Nauka a smlouvy 29:31–50; 30–35 (8. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí lekcí určených pro jednotlivé dny v programu domácího studia

Následující shrnutí událostí, nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Nauky a smluv 29:31–50; 30–35 (8. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (Nauka a smlouvy 29:31–50)

Když se studenti v Nauce a smlouvách 29 učili o plánu spasení, zjistili, že všechna Boží přikázání jsou duchovní a že Bůh nám dal svobodu jednání, abychom se mohli rozhodovat a zakoušet následky těchto rozhodnutí. Když uvažovali o tom, jak Adamův pád přinesl duchovní smrt, dozvěděli se, že Ježíš Kristus nabízí skrze své Usmíření odpuštění a věčný život všem těm, kteří v Něj uplatňují víru a činí pokání z hříchů.

2. den (Nauka a smlouvy 30–32)

V této lekci studenti četli rady a sliby, které dal Pán šesti mužům, jež povolal, aby kázali evangelium. Lekce zdůraznila zásadu, že máme sloužit Pánu celou svou duší a On pak bude stát při nás. Studenti se také naučili, že skrze naši věrnost mohou být členové naší rodiny požehnáni tím, že uvěří a poznají pravdu.

3. den (Nauka a smlouvy 33–34)

Studenti studovali Pánova slova určená dvěma misionářům – Ezru Thayreovi a Northropu Sweetovi. A zjistili, že otevřeme-li ústa, abychom hlásali evangelium, Pán nás bude inspirovat ohledně toho, co máme říci. Z Pánových slov určených Orsonu Prattovi se studenti dozvěděli, že ti, kteří náležitě a pilně učí evangeliu, tak činí mocí Ducha Svatého.

4. den (Nauka a smlouvy 35)

Studenti četli o tom, jak byl obrácen Sidney Rigdon, a studovali slova, která k němu pronesl Pán. Dozvěděli se, že Pán nás zná a má pro každého z nás konkrétní dílo, které máme vykonat, a že Bůh povolává slabé, aby uskutečňovali Jeho dílo mocí Jeho Ducha. Studenti se také dozvěděli, že dodržujeme-li přikázání a ctíme-li své smlouvy, Pán nám pomůže uskutečnit své dílo.

Úvod

Tato lekce se zaměřuje konkrétně na rady, které dal Pán Davidovi a Peterovi Whitmerovým bezprostředně po konferenci Církve v září 1830. Během konference Pán odhalil, že zjevení od Hirama Page jsou falešná. Pán v Nauce a smlouvách 30 káral Davida Whitmera za jeho víru v kámen a povolal Petera Whitmera, aby doprovázel Olivera Cowderyho na misii.

Náměty pro výuku

Nauka a smlouvy 30:1–4

David Whitmer je kárán za to, že dbal na přesvědčování lidí

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad těmito situacemi:

Mladý muž poslouchá hudbu, která neodpovídá měřítkům uvedeným v brožurce Pro posílení mládeže. I když tuto hudbu poslouchá rád, začíná si uvědomovat, že kvůli textu těchto písní ztrácí Ducha a odvádí ho to od rodiny, přátel a Církve.
Po několika schůzkách s jedním mladým mužem si jistá mladá žena začíná skrze našeptávání Ducha Svatého uvědomovat, že onen mladý muž se ji snaží pomalu přesvědčit, aby porušila zákon cudnosti.

Poté studentům položte tuto otázku:

Jak můžeme, stejně jako jednotlivci v těchto situacích, rozpoznat, kdy jsme oklamáváni?

Vysvětlete, že 30. oddíl Nauky a smluv obsahuje pravdy, které nám pomáhají připravit se na to, abychom dokázali přijímat varování od Ducha a byli schopni se jimi řídit, a na to, abychom se dokázali vyvarovat toho, abychom byli oklamáni. Vyzvěte studenty, aby se během dnešního studia na tyto pravdy zaměřili.

Abyste studentům pomohli porozumět kontextu 30. oddílu Nauky a smluv, vyzvěte je, aby si vybavili, co se doposud ze studia Nauky a smluv a historie Církve dozvěděli o Davidu Whitmerovi. (Byl jedním ze tří svědků Knihy Mormonovy a během jejího překládání obstarával zásoby.)

Řekněte studentům, že Hiram Page byl švagr Davida Whitmera. Mohli byste se studentů zeptat, co si vybavují o Hiramu Pageovi ze studia Nauky a smluv 28. (Byl jedním z osmi svědků Knihy Mormonovy a našel kámen, skrze který, jak tvrdil, získával zjevení.) Vysvětlete, že když Hiram Page svůj falešný videcký kámen představil a přednesl zjevení, která skrze něj získal, tak Oliver Cowdery, Whitmerovi a další v oblasti Fayette začali jeho tvrzením věřit.

Proč mohlo být pro Hirama Page snadné přesvědčit Davida Whitmera?

Vyzvěte studenty, aby si prošli Nauku a smlouvy 30:1–2 a odpověděli na tyto otázky:

Co podle Pánových slov udělal David Whitmer, co ho mohlo učinit náchylným k oklamání?
Co podle Pánových slov David neudělal?

Požádejte studenty, aby uvedli, jakým zásadám se můžeme z Nauky a smluv 30:1–2 naučit. Mohli by uvést například toto:

Než abychom se báli lidí, máme spíše spoléhat na sílu od Pána.

Máme více myslet na věci Boží než na věci pozemské.

Máme spíše následovat Ducha a rady církevních vedoucích než být přesvědčováni těmi, které Pán nepovolal.

Položte tyto otázky:

Co podle vás znamená více zaměstnávat mysl věcmi pozemskými než věcmi Páně? Jak například můžeme být takto pokoušeni?
Jak můžeme být více náchylní k oklamání, když se zaměřujeme na světské věci více než na věci Páně?

Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova presidenta Josepha Fieldinga Smitha:

„Zdá se poněkud zvláštní, že by [David Whitmer] tak brzy po onom úžasném projevu, jejž obdržel, a poté, co byl při jiných příležitostech svědkem vylití Ducha, ztratil paměť, ale lidská přirozenost je taková, že každý z nás potřebuje neustále připomínat své zodpovědnosti, jinak s největší pravděpodobností upadneme do určité netečnosti. Většina z nás chápe, že abychom neupadli, je třeba se bez ustání modlit, soustřeďovat myšlenky na věci království a věnovat upřímnou pozornost svým povinnostem. Jak často musí Pán varovat svůj lid před slabostmi těla!“ (Church History and Modern Revelation, 2 vols. [1953], 1:146.)

Co musíme podle slov presidenta Smitha dělat pro to, abychom zajistili, že nezapomeneme na své duchovní zodpovědnosti, tak jako David Whitmer?

Tuto příležitost byste mohli využít k tomu, abyste studentům připomněli potřebu studovat písma každý den – ne jen proto, aby splnili svůj úkol, ale také proto, aby jim to pomohlo učit se evangeliu, získat a rozvíjet o něm svědectví a slyšet hlas Páně. Také byste mohli studenty požádat, aby se podělili o to, co jim pomáhá studovat písma smysluplně.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 30:3–4. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali pokyny, které dal Pán Davidu Whitmerovi.

Jak mohlo Davidu Whitmerovi pomoci to, že poté, co byl oklamán Hiramem Pagem, přemítal o věcech, které mu Pán zjevil?

Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad tím, zda v jejich životě nejsou situace, kdy se spoléhají na věci pozemské více než na věci Boží, a nad tím, jak je může spoléhání se na věci pozemské učinit náchylnými k oklamání. Vyzvěte je, aby se rozhodli, co budou dělat pro to, aby se v těchto situacích více spoléhali na Pána.

Nauka a smlouvy 30:5–8

Peter Whitmer je povolán jít s Oliverem Cowderym na misii k Lamanitům

Ukažte nějaký těžký předmět nebo batoh naplněný těžkými věcmi. Požádejte některého studenta, aby přišel dopředu a zvedl předmět před sebe. Zatímco student předmět drží, vyzvěte ostatní studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 30:5 a zjistili, k čemu Pán povolal Petera Whitmera. Požádejte členy třídy, aby se podělili o to, co zjistili.

Kdo měl být na misii Petera Whitmera k Lamanitům předsedajícím vedoucím?

Požádejte některého dalšího studenta, aby pomohl studentovi, který drží těžký předmět nebo batoh. Požádejte prvního studenta, aby řekl, jaký vnímá rozdíl, když mu s tímto těžkým předmětem někdo pomáhá. Vysvětlete, že Nauka a smlouvy 30:5–7 zaznamenává Pánovy rady Peteru Whitmerovi ohledně toho, jak měl Peter podporovat Olivera Cowderyho v jeho vedoucí funkci. Vyzvěte studenty, aby tyto verše prozkoumali a vyhledali konkrétní slova, která popisují, jak měl Peter Olivera podporovat.

Jakými slovy učil Pán Petera ohledně toho, jak měl Olivera podporovat? (Viz verš 6; Peter měl být sužován všemi Oliverovými strastmi, měl se za něj modlit a přijímat jeho pravomoc.)
Co podle vás znamená být „sužován všemi strastmi jeho“? (NaS 30:6.)
Čemu se můžeme naučit z rad, které dal Pán Peterovi a jež se týkají i nás?

Jednou pravdou, kterou mohou studenti zmínit, je to, že máme podporovat ty, které Pán povolal, aby řídili Jeho dílo. Požádejte některého studenta, aby tuto zásadu napsal na tabuli.

Vyzvěte studenty, aby vysvětlili, jak mohou tuto zásadu v životě uplatňovat, například v podpoře vedoucích ve svém sboru či odbočce. Požádejte je, aby se podělili o své svědectví o požehnáních, která přicházejí tehdy, když podporujeme ty, jež Pán povolal. Povzbuďte je, aby i nadále žili podle této zásady.

Příští blok (Nauka a smlouvy 36–40)

Zeptejte se studentů, zda někdy měli dodržovat nějaké přikázání, ale nerozuměli v plné míře tomu, proč by ho měli dodržovat. Co když vám jsou na základě vaší poslušnosti přislíbena požehnání, ale vy pak nežijete podle přikázání? V příštím bloku se studenti dozvědí o členech Církve, kteří se v této situaci ocitli, a o tom, čemu je Pán učil.