Lekce 51

Nauka a smlouvy 45:1–15

Úvod

V březnu 1831 Církev v Kirtlandu dál rostla. Odpor vůči Církvi ale také neustával. Prorok Joseph Smith napsal: „Mnohé falešné zprávy, lži a pošetilé historky byly vydávány v novinách a rozšiřovány na všechny strany, aby bránily lidem zkoumat toto dílo nebo přijmout víru.“ V této době růstu i protivenství Joseph Smith obdržel zjevení, o němž později řekl, že bylo přijato „k radosti Svatých, kteří museli zápolit se vším, s čím předsudky a zlovolnost dokázaly přijít“. (History of the Church, 1:158.) Toto zjevení, nyní zaznamenané v Nauce a smlouvách 45, začínalo Spasitelovými slovy týkajícími se Jeho role v našem spasení. Dnešní lekce je první ze tří, které se týkají Nauky a smluv 45.

Náměty pro výuku

Vydávání svědectví

Svědectví byste měli vydávat při každé hodině o konkrétních naukách, kterým učíte, nikoli jen obecně o pravdivosti evangelia. Při vydávání svědectví pamatujte na tuto radu staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů: „Vydávejte svědectví z hloubi své duše. To bude to nejdůležitější, co jim během celé hodiny řeknete. … Když budeme svědčit o pravdách, kterým učíme, Bůh potvrdí našemu srdci i srdci našich studentů poselství evangelia Ježíše Krista.“ („Teaching and Learning in the Church“, Ensign, June 2007, 104, 105.)

Nauka a smlouvy 45:1–5

Ježíš Kristus zdůrazňuje svou roli jako Stvořitel a Přímluvce

Vyzvěte studenty, aby si představili, že hledají radu ohledně něčeho, co je pro ně důležité, a několik různých lidí jim chce poradit.

• Jaké vlastnosti by měl dotyčný člověk mít, abyste chtěli naslouchat jeho radě? (Studenti mohou na tuto otázku odpovědět různě. Je-li to zapotřebí, mohli byste naznačit, že nejspíše budou naslouchat někomu, kdo o ně má osobní zájem a kdo v tom, ohledně čeho jim radí, již dosáhl určitého úspěchu.)

Vysvětlete, že zjevení zaznamenané v Nauce a smlouvách 45 bylo přijato v době, kdy Svatí posledních dnů a další lidé o Církvi slýchali a čítali protichůdné informace. Požádejte některého studenta, aby přečetl úvod k Nauce a smlouvám 45. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, v jaké situaci se Svatí nacházeli.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Pánovo první slovo v tomto zjevení.

 Když opravdu posloucháme Pána, budeme následovat Jeho rady a přikázání. Vysvětlete, že na začátku tohoto zjevení Pán prohlásil, jaké jsou některé Jeho role, a také že se nám snaží pomáhat. Když čteme to, co Pán prohlašuje, můžeme najít důvody, proč Jeho slova poslouchat. Povzbuďte studenty, aby se ve verších, které dnes budou studovat, zaměřili na slova poslouchat a naslouchat.

Vyzvěte je, aby si přečetli Nauku a smlouvy 45:1 a vyhledali, co o sobě Ježíš Kristus řekl. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili. Zatímco odpovídají, napište na tabuli tuto nauku: Ježíš Kristus stvořil nebesa a zemi.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:2. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali, proč máme Spasitele poslouchat.

• Proč podle tohoto verše máme Spasitele poslouchat? (Možná bude potřeba vysvětlit, že slova „v hodině, kdy si to nepomyslíte, léto pomine“ vyjadřují myšlenku, že léto může být dobou práce a přípravy na žně na konci sezóny. Tento verš učí tom, že je zapotřebí poslouchat Spasitele již nyní a činit pokání z hříchů, dokud máme ještě čas pracovat na spasení své duše.)

Vysvětlete, že v Nauce a smlouvách 45:3 je obsaženo slovo přímluvce. Přímluvce je někdo, kdo hájí věc někoho jiného. Toto se někdy děje u soudu, kde advokát (neboli přímluvce) předkládá soudci důkazy ve prospěch obviněného člověka.

Před začátkem výuky si připravte papíry s těmito nápisy:

Na zadní stranu napište:

Vybídněte tři studenty, aby přišli dopředu. Dejte každému z nich jeden nápis. Požádejte je, aby drželi papíry tak, aby byla viditelná slova soudce, přímluvce a obžalovaný. Požádejte studenta, který drží papír s nápisem přímluvce, aby stál mezi ostatníma dvěma.

Vyzvěte členy třídy, aby si představili, že jsou v soudní síni, kde je soudce, přímluvce a obžalovaný, který byl obviněn ze zločinu.

• Jaká je role soudce?

• Jak může přímluvce pomáhat obviněnému?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:3. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali, čemu se zde učí o Spasiteli.

• Kdo je v tomto verši soudcem? (Zatímco budou studenti na tuto otázku odpovídat, požádejte toho, kdo drží nápis se slovem soudce, aby papír otočil.) Kdo je obžalovaný? (Požádejte toho, kdo drží nápis se slovem obžalovaný, aby papír otočil.) Kdo je přímluvce? (Požádejte toho, kdo drží nápis se slovem přímluvce, aby papír otočil. Pak na tabuli napište tuto nauku: Ježíš Kristus je naším Přímluvcem u Nebeského Otce.)

• Proč potřebujeme u Nebeského Otce přímluvce? (Jsme vinni hříchem. A podle Boží spravedlnosti nemůže v Jeho přítomnosti přebývat nic nečistého. Proto potřebujeme přímluvce, který by hájil naši věc před Otcem a pomohl nám v tom, abychom byli s Otcem smířeni.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:4–5. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali, jak Ježíš Kristus hájí naši věc před Otcem.

• O co podle verše 4 Ježíš Kristus prosí Nebeského Otce, aby vzal v úvahu? (Spasitel zmiňuje svůj bezhříšný život, své utrpení a smrt.)

• O co dalšího, podle verše 5, Spasitel prosí Otce, aby vzal v úvahu? (Naši víru v Ježíše Krista.)

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, v čem všem v běžném životě potřebují, aby byl Ježíš Kristus jejich Přímluvcem. Poskytněte jim čas na to, aby si do studijního deníku nebo zápisníku zapsali své pocity a myšlenky ohledně Spasitele jakožto jejich Přímluvce. Také je vyzvěte, aby si zapsali, jak by podle jejich názoru Spasitel chtěl, aby projevovali, že věří v Jeho jméno.

Nauka a smlouvy 45:6–10

Spasitel prohlašuje, že je světlem a životem světa a že do světa poslal svou věčnou smlouvu

Rozdělte studenty do dvojic a požádejte je, aby si ve dvojici společně přečetli Nauku a smlouvy 45:6–10. Poté, co studentům poskytnete dostatek času na přečtení, položte jim tyto otázky:

• Jaké důvody, podle veršů 6–7, Spasitel uvádí pro to, abychom Ho poslouchali? Jaký význam pro vás má skutečnost, že Spasitel je „počátek i konec“? V jakém smyslu Spasitel přináší na svět světlo a život?

Napište na tabuli tyto věty týkající se Spasitele:

Ježíš Kristus je počátek i konec.

Ježíš Kristus je světlo a život světa.

• Co podle verše 8 Spasitel slibuje těm, kteří Ho přijímají?

Poukažte na to, že ve verši 9 čteme, že Ježíš Kristus poslal „věčnou smlouvu svou, aby byla světlem světu a aby byla korouhví pro [Jeho] lid“. V jiném zjevení řekl, že Jeho věčná smlouva je plnost Jeho evangelia. (Viz NaS 66:2.)

• Co podle vás znamená „hleděti“ k evangeliu?

• V jakém smyslu je podle vašich zkušeností evangelium světlem světu? V jakém smyslu je evangelium korouhví pro ty z nás, kteří s Pánem uzavřeli smlouvu?

Nauka a smlouvy 45:11–15

Spasitel prohlašuje, že je Bohem Enochovým

kažte obrázek Město Sion je vyzdviženo. (Kniha obrázků z evangelia [2008], č. 6; viz také LDS.org.) Vysvětlete, že se jedná o umělecké zpodobnění Enocha a jeho lidu. Poté požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:11. Poukažte na to, že v tomto verši Pán říká, že Ho někteří nazývají „Bohem Enochovým“.

Vyzvěte studenty, aby ostatním ve třídě řekli, co vědí o proroku Enochovi. Je-li to potřeba, poskytněte jim tyto informace: Enoch žil v době Noémově. Země byla v jeho době plná zlovolností, ale Enoch vedl skupinu spravedlivých lidí, kteří žili ve městě nazývaném Sion. Obyvatelé Sionu byli nakonec „odděleni ze země“ (NaS 45:12) – díky své spravedlivosti byli vzati do nebe. (Viz Mojžíš 7:69.)

Shrňte Nauku a smlouvy 45:12–14 tím, že vysvětlíte, že Pán přijal obyvatele města Sionu k sobě a že je uchová „dokud nepřijde den spravedlivosti“. V té době se Enoch a jeho lid vrátí na zemi, aby se setkali s věrnými Svatými posledních dnů ve městě Nový Jeruzalém, které bude rovněž nazýváno Sionem. (Viz Mojžíš 7:62–64.) Všichni proroci tento den vyhlíželi a vyhlížejí. Kvůli zlovolnosti lidí na zemi dosud nepřišel, ale ti, kteří ho vyhlížejí, ho jednoho dne spatří.

Vyzvěte studenty, aby si prošli věty, které jste napsali na tabuli a které popisují některé role a vlastnosti Ježíše Krista. Požádejte je, aby se nad těmito větami zamysleli a vybrali si jednu vlastnost, která má pro ně nějaký zvláštní význam. Poté, co jste jim poskytli dostatek času, několik z nich vyzvěte, aby se podělili o to, jakou roli nebo vlastnost si vybrali, a aby vysvětlili, proč má pro ně zvláštní význam. Poté, co se studenti podělili o své myšlenky, napište na tabuli tuto zásadu: Když se učíme o rolích a vlastnostech Ježíše Krista, posiluje to naši touhu Ho následovat.

• Co z toho, co jste se dnes o Spasiteli dozvěděli, vám pomáhá mít touhu Ho poslouchat?

Mohli byste se podělit o své myšlenky ohledně jedné ze Spasitelových rolí či vlastností a o to, jak vám znalost této role či vlastnosti pomáhá mít touhu Ho následovat. Zvažte možnost zakončit svědectvím o požehnáních, která přicházejí, když nasloucháme Ježíši Kristu a jsme poslušni Jeho rad a přikázání.

Komentář a historické souvislosti

Nauka a smlouvy 45:3–5. Ježíš Kristus je náš Přímluvce

President Boyd K. Packer z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil roli Spasitele jakožto prostředníka:

„Každý z nás žije svým způsobem na duchovní dluh. Jednoho dne bude tento účet uzavřen a bude požadováno vyrovnání. Jakkoli lhostejně na to pohlížíme nyní, až přijde den, kdy nám bude hrozit zabavování, budeme se s neklidným zoufalstvím ohlížet po někom, po komkoli, kdo by nám pomohl.

A podle věčného zákona nemůžeme získat milosrdenství, leda by se našel někdo, kdo by byl ochoten i schopen náš dluh převzít, zaplatit cenu a určit podmínky našeho vykoupení.

Pokud není prostředník, pokud nemáme přítele, musí na nás nutně padnout plná váha nezmírněné, nesoucitné a nemilosrdné spravedlnosti. Bude od nás vyžadována plná náhrada za každý přestupek, jakkoli malý nebo jakkoli závažný, až do posledního groše.

Vězte ale toto: pravda, slavná pravda, prohlašuje, že takový Prostředník existuje.

‚Jedenť jest zajisté Bůh, jeden také i prostředník Boží a lidský, člověk Kristus Ježíš.‘ (1. Tim. 2:5.)“ („The Mediator“, Ensign, May 1977, 55–56.)

President Packer zdůraznil, že Pán jedná jako náš Přímluvce u Otce v našem každodenním životě:

„Z nějakého důvodu si myslíme, že Kristovo Usmíření se uplatňuje jen na konci smrtelného života na vykoupení z Pádu, z duchovní smrti. Poskytuje mnohem více než jen to. Je to všudypřítomná moc, kterou můžeme používat v každodenním životě. Jsme-li trýzněni, drásáni nebo mučeni vinou nebo tíží-li nás zármutek, On nás může vyléčit. I když úplně nerozumíme tomu, jak Kristus Usmíření vykonal, můžeme pociťovat pokoj Boží, ,kterýž převyšuje všeliký rozum‘. [Filipenským 4:7.]“ („Dotek Mistrovy ruky“, Liahona, červenec 2001, 25–26.)

Starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů popsal své pocity týkající se toho, jak Spasitel hájí jeho věc, a tím mu poskytuje přístup k Nebeskému Otci:

„Je pro mě velmi důležité, že mohu v jakémkoli okamžiku a v jakékoli situaci přicházet prostřednictvím modlitby k trůnu milosti, že můj Nebeský Otec vyslyší mé prosby, že můj Přímluvce, Ten, který žádného hříchu neučinil, Jehož krev byla prolita, bude hájit mou věc. (Viz NaS 45:3–5.) Spoléhám se velmi na tento přístup k Bohu, který poskytuje všem svým dětem, neboť On vskutku nikomu nestraní a tomu, kdo prosí, bude dáno.“ („I Know in Whom I Have Trusted“, Ensign, May 1993, 83.)

Nauka a smlouvy 45:11–12. Enoch byl oddělen ze země

Prorok Joseph Smith poznamenal:

„Tohoto Enocha si Bůh uschoval k sobě, aby v oné době nezemřel, a pověřil ho službou terestriálním bytostem, o nichž toho bylo zjeveno jen málo.“ (History of the Church, 4:209.)

Při jiné příležitosti Prorok dodal:

„[Pán] vybral Enocha, kterého vedl a kterému dal svůj zákon, a také lidem, kteří byli s ním; a když svět všeobecně vzato nechtěl poslouchat příkazy Boží, vzal Enocha a jeho církev, poté co kráčeli s Bohem, a kněžství, neboli vláda nebes, bylo odňato.“ (History of the Church, 5:64.)