Nauka a smlouvy 63:22–66

Úvod

30. srpna 1831 obdržel Joseph Smith zjevení, které je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 63. Tato lekce se zabývá Naukou a smlouvami 63:22–66, v níž Pán slibuje, že požehná Svatým, kteří budou v posledních dnech věrní, varuje před nebezpečím pýchy a nabádá své služebníky, aby pamatovali na posvátnost Jeho jména a mluvili uctivě o všech posvátných věcech.

Náměty pro výuku

Nauka a smlouvy 63:22–54

Pán slibuje požehnání těm, kteří budou v posledních dnech věrní

Před začátkem hodiny napište na tabuli tuto otázku: Z jakého důvodu by někteří lidé mohli pociťovat obavy ohledně života v posledních dnech?

Na začátku hodiny vyzvěte studenty, aby o této otázce diskutovali v rámci celé třídy nebo ve dvojicích.

Vysvětlete, že ve zjevení zaznamenaném v Nauce a smlouvách 63 mluvil Pán o zkáze, která v posledních dnech dopadne na zlovolné, ale také dal Svatým mocná zaslíbení. Také nařídil tehdejším Svatým, aby v Missouri zakoupili pozemky, aby mohli založit Sion, který měl být podle Jeho slibu útočištěm. (Viz NaS 45:66–69.)

Abyste studentům pomohli dozvědět se více o proroctvích, která se nacházejí v Nauce a smlouvách 63, vytvořte pracovní list, který bude obsahovat následující věty. Rozdělte studenty do dvojic. Požádejte je, aby poté, co si prostudují příslušné verše z písem, určili, zda jsou jednotlivé věty pravdivé, či nikoli. Mohli byste studentům navrhnout, aby si v písmech označili pravdy, které se dozvědí při vyplňování tohoto pracovního listu.

____1. V posledních dnech se během válek zlovolní lidé zničí navzájem. (Viz NaS 63:32–33.)
____2. Spravedliví Svatí snadno uniknou veškeré zkáze posledních dnů. (Viz NaS 63:34.)
____3. Poté, co Ježíš Kristus znovu přijde, zničí všechny zlovolné lidi, kteří budou ještě na zemi. (Viz NaS 63:34.)
____4. Ti, kteří jsou věrní, nakonec překonají všechny těžkosti tohoto života. (Viz NaS 63:47–48.)
____5. Spravedliví lidé, kteří zemřou před Druhým příchodem, budou vzkříšeni, až přijde Spasitel na zemi. (Viz NaS 63:49.)
____6. Spravedliví lidé, kteří budou žít na zemi v době Druhého příchodu, nikdy nezemřou. (Viz NaS 63:50–51.)

Poté, co studenti vyplní pracovní list, je požádejte, aby se podělili o své odpovědi ohledně pravdivosti prvních dvou vět. (První věta je pravdivá, druhá ne.) Diskutujte o jejich odpovědích a vyzvěte je, aby si znovu prošli verše z písem, které jsou uvedené za jednotlivými větami. Poté, co studenti prodiskutují své odpovědi týkající se prvních dvou vět, požádejte některého z nich, aby přečetl toto vysvětlení Proroka Josepha Smitha:

„Je falešné domnívat se, že Svatí uniknou všem soudům, zatímco zlovolní budou trpět; neboť veškeré tělo je podrobeno utrpení a ‚spravedliví stěží uniknou‘ … mnozí spravedliví padnou za oběť nemoci, moru, atd. pro slabost těla, a přesto budou spaseni v království Božím.“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 252.)

Proč je podle vás důležité vědět, že spravedliví lidé nebudou ušetřeni všech zkoušek posledních dnů?

Požádejte studenty o jejich odpovědi týkající se vět 3–6 z pracovního listu. (Věty 3–5 jsou pravdivé, věta 6 nikoli.) Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 63:47–48. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali Pánova zaslíbení. Povzbuďte je, aby se zamysleli nad tím, jak by mohli Pánův slib nacházející se v tomto verši vyjádřit pomocí vztahu „jestliže–pak“.

Jak byste Pánův slib nacházející se v tomto verši vyjádřili pomocí vztahu „jestliže–pak“? (Odpovědi studentů by měly vyjadřovat skutečnost, že jestliže budeme věrní a vytrváme, pak přemůžeme svět. Napište tuto zásadu na tabuli.)
Jak nám Pán může pomoci „přem[áhat] svět“ v našem každodenním životě?
Jak nám Pán může pomoci „přem[oci] svět“ poté, co zemřeme?

Abyste zdůraznili věčná požehnání, která můžeme získat a která nám pomohou přemoci svět, požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 63:49. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na požehnání, která Pán slibuje spravedlivým.

Mohli byste se podělit o své svědectví ohledně toho, jaká požehnání získáme v tomto životě i v životě příštím, jestliže budeme věrní a vytrváme.

Nauka a smlouvy 63:55–56

Pán vyjadřuje svoji nelibost týkající se pýchy Sidneyho Rigdona

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující příklady. Po přečtení jednotlivých příkladů ho vždy zastavte a požádejte členy třídy, aby vysvětlili, jak by člověk v takové situaci mohl pociťovat pokušení reagovat pyšně a arogantně.

Na velké konferenci mládeže jste požádáni, abyste vydali svoje svědectví před mnoha dalšími mladými lidmi.
Někteří jedinci z vašeho kvora nebo třídy Mladých žen si stěžují na činnosti, které jste pomáhali plánovat.
Máte talent na zpěv a požádali vás, abyste zazpívali náboženskou píseň na shromáždění svátosti.

Vysvětlete, že Sidney Rigdon dostal od Pána důležitý úkol, ale reagoval pyšně. Pán mu přikázal, aby „napsal popis země Sion a prohlášení o vůli Boží, jak mu bude oznámena Duchem“. (NaS 58:50.) Tento popis měl pomoci Svatým, kteří žili daleko od města Independence ve státě Missouri, aby se dozvěděli, jak tato země vypadá (fotografie nebyla v té době k dispozici). Také měl pomoci inspirovat Svaté k tomu, aby darovali peníze na zakoupení pozemků. (Viz NaS 58:51.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 63:55–56. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali důkaz toho, že Sidney Rigdon byl při plnění svého úkolu popsat Sion ovlivněn pýchou.

Jakých důkazů pýchy jste si povšimli? (Studenti by měli poukázat na to, že Sidney se „oslavil … v srdci svém a nepřijal radu“.)
Co měla Sidneyho pýcha za následek? (Zarmoutil Ducha a Pán jeho popis nepřijal. Mohli byste vysvětlit, že zarmoutit Ducha znamená žít tak, že Duch Svatý se od nás stáhne.)
Čemu se můžeme naučit z verše 55? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato pravda: Duch je zarmoucen, jestliže jsme při konání Pánova díla pyšní. Napište tuto pravdu na tabuli.)

Požádejte několik studentů, aby znovu přečetli výše uvedené příklady. Po přečtení každého příkladu se zastavte a požádejte členy třídy, aby vysvětlili, jak by člověk mohl přistupovat ke každé situaci s pokorou namísto pýchy. Po skončení této diskuse zdůrazněte, že Pán dal Sidneymu Rigdonovi příležitost napsat další popis Sionu. (Viz NaS 63:56.) Sidney činil pokání a napsal další popis země Sion, který Pán přijal.

Nauka a smlouvy 63:57–66

Ježíš Kristus uděluje svým služebníkům pokyny, aby pamatovali na posvátnost Jeho jména a mluvili uctivě o všech posvátných věcech

Přečtěte nebo shrňte následující příběh ze života presidenta Spencera W. Kimballa. Vyzvěte studenty, aby se zaměřili na něco, co je zaujme.

„[President Spencer W. Kimball] dostal v nemocnici Svatého Marka v Salt Lake City celkovou anestezii, byl operován a pak ho vezli zpět do jeho pokoje. Spencer, stále pod vlivem léků, pocítil, že lůžko, na kterém ho převáželi, zastavilo u výtahu, když tu uslyšel rozzlobeného nemocničního zřízence, jak znesvěcuje jméno Páně. Byl napůl v bezvědomí, když s velkou námahou promluvil, aby ho požádal: ,Neříkejte to, prosím. Miluji Ho více než cokoli jiného na tomto světě. Prosím.’ Nastalo naprosté ticho. Poté zřízenec tiše odpověděl: ,Neměl jsem to říkat. Omlouvám se.‘“ (Edward L. Kimball a Andrew E. Kimball Jr., Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter–day Saints [1977], 264.)

Co Vás na tomto příběhu nejvíce zaujalo?
V čem se úcta presidenta Kimballa ke jménu Páně lišila od toho, jak v dnešní době používají Jeho jméno mnozí jiní lidé?

Požádejte několik studentů, aby se střídali ve čtení Nauky a smluv 63:59–64. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova a části textu, které jim pomáhají porozumět tomu, jak si Pán přeje, abychom používali Jeho jméno a hovořili o všech posvátných věcech.

Co jste našli ohledně toho, jak máme používat jméno Páně? (Zatímco studenti budou vyhledávat slova a části textu nacházející se ve verši 64, požádejte je, aby shrnuli jeho první část. Jejich odpovědi by měly vyjadřovat tuto zásadu: Jméno Ježíše Krista je posvátné a musí být vyslovováno s pozorností. Napište tuto zásadu na tabuli.)

Požádejte některého studenta, aby přišel k tabuli a zapisoval. Požádejte členy třídy, aby vyjmenovali některé situace, v nichž můžeme vhodně použít jméno Ježíše Krista, a požádejte zapisovatele, aby je psal na tabuli. Studenti mohou zmínit, že Spasitelovo jméno používáme například v modlitbě, v proslovech, ve svědectvích, při lekcích týkajících se evangelia a během kněžských obřadů. O Spasiteli můžeme hovořit také v každodenních rozhovorech, ale měli bychom tak činit uctivě.

Proč máme podle vás používat Spasitelovo jméno s úctou?
Jak prohlubuje Nauka a smlouvy 63:62 vaše porozumění tomu, co znamená brát jméno Páně nadarmo? Jak se tento verš týká kněžských obřadů?
Co můžeme dělat pro to, abychom při používání Spasitelova jména pamatovali na to, že je posvátné a musí být vyslovováno s pozorností?

Pomozte studentům pochopit, že pravdy, které probíráte, se netýkají pouze Spasitelova jména.

Jaká další slova nebo předměty „přicházejí shůry“, a jsou tedy posvátné? Jak se můžeme přesvědčit o tom, že o nich mluvíme „s pozorností“?

Požádejte některého studenta, aby přečetl tento citát staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů:

„V našem jazyce neexistují posvátnější nebo významnější slova, než jsou jména Boha Otce a jeho Syna Ježíše Krista.“ („Reverent and Clean“, Ensign, May 1986, 50.)

Proč jsou pro vás jména Boha Otce a Ježíše Krista posvátná?

Vydejte svědectví o Nebeském Otci a Ježíši Kristu a vysvětlete, proč jsou pro vás jejich jména posvátná. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak mohou používat jméno Nebeského Otce a Ježíše Krista uctivěji, a povzbuďte je, aby tak činili.

Komentář a historické souvislosti

Nauka a smlouvy 63:25–27. „Nicméně já, Pán, dávám císařovi ty věci, které jsou císařovy“

V Lukášovi 20:19–26 čteme o tom, jak se přední kněží a zákoníci snažili Ježíše nachytat, když se Ho zeptali, zda je legální, aby Židé platili daň Caesarovi, římskému císaři. Věděli, že když odpoví ano, Židé Ho zavrhnou, neboť nenáviděli Římany, kteří si je podrobili. Pokud by Ježíš řekl ne, mohli by Ho udat Římanům, kteří by Ho zatkli za velezradu vůči římské vládě. Ježíš jim ukázal minci, na které byla vyražena podobizna Caesara, a řekl: „Dejtež tedy, co jest císařova, císaři, a co jest Božího, Bohu.“ (Verš 25.)

Pánova zmínka o tomto příběhu napomohla tomu, že Svatí ve dnech Proroka Josepha Smitha zjistili, že i když celá země patří Pánu, musí Svatí přesto zakoupit pozemky, na nichž jim přikázal postavit město Sion. Tato koupě byla nezbytná k tomu, aby se Svatí stali legálními vlastníky této půdy a aby tak v budoucnu předešli sporům.

Nauka a smlouvy 63:50–51. Co je to „věk člověka” a co znamená, že lidé „budou v okamžiku proměněni“?

Prorok Izaiáš řekl, že během milénia „nebude tam více žádného v věku dětinském, ani starce, kterýž by dnů svých nevyplnil; nebo dítě ve stu letech umře“. (Izaiáš 65:20.)

Prezident Joseph Fielding Smith rovněž učil: „Lidé na zemi budou stále smrtelní, ale zasáhne je určitá změna, takže budou mít moc nad slabostí, nemocí a smrtí. Smrt bude téměř vykázána ze země, neboť lidé budou žít, dokud nedosáhnou věku stromu neboli jednoho sta let (Viz [NaS] 63:50–51), a potom zemřou ve věku člověka, ale tato smrt přijde v okamžiku a smrtelnost ustoupí nesmrtelnosti náhle. Nebudou žádné hroby a spravedliví budou uchopeni a vyzdviženi ke slavnému vzkříšení.“ (Church History and Modern Revelation, 2 vols. [1953], 1:461.)