jesus Kristus?

Hvis elevene satte seg et mål i en tidligere leksjon om å bli flinkere til å holde budene, kan følgende spørsmål hjelpe dem å reflektere over målet sitt.

Reflekter over et bud du nylig følte deg inspirert av Den hellige ånd til å fokusere på.

• Hvordan vil du beskrive din innsats for å holde dette budet?

• Hvordan har Frelseren velsignet deg for innsatsen?

• Føler du at du kunne ha gjort det bedre? Hva vil du gjøre?

• Er det et annet bud som du føler deg inspirert av Den hellige ånd til å fokusere på? Hva vil du gjøre?

Forklar Den hellige ånds roller

Denne øvelsen kan hjelpe elevene å forklare hva de har lært om Den hellige ånd i sitt studium av Lære og pakter. Du kan skrive “Den hellige ånds roller” på tavlen. Be elevene nevne forskjellige oppgaver Den hellige ånd har, med et skriftsted som underbygger det om mulig. Drøft hvorfor det er viktig at Den hellige ånd utfører disse oppgavene.

Nedenfor er noen av Den hellige ånds roller. Elevene kan lese de tilhørende versene, og deretter finne på en situasjon der det å forstå en bestemt rolle Den hellige ånd har, kan hjelpe noen. Be så elevene bruke Skriftene til å forklare Den hellige ånds rolle for å hjelpe personen i situasjonen.

• Legger til rette for å forkynne og motta evangeliet (Lære og pakter 42:5–6, 13–14; 50:13–14, 17–22)

• Bærer vitnesbyrd om vår himmelske Fader og Jesus Kristus (Lære og pakter 42:17)

• Veileder oss og hjelper oss å forberede oss til Jesu Kristi annet komme (Lære og pakter 45:56–57)

• Gir åndelige gaver (Lære og pakter 46:11)

• Renser oss fra synd (Lære og pakter 50:29)

Videre læringsaktiviteter

Vurder det å inngå og holde pakter.

Denne aktiviteten bygger på det elevene har lært om å inngå og holde pakter i Lære og pakter 40, 42, 45, og 49. Vurder å gi følgende uttalelse av eldste Dieter F. Uchtdorf eller å vise videoen “Jesus Kristus er styrken for ungdom” fra tidskode 00:35 til 2:36. Elevene kan reflektere over følgende spørsmål mens de studerer denne uttalelsen av eldste Uchtdorf.

• Hva har du prøvd å gjøre for å øke din forbindelse til vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

• Hvordan tror du det å strebe etter å holde paktene dine har hjulpet deg å kjenne deg nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Mine kjære unge venner, hvis Frelseren var her akkurat nå, hva ville han si til dere?

Jeg tror han ville begynne med å uttrykke sin dype kjærlighet til dere. Han ville kanskje si det med ord, men det ville også strømme så sterkt – bare fra hans nærvær – at det ville være umiskjennelig, nå dypt inn i deres hjerte og fylle hele deres sjel! …

Jesus ville kanskje påpekt at deres pakter med ham – inngått da dere ble døpt og gjentatt hver gang dere tar del i nadverden – gir dere en spesiell forbindelse med ham. Den slags forbindelse som Skriftene beskriver som å dra i åket sammen slik at dere, med hans hjelp, kan bære en hvilken som helst byrde. (Dieter F. Uchtdorf, “Jesus Kristus er styrken for ungdom”, Liahona, nov. 2022, 9–10)

Be elevene tenke over hva de føler for paktene de har inngått. Du kan vise noen av eller alle følgende uttalelser, og be elevene vurdere sin forbindelse til vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Be elevene skrive i dagboken sin hva de føler er sanne/usanne uttalelser, eller angi dem på en skala fra 1 til 10.

• Jeg finner anledninger til å be til min himmelske Fader.

• Jeg er villig til å påta meg Jesu Kristi navn.

• Jeg forsøker alltid å minnes Frelseren.

• Jeg streber oppriktig etter å holde Guds bud.

• Jeg føler Åndens trøstende og veiledende innflytelse i mitt liv.

• Når jeg synder, gir jeg ikke opp. Jeg omvender meg og fortsetter å prøve.

Ved slutten av denne aktiviteten kan du rose elevene for at de ærlig har vurdert følelsene sine. Du kan be elevene om å dele uttalelser de merket seg. Vurder å hjelpe elevene å forstå den spesielle forbindelsen til Jesus Kristus vi mottar når vi inngår og holder pakter.