Урок 76: Учение и завети 60–63

Учение и завети 63:57–64

Почит към свещеното име на Исус Христос

В откровението, записано в Учение и завети 63, Спасителят изразява желанието Си към Своите последователи да „внимават как изговарят името (Му) в устните си“ (Учение и завети 63:61). Този урок може да помогне на учениците да усетят колко е важно да използват името на Спасителя с почит.

Предложения за дейности за изучаване

Внимателно, а не небрежно

Напишете израза Внимателно, а не небрежно на дъската. Поканете учениците да обсъдят следните въпроси:

• В какви ситуации е важно човек да бъде внимателен, а не небрежен? Защо?

  Ако учениците имат нужда от помощ, за да измислят идеи, можете да споменете няколко примера, като шофиране, търсене в интернет, подстригване или извършване на медицинска процедура.

• Според вас кои са някои от нещата, за които Спасителят иска да внимаваме в живота си?

Сестра Ребека Л. Крейвън от Общото президентство на Младите жени задава следния въпрос:

Обръщаме ли внимание на използвания от нас език? Или на моменти си позволяваме да сме груби и вулгарни? (Ребека Л. Крейвън, „Старателни или небрежни“, Лиахона, май 2019 г., с. 10)

В какви ситуации може да се натъкнете на език, който е непочтителен към Бог или към други свещени неща?

Поканете учениците да помислят как се чувстват, когато чуят такъв език. Насърчавайте ги, докато изучават, да търсят учения, които могат да им помагат да осъзнават колко е важно да бъдат внимателни в начина, по който говорят за свещени неща, особено как използват имената на Небесния Отец и Исус Христос.

Почит към името на Исус Христос

Следното обяснение може да помогне на учениците да разберат контекста на стиховете, които ще изучават в Учение и завети 63.

По време на откровението, записано в Учение и завети 63, някои от светиите в Къртлънд, Охайо, използват Господното име без необходимата власт на свещеничеството (вж. Учение и завети 63:62). Господ осъжда тези действия и учи светиите на важни истини за това как трябва да се използва Неговото име.

Прочетете Учение и завети 63:58–64 и потърсете какво иска Господ да разберат светиите за Него.

• Какво научавате за Исус Христос от тези стихове?

• Какво научихте от стихове 61–64 за това как трябва да използваме името на Спасителя?

  Една истина, която учениците могат да споменат относно тези стихове, е, че името на Исус Христос е свещено и трябва да се използва „с грижа“.

• Какво според вас означава да използваме с грижа името на Спасителя?

• Какви въпроси имате относно това, което научавате от тези стихове?

Ако учениците имат въпроси относно това какво означава да употребяват „Господното име (…) напразно“ (стих 62), обяснете, че това може да включва непочтително говорене за Небесния Отец и Исус Христос (вж. Далин Х. Оукс, „Reverent and Clean“, Ensign, май 1986 г., с. 49–50). Това може да включва и недостойно използване на властта на свещеничеството на Спасителя (вж. Нийл Л. Андерсън, „Сила в свещеничеството“, Лиахона, ноем. 2013 г., с. 93). Погрижете се учениците да разберат, че е уместно да говорят за Спасителя в евангелски или ежедневни разговори, когато говорим за Него с любов и уважение.

Преди да зададете следващия въпрос, може да е от полза учениците да си представят, че познават някого, който не разбира колко е важно името на Спасителя да се използва с почит. Те може да мислят за този човек, докато обсъждат темата.

• Какво според вас може да ни помага да изпитваме по-силно желание да използваме името на Исус Христос с почит?

Да изпитваме по-голяма обич и почит към Исус Христос

Обяснете, че разбирането за това кой е Исус Христос и какво е направил за нас, може да ни помага да изпитваме по-голяма обич и почит към Него.

Преди да започнете следната дейност за изучаване, бихте могли да поканите учениците да споделят свои преживявания или научени истини от Писанията, които ги мотивират да мислят и говорят с почит за Исус Христос. Също така може да споделите пример от вашия собствен живот.

Отделете малко време, за да потърсите божествено постановени източници, които могат да ви помагат да изпитвате по-голяма обич към Исус Христос и желание да говорите за Него с почит. Бихте могли да потърсите стихове от Писанията, изказвания от църковни ръководители, химни или други полезни източници, които описват кой е Той или какво е направил. Запишете прозренията и чувствата си във вашия дневник за изучаване на Писанията.

Учениците биха могли да потърсят източници самостоятелно или по двойки. Ако е необходимо, може да им предоставите няколко примера за източници, на които могат да се позоват, като например химни, които учат за божествеността на Исус Христос, или някои от следните стихове от Писанията: Матей 8:23–27; 2 Нефи 25:13; Учение и завети 18:23–25, 35:1–2, 110:1–5.

След като отделите достатъчно време, поканете учениците да споделят какво са открили и почувствали, докато са изучавали. Ако учениците открият съдържателни химни, класът може да изпее един или повече от тях заедно. Бихте могли също така да поканите учениците да прочетат стих от Писанията, който са открили, и да споделят защо той има значение за тях.

Следните въпроси могат да помогнат на учениците да споделят своите прозрения:

• Какво изучавахте, което вдъхнови благодарност или уважение към Спасителя?

• Как помненето на това, което сте изучавали, може да влияе на изборите ви?

Може да разгърнете обсъждането върху втория въпрос, като разделите учениците на малки групи и ги поканите да обсъдят как това да изпитват по-голямо уважение към Небесния Отец и Исус Христос може да влияе върху конкретни аспекти от живота им. Примери за аспекти от живота им, за които биха могли да говорят, включват:

• Изборите им по отношение на използването на медиите.

• Отношенията им с другите хора.

• Готовността им да споделят Евангелието.

• Начинът, по който се молят на Небесния Отец.

Връзката с вашия живот

За да помогнете на учениците да размишляват върху наученото, ги поканете да отговорят на поне един от следните въпроси в дневниците си за изучаване на Писанията:

• Въз основа на това, което сте научили от Духа или от вашите връстници днес, какви промени забелязвате в своите чувства или отношение към Спасителя?

• Изпитвате ли желание да правите нещо по-добре или по различен начин в резултат на наученото днес?

Поканете няколко ученици, които имат желание, да споделят какво са написали. След това приключете урока, като споделите своето свидетелство за Небесния Отец и Исус Христос и обяснете защо Техните имена са свещени за вас.

Допълнителни източници

Защо трябва да използвам имената на Небесния Отец и Исус Христос с почит?

Президент Далин Х. Оукс от Първото президентство учи:

Няма по-свещени или значими думи в целия ни език от имената на Бог Отец и Неговия Син Исус Христос. (…)

Когато имената на Бог Отец и Неговия Син Исус Христос се използват с почит и власт, те призовават сила, надхвърляща това, което смъртният човек може да разбере.

За всеки вярващ трябва да е очевидно, че тези могъщи имена – чрез които се извършват чудеса, чрез които е създаден света, чрез които е създаден човека и чрез които можем да бъдем спасени – са свещени и трябва да бъдат третирани с най-голяма почит. Както четем в съвременното откровение: „Помнете, че онова, което идва свише, е свещено и трябва да бъде изговаряно с грижа и с ограничение от Духа“ (Учение и завети 63:64). (Далин Х. Оукс, „Reverent and Clean“, Ensign, май 1986 г., с. 50, 51).

Какво може да ми помогне да изпитвам по-голяма обич и почит към Исус Христос?

Сестра Джийн Б. Бингам, бивш общ президент на Обществото за взаимопомощ, учи:

Трайна радост се намира, когато се съсредоточаваме върху нашия Спасител Исус Христос и живеем според Евангелието, както е правил и учил Той. Колкото повече учим за Исус Христос, имаме вяра в Него и Му подражаваме, толкова повече осъзнаваме, че Той е източникът на всеки вид изцеление, мир и вечен напредък. (Джийн Б. Бингам, „За да може вашата радост да стане пълна“, Лиахона, ноем. 2017 г., с. 85.)

Как чувството на почит към Исус Христос може да влияе на живота ми?

Старейшина Юлисис Соарес от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Когато наистина изпитваме почитание към Исус Христос и Неговото Евангелие, ние сме по-щастливи, имаме по-голям ентусиазъм за Божието дело и разпознаваме Господната ръка във всички неща. Освен това нашето изучаване на Божиите слова е по-съдържателно, молитвите ни – по-целенасочени, поклонението ни – по-благоговейно, службата ни в Божието царство – по-усърдна. Всички тези действия допринасят за по-честото влияние на Светия Дух в живота ни. По този начин нашето свидетелство за Спасителя и Неговото Евангелие ще бъде укрепвано. (Юлисис Соарес, „Почитание към Христос и Неговото Евангелие“, Лиахона, май 2022 г., с. 115–116)

Учение и завети 63:62. Как може някои хора да „изговарят името Господне (…) напразно, без да имат власт“?

Старейшина Нийл Л. Андерсън от Кворума на дванадесетте апостоли учи:

Недостойното отслужване или раздаване на причастието, недостойното благославяне на болни или участието в други свещенически обреди е, както казва старейшина Дейвид А. Беднар, изговаряне напразно на името на Господа (вж. Дейвид А. Беднар, Act in Doctrine, 2012 г., с. 53). Ако човек е недостоен, той трябва да се оттегли от отслужване на свещенически обреди и с молитва да се обърне към епископа си като първа стъпка към покаянието и завръщането към заповедите. (Нийл Л. Андерсън, „Сила в свещеничеството“, Лиахона, ноем. 2013 г., с. 93)

Допълнителни дейности за изучаване

Пример от живота на президент Спенсър У. Кимбъл

Докато обсъждате колко е важно да използвате името на Исус Христос с почит и уважение, бихте могли да използвате следния разказ от живота на президент Спенсър У. Кимбъл (1895 – 1985):

„В болницата „Свети Марк“ в Солт Лейк Сити (президент Спенсър У. Кимбъл) е поставен под пълна упойка и опериран, след което е закаран на носилка обратно в стаята си. Все още под упойка, Спенсър усеща, че носилката му спира до асансьор и чува как санитарят, ядосан за нещо, осквернява Господното име. Полусъзнателно, той умолява с едва доловим глас: „Моля те, не казвай това. Обичам Го повече от всичко на този свят. Моля те“. Пълна тишина. Тогава санитарят отговаря тихо: „Не трябваше да казвам това. Съжалявам!“. (Едуард Л. Кимбъл и Андрю Е. Кимбъл-младши, Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 1977 г., с. 264)

След като споделите разказа, поканете учениците да обсъдят какво им е направило впечатление.

Учение и завети 63:47. „Ще победи света“

За учениците би могло да е от полза да обсъдят ученията на Спасителя относно побеждаването на света, записани в Учение и завети 63:47. След като прочетете този стих заедно, може да поканите учениците да отбележат израза „ще победи света“ в своите екземпляри на Писанията. След това ги помолете да запишат следните въпроси в дневниците си за изучаване на Писанията, като под всеки въпрос оставят място, където да запишат отговорите си.

• Какво означава да побеждаваме света?

• Как правим това?

• Как побеждаването на света благославя живота ни?

Учениците може да изучат речта на президент Ръсел M. Нелсън от общата конференция през октомври 2022 г., озаглавена „Да побеждаваме света и да намираме покой“ (Лиахона, ноем. 2022 г., с. 95–98), за да намерят отговори на тези въпроси. Поканете учениците да запишат своите отговори в дневниците си за изучаване на Писанията и да споделят своите прозрения, когато приключат с изучаването.

Учение и завети 63:64. Отнасяйте се към свещените неща с почит

Освен разговорите за използването на името на Спасителя с почит, за учениците може да е от полза да обсъдят и други начини, по които могат да прилагат Господното напътствие в Учение и завети 63:64. Следните въпроси могат да бъдат полезни:

• Кои са някои от думите или темите, които „идват свише“ и са свещени? Как можем да се уверим, че говорим за тях „с грижа“?

Бихте могли да поканите учениците да помислят за ситуации, в които биха могли да видят неуважително отношение или да чуят неуважителни думи за свещени неща. Например понякога може да чуят неуместни разговори сред връстниците си или да бъдат изложени на неподходящи видеоклипове, музика или публикации в социалните мрежи.

Поканете учениците да помислят какво могат да правят, за да избягват или да се справят с подобни ситуации. Например те биха могли да изберат да се отдръпнат от неуместни разговори, да не следват неподходящи профили в социалните мрежи или да внимават с типа видеоклипове или музика, които избират да гледат или слушат.