Seminář
Lekce 76 – Nauka a smlouvy 63:57–64: Úcta k posvátnému jménu Ježíše Krista

„Lekce 76 – Nauka a smlouvy 63:57–64: Úcta k posvátnému jménu Ježíše Krista“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Nauka a smlouvy 63:57–64“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 76: Nauka a smlouvy 60–63

Nauka a smlouvy 63:57–64

Úcta k posvátnému jménu Ježíše Krista

Spasitel učí druhé

Ve zjevení zaznamenaném v Nauce a smlouvách 63 Spasitel vyjádřil přání, aby se Jeho následovníci měli „na pozoru, jak berou jméno [Jeho] do úst svých“ (Nauka a smlouvy 63:61). Tato lekce má studentům pomoci pocítit, jak důležité je používat Spasitelovo jméno s úctou.

Možné výukové činnosti

Opatrně, nikoli nedbale

Na tabuli napište slova Opatrně, nikoli nedbale. Poté požádejte studenty, aby diskutovali o následujících otázkách:

  • V jakých situacích by mohlo být důležité, aby byl člověk opatrný, nikoli nedbalý? Proč?

    Pokud studenti potřebují pomoc s tím, aby si nějaké situace vybavili, mohli byste zmínit několik příkladů, jako je řízení auta, vyhledávání na internetu, stříhání vlasů nebo provádění lékařského zákroku.

  • Ohledně čeho si podle vás Spasitel přeje, abychom byli v životě opatrní?

Sestra Rebecca L. Cravenová z Generálního předsednictva Mladých žen položila tuto otázku:

sestra Rebecca L. Cravenová

Jsme pečliví v tom, jak mluvíme? Nebo nedbale přijímáme hrubosti a vulgarity? (Rebecca L. Cravenová, „Pečlivě, nebo nedbale?“, Liahona, květen 2019, 10)

V jakých situacích se můžete setkat s řečí, která je vůči Bohu nebo jiným posvátným věcem neuctivá?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak se cítí, když se setkají s někým, kdo takto mluví. Povzbuďte je, aby se během studia zaměřili na učení, které jim může pomoci pocítit důležitost toho, aby byli opatrní v tom, jak mluví o posvátných věcech, a zejména jak používají jména Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Úcta ke jménu Ježíše Krista

Následující vysvětlení může studentům pomoci pochopit kontext veršů, které budou studovat v Nauce a smlouvách 63.

V době, kdy bylo zaznamenáno zjevení v Nauce a smlouvách 63, někteří Svatí v Kirtlandu v Ohiu používali Pánovo jméno bez náležité kněžské pravomoci (viz Nauka a smlouvy 63:62). Pán toto jednání odsoudil a učil Svaté důležitým pravdám ohledně toho, jak se má Jeho jméno používat.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 63:58–64 a zjistěte, co si Pán přál, aby Svatí ohledně Něho pochopili.

  • Čemu vám tyto verše pomáhají porozumět ohledně Ježíše Krista?

  • Co jste se z veršů 61–64 dozvěděli o tom, jak máme používat Spasitelovo jméno?

    Jednou z pravd, které by studenti mohli na základě těchto veršů zmínit, je to, že jméno Ježíše Krista je posvátné a musí se používat s opatrností.

  • Co podle vás znamená používat Spasitelovo jméno s opatrností?

  • Jaké otázky máte ohledně toho, co se z těchto veršů dozvídáte?

Mají-li studenti otázky ohledně toho, co znamená používat jméno Páně „nadarmo“ (verš 62), vysvětlete, že to může zahrnovat mluvit neuctivě o Nebeském Otci a o Ježíši Kristu (viz Dallin H. Oaks, „Reverent and Clean“, Ensign, May 1986, 49–50). Může to také zahrnovat nezpůsobilé používání Spasitelovy kněžské pravomoci (viz Neil L. Andersen, „Moc v kněžství“, Liahona, listopad 2013, 93). Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že je vhodné mluvit o Spasiteli v kontextu evangelia nebo v každodenních rozhovorech, pokud o Něm mluvíme s láskou a úctou.

Než studentům položíte následující otázku, mohlo by být užitečné, kdyby si představili, že znají někoho, kdo nerozumí důležitosti uctivého používání Spasitelova jména. Během diskuse by mohli mít takového člověka na mysli.

  • Co nám podle vás může pomoci pociťovat větší touhu používat jméno Ježíše Krista s úctou?

Pociťování větší lásky a úcty k Ježíši Kristu

Vysvětlete, že když lépe porozumíme tomu, kdo Ježíš Kristus je a co pro nás udělal, může nám to pomoci pociťovat k Němu větší lásku a úctu.

Než studentům představíte následující studijní činnost, mohli byste je požádat, aby se podělili o vlastní zážitky nebo o pravdy, které znají z písem a které je motivují k tomu, aby přemýšleli a mluvili uctivě o Ježíši Kristu. Také byste se mohli podělit o nějaký příklad z vlastního života.

Věnujte nějaký čas bádání v božsky určených zdrojích a materiálech, které vám mohou pomoci pociťovat větší lásku k Ježíši Kristu a touhu mluvit o Něm s úctou. Mohli byste vyhledat verše z písem, citáty církevních vedoucích, náboženské písně nebo jiné užitečné materiály, které popisují, kdo Ježíš je nebo co vykonal. Své postřehy a pocity si zapište do studijního deníku.

Studenti by mohli tyto zdroje či materiály vyhledat sami nebo ve dvojicích. V případě potřeby byste mohli uvést několik příkladů zdrojů, které by mohli použít, například náboženské písně, které učí o posvátné povaze Ježíše Krista, nebo některé z těchto veršů z písem: Matouš 8:23–27; 2. Nefi 25:13; Nauka a smlouvy 18:23–25; 35:1–2; 110:1–5.

Po uplynutí dostatečné doby studenty požádejte, aby řekli, jaké poznatky a pocity díky svému studiu získali. Pokud našli nějakou náboženskou píseň, která pro ně měla nějaký zvláštní význam, mohli by si jednu nebo více z nich společně zazpívat. Také byste mohli studenty požádat, aby přečetli pasáž z písem, kterou našli, a řekli, proč pro ně má takový zvláštní význam.

Následující otázky by mohly studentům pomoci podělit se o jejich postřehy:

  • Co z toho, co jste studovali, vám pomohlo pocítit vděčnost nebo úctu ke Spasiteli?

  • Jaký vliv by mohlo mít na vaše rozhodování to, kdybyste pamatovali na to, co jste studovali?

Diskusi související s druhou otázkou byste mohli dále rozvinout tím, že studenty rozdělíte do skupinek a vyzvete je, aby diskutovali o tom, jaký vliv na konkrétní stránky jejich života může mít to, když k Nebeskému Otci a k Ježíši Kristu chováme větší úctu. Mohli by hovořit například o těchto stránkách svého života:

  • Rozhodnutí, která činí v souvislosti s používáním médií.

  • Jejich komunikace či setkávání s druhými lidmi.

  • Jejich ochota dělit se o evangelium s druhými.

  • To, jak se modlí k Nebeskému Otci.

Jak to vztáhnout na svůj život?

Abyste studentům pomohli zamyslet se nad tím, čemu se naučili, vybídněte je, aby si ve studijním deníku odpověděli alespoň na jednu z následujících otázek:

  • Jakých změn jste si na základě toho, čemu jste se dnes naučili od Ducha nebo od svých vrstevníků, všimli ohledně toho, jaké pocity nebo postoje vůči Spasiteli máte?

  • Co si přejete udělat lépe nebo jinak díky tomu, čemu jste se dnes naučili?

Požádejte několik ochotných studentů, aby se podělili o to, co si napsali. Poté lekci zakončete tím, že vydáte svědectví o Nebeském Otci a Ježíši Kristu a vysvětlíte, proč jsou pro vás jejich jména posvátná.