Урок 74 – Учение и завети 60–62: „Вслушайте (се) в гласа на Оногова, Който има цялата сила“
„Урок 74 – Учение и завети 60–62: „Вслушайте (се) в гласа на Оногова, Който има цялата сила“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети (2025 г.)
„Учение и завети 60–62“, Ръководство за учителя в Семинара: Учение и завети
„Вслушайте (се) в гласа на Оногова, Който има цялата сила“
През август 1831 г. Спасителят с обич наставлява група старейшини по време на тяхното трудно пътуване от Мисури до Охайо. Неговите напътствия помагат на старейшините да разберат очакванията и желанията, които Той има спрямо тях, докато пътуват към дома. Този урок има за цел да помогне на учениците да разберат повече за очакванията и желанията, които Спасителят има спрямо тях.
Предложения за дейности за изучаване
Решения
За начало на урока бихте могли да покажете следните ситуации:
Представете си, че две ваши близки приятелки се затрудняват по различни начини с вземането на решения. Едната приятелка рядко търси помощ или напътствие от Бог и се опитва да взема повечето решения сама. Другата приятелка се моли за напътствие и се колебае дали да вземе решение, докато не се увери, че Господ ѝ е отговорил.
Какви може да са някои от причините, поради които всяка от тях може да се чувства по този начин?
Какви погрешни разбирания забелязвате и в двете ситуации?
Поканете учениците да помислят за решенията, които трябва да вземат в живота си, както и дали някоя от тези ситуации не се отнася за тях. Насърчете ги да търсят истини в днешния урок, които могат да им помагат при решенията им.
За да помогнете на учениците да разберат контекста на ученията, които ще изучават днес, прочетете или обобщете информацията от следния абзац.
През август 1831 г. Джозеф Смит и няколко старейшини поемат на пътуване от близо 1300 км до домовете си в Къртлънд, Охайо. Те са прекарали предходните няколко седмици в Мисури, където Господ ги е упътил да работят за изграждането на град Сион. На път към дома групата има въпроси относно начина и посоката на пътуване. За някои решения Господ ги насърчава самостоятелно да преценят и изберат как да постъпят. За други решения Той дава конкретни указания и заповеди, които да ги напътстват.
Учениците може да използват дадената по-долу таблица, за да изучат изброените стихове. Поканете учениците да пречертаят таблицата в дневниците си за изучаване на Писанията. Също така бихте могли да я начертаете на дъската и да поканите различни ученици да напишат отговорите, след като са изучавали стиховете. Може да разделите учениците на групи и да им възложите да изучават един или всички откъси заедно.
Какви разлики забелязахте в тези стихове между това, което е от значение за Господ, и това, което не е?
По какви начини можете да прилагате ученията на Господ от тези стихове в ситуации от вашия живот?
Прочетете Учение и завети 62:8 и потърсете Господния съвет, който може да ни помага, когато трябва да вземаме решения без конкретно напътствие.
Поканете учениците да споделят истина, която са научили от Господния съвет, даден в този стих. Те може да изкажат принцип, подобен на следния: Господ очаква от нас да вземаме много решения въз основа на напътствията на Духа и нашата собствена преценка.
Бихте могли да поканите учениците да прочетат Учение и завети 58:26–29 и да потърсят учения, които могат да им помагат да разбират по-добре как Господ очаква от нас да вземаме решения. Може да поканите учениците да направят връзка или препратка между тези стихове и Учение и завети 62:8.
Съсредоточавайте се върху принципи, които обръщат във вярата: За повече практика относно как да правите това, вижте обучението, озаглавено „Съсредоточавайте се върху истини, които водят към обръщане във вярата и изграждат вяра в Исус Христос“ в Умения за развитие на учителите: Преподавайте учението. Бихте могли да упражнявате умението и да задавате въпроси, които помагат на учениците да откриват и изказват принципи, водещи до обръщане във вярата.
Защо според вас е важно да разчитаме на нашата преценка, както и на напътствията на Духа, когато вземаме решения?
По какъв начин тази истина може да ни помага при вземането на решения, свързани с нашите стандарти или ценности?
Бихте могли да поканите учениците да споделят преживявания, при които са взели решения въз основа на собствената си преценка и напътствията на Духа. Поканете ги да споделят как Господ ги е благословил в тези ситуации. Също така може да споделите свои лични преживявания.
Спасителят ни учи за Себе Си
По време на пътуването до Охайо старейшините преживяват несигурност, умора и някои плашещи ситуации. Между тях също така има разногласия и кавги. За да им помогне, Спасителят споделя много важни учения за Себе Си. Тези учения могат да ни помогнат да разберем по-добре кой е Той и какво може да прави за нас.
За да помогнете на учениците да се подготвят да изучават следните стихове, бихте могли да ги поканите да напишат Исус Христос по средата на страница в своите дневници за изучаване на Писанията. Може да го напишете и на дъската. Докато учениците изучават следните откъси от Писанията, те биха могли да записват около Неговото име думи или изрази, описващи Спасителя.
Прочетете Учение и завети 60:1–4; 61:1–2, 36–39; 62:1–3, 9. Обърнете внимание на нещата, които научавате за Исус Христос от тези стихове. Запишете това, което намерите, във вашия дневник за изучаване на Писанията.
Дайте възможност на учениците да споделят какво са научили за Исус Христос и какво са почувствали към Него от тази учебна дейност. Те могат да обсъдят въпроси като следните заедно като клас, по двойки или в малки групи.
Какво открихте, което може да е било полезно за тези старейшини по време на пътуването им?
Какво научихте за Спасителя, което може да помага на вас или на други хора в живота?
Приключете урока, като поканите учениците да помислят за подтиците, които може да са получили от Светия Дух, въз основа на това, което са изучавали и обсъждали днес. Насърчете ги да запишат своите мисли и впечатления в дневниците си за изучаване на Писанията.