Lekce 6
Joseph Smith–Životopis 1:1–20
Úvod
V roce 1838 začal Joseph Smith sepisovat svůj oficiální životopis. Popsal v něm svou rodinu a místa, kde žil. Podrobně se také zmínil o neobvyklém rozruchu ohledně náboženství, které v roce 1820 převládalo v západní části státu New York. Tato náboženská horlivost ho vedla k „vážnému uvažování a k velikému neklidu“ ohledně toho, do jaké církve by měl vstoupit. (Joseph Smith–Životopis 1:8.) Joseph se poté, co bádal v písmech, zvláště v Jakubovi 1:5, rozhodl požádat v modlitbě Boha, aby získal na své otázky odpovědi. V odpověď na jeho modlitbu se mu zjevili Bůh Otec a Jeho Syn, Ježíš Kristus.
Náměty pro výuku
Joseph Smith–Životopis 1:1–4
Joseph Smith sepisuje historii Církve
Požádejte některého studenta, aby přečetl níže uvedený příběh dvou misionářů v Kanadě, který vyprávěl president Thomas S. Monson (zbývající část příběhu bude uvedena v lekci později):
„Dva [misionáři] zaklepali na dveře pana Elmera Pollarda. … Přednesli mu své poselství a zeptali se ho, zda by se s nimi pomodlil. Souhlasil, s podmínkou, že modlitbu pronese on.
Modlitba, kterou pronesl, misionáře uvedla v úžas. Řekl: ‚Nebeský Otče, požehnej těmto dvěma nešťastným, svedeným misionářům, aby se mohli vrátit domů a aby nemarnili svůj čas tím, že vyprávějí lidem v Kanadě o poselství, které je tak neskutečné a o kterém tak málo vědí.‘
Když po modlitbě vstali, pan Pollard požádal misionáře, aby se k němu již nikdy nevraceli. Když odcházeli, posměšně zvolal: ‚Stejně mi nemůžete říct, že skutečně věříte, že Joseph Smith byl prorok Boží!‘ A zabouchl dveře.“ („Prorok Joseph Smith – učitel příkladem“, Liahona, listopad 2005, 69.)
-
Pokud byste byli jedním z těchto misionářů, co byste panu Pollardovi řekli?
-
Jak může člověk sám pro sebe poznat, že Joseph Smith byl prorok Boží?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Joseph Smith–Životopis 1:1–2. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jaké důvody uvedl Joseph Smith pro sepsání svého životopisu a historie Církve.
-
Co podle verše 1 kolovalo mezi lidmi v prvních dnech existence Církve? (Mnoho nepravdivých zpráv, které měly za cíl obrátit lidi proti Církvi.)
-
Z jakého důvodu sepsal Joseph svůj životopis? (Aby poskytl veřejnosti spolehlivý a pravdivý záznam o událostech týkajících se Prvního vidění a Znovuzřízení.)
Vysvětlete, že i dnes existují jedinci a skupiny lidí, kteří o Církvi šíří nepravdivé nebo zavádějící informace s úmyslem podkopávat víru druhých.
-
Čemu se můžeme naučit z toho, co Joseph Smith uvedl jako důvod pro sepsání svého životopisu, a jak nám tyto poznatky mohou pomoci vyvarovat se toho, abychom byli oklamáni nepravdivými či zavádějícími informacemi? (Ti, kteří upřímně hledají pravdu, mají pilně bádat spíše v důvěryhodných zdrojích informací o Církvi a v její historii, než aby jen přijímali jakékoli informace, které zaslechnou, včetně toho, co jim nabídne internetový vyhledávač.)
-
Proč je důležité, aby ti, „kteří hledají pravdu“ ohledně Znovuzřízení, vycházeli ze záznamu sepsaného Josephem Smithem? (Když se lidé spoléhají na Prorokův záznam, může jim to pomoci vyvarovat se toho, aby byli svedeni nepravdivými či zavádějícími informacemi.)
-
Jak může četba slov Josepha Smitha člověku pomoci poznat pravdivost toho, co Joseph Smith prožil?
Podělte se se studenty o toto varování staršího Neila L. Andersena:
„Vždy existovalo několik málo těch, kteří chtějí zostudit Církev a zničit víru. Dnes k tomu využívají internet.
Některé informace o Církvi, ať znějí jakkoli přesvědčivě, jsou prostě nepravdivé.“ („Zkouška vaší víry“, Liahona, listopad 2012, 41.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby pozorně poslouchali a zjistili, jak máme hodnotit to, co o Církvi čteme, a církevní historii. (Mohli byste dát každému studentovi výtisk těchto slov, aby mohl text sledovat.)
„Čtenáři z řad Svatých posledních dnů by měli … při hodnocení toho, co čtou, projevovat uvědomělost a vytříbenost. …
Naše vlastní osobní svědectví je založeno na svědectví Ducha, nikoli na nějaké kombinaci či souhrnu historických faktů. Pokud jsme takto zakotveni, žádné zkreslení historických faktů nemůže naším svědectvím otřást. Nebeský Otec nám dal schopnost rozumově uvažovat, a od nás se očekává, že tuto schopnost budeme využívat v nejvyšší možné míře. Avšak také nám dal Utěšitele, který, jak řekl, nás povede k pravdě a díky jehož moci můžeme poznat pravdivost všech věcí. Utěšitel je pro Svaté posledních dnů, kteří jsou způsobilí a ochotní se na něj spoléhat, hlavním vodítkem.“ („Reading Church History“ [proslov určený učitelům náboženství CVS, 16. srpna 1985], 7, LDS.org.)
Požádejte studenty, aby se podělili o to, co je na slovech staršího Oakse zaujalo nejvíce a proč to pro ně bylo užitečné.
Mohli byste vysvětlit, že Joseph Smith sepsal tento záznam o Prvním vidění v roce 1838 v rámci oficiální historie Církve, která měla být zveřejněna světu. Existuje devět známých záznamů o Prvním vidění – čtyři z nich sepsal nebo nadiktoval Joseph Smith a pět dalších sepsali jiní lidé, kteří převyprávěli jeho zážitky. (Více informací o čtyřech záznamech Josepha Smitha o Prvním vidění najdete v článku Miltona V. Backmana Jr. „Joseph Smith’s Recitals of the First Vision“, Ensign, Jan. 1985, 8–17.)
Mohli byste také vysvětlit, že tyto různé záznamy o Prvním vidění byly sepsány v různých dobách a adresovány různým skupinám lidí. Joseph Smith v těchto záznamech kladl důraz na různá hlediska Prvního vidění, ale všechny tyto zápisy se shodují v základní pravdě spočívající v tom, že Josephu Smithovi se skutečně otevřela nebesa a viděl božské posly – Boha Otce a Pána Ježíše Krista. Vzhledem k tomu, že zápis z roku 1838 byl součástí oficiálního životopisu Josepha Smitha a jeho svědectví určeného světu, byl tento zápis zahrnut do Drahocenné perly jako písmo.
-
Tak jako Joseph Smith zdůraznil v několika různých zápisech různé aspekty svého vidění, podobně i apoštol Pavel kladl ve vztahu k různým posluchačům důraz na různé aspekty svého vidění Spasitele. (Viz Skutkové 9:1–9; Skutkové 22:5–11; Skutkové 26:12–20.) Proč podle vás Joseph Smith a Pavel zdůrazňovali pokaždé, když popisovali své vidění, odlišné věci?
Shrňte Joseph Smith–Životopis 1:3–4 tím, že vysvětlíte, že Joseph se narodil ve státě Vermont, ale když mu bylo 10 let, přestěhoval se do Palmyry ve státě New York.
Joseph Smith–Životopis 1:5–13
Joseph Smith se uprostřed náboženského rozruchu rozhodl zeptat Boha, která církev je správná
Vysvětlete, že Joseph Smith žil v době velikého rozruchu ohledně náboženství. Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Joseph Smith–Životopis 1:5–7. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na slova nebo části textu, které popisují situaci, v níž se Joseph Smith nacházel. Požádejte některého studenta, aby nalezená slova a části textu psal na tabuli. Poté požádejte jiného studenta, aby přečetl Joseph Smith–Životopis 1:8, 10. Vyzvěte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, jak se Joseph Smith podle svých slov během tohoto období cítil.
-
Jak se Joseph cítil v důsledku tohoto náboženského rozruchu, který ho obklopoval?
-
S jakými otázkami zápolil?
-
Kladli jste si někdy podobné otázky? Co jste udělali, abyste na ně našli odpověď?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Joseph Smith–Životopis 1:11 a zjistili, co Joseph Smith udělal, aby našel odpovědi na své otázky.
-
Kam se Joseph obrátil, aby našel odpovědi na své otázky?
-
Jaká zásada obsažená v Jakubovi 1:5 pomohla Josephu Smithovi získat důvěru v to, že odpovědi na své otázky může získat? (Studenti mohou odpovědět různě, ale měli by vyjádřit tuto zásadu: Žádáme-li Boha s vírou, On naše modlitby zodpoví. Mohli byste vysvětlit, že Bůh zodpoví naše modlitby ve svém čase a svým způsobem.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Joseph Smith–Životopis 1:12–13. Vyzvěte členy třídy, aby zjistili, jaký vliv měla na Josepha Smitha zásada uvedená v Jakubovi 1:5.
Joseph Smith–Životopis 1:14–20
Joseph Smith vidí Boha Otce a Jeho Syna Ježíše Krista
Požádejte některého studenta, aby přečetl Joseph Smith–Životopis 1:14–15.
-
Proč se podle vás Satan snažil Josepha Smitha zastavit, aby se nemodlil?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Joseph Smith–Životopis 1:16–17. Vyzvěte členy třídy, aby uvedli, jak Joseph Smith reagoval na protivenství, s nímž se setkal. Také je vyzvěte, aby v Josephově svědectví věnovali pozornost těm slovům, která pro ně mají určitý význam nebo která by mohli použít, kdyby učili druhé o Prvním vidění.
-
Která slova v těchto verších mají pro vás určitý význam? Proč?
Napište na tabuli tuto pravdu: Joseph Smith viděl Boha Otce a Jeho Syna Ježíše Krista.
-
Proč je důležité mít svědectví o tom, že Joseph Smith viděl Boha Otce a Jeho Syna Ježíše Krista?
-
Jak víte, že Joseph Smith viděl Boha Otce a Jeho Syna Ježíše Krista?
Poté, co se několik studentů podělí o svědectví, vysvětlete, že První vidění bylo událostí, která položila základ pro Znovuzřízení. První vidění také poskytlo odpovědi na důležité naukové otázky. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Joseph Smith–Životopis 1:15–17 a vyhledali pravdy, které můžeme v popisu této události najít. Mohli byste studentům položit tyto otázky:
-
Jaká zásada obsažená v Joseph Smith–Životopis 1:15–16 nám může pomoci překonávat pokušení? (Studenti mohou odpovědět různě, ale měli by vyjádřit tuto zásadu: Pokud upřímně usilujeme o Boží pomoc, když se nás Satan snaží od něčeho odradit, Bůh nás může vysvobodit.)
-
Čemu nás tyto verše učí ohledně povahy Boha Otce a Ježíše Krista? (Možné odpovědi: Bůh Otec a Jeho Syn Ježíš Kristus žijí. Nebeský Otec a Jeho Syn Ježíš Kristus jsou samostatné a odlišné bytosti.)
-
Jaké bylo první slovo, které Bůh Josephu Smithovi řekl? (Josephe.) Proč je důležité toto vědět? Jakým pravdám se z toho můžeme naučit? (Možné odpovědi: Nebeský Otec nás zná jménem. Bůh odpovídá na naše modlitby.)
Abyste studentům pomohli pochopit a pocítit, jak jsou nauky a zásady, které v této lekci poznali, důležité, mohli byste jim položit tyto otázky:
-
Proč je zcela zásadní znát a chápat tyto pravdy týkající se Nebeského Otce a Ježíše Krista?
-
Kdy pro vás byla jedna nebo více těchto pravd požehnáním? (Připomeňte studentům, že některé zážitky jsou příliš posvátné či osobní, než aby se o ně dělili s druhými.)
Vysvětlete, že Joseph Smith během Prvního vidění také získal odpovědi na své otázky. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Joseph Smith–Životopis 1:18–20.
-
Co se Joseph dozvěděl v odpověď na svou modlitbu?
Připomeňte studentům příběh o misionářích, který jste četli na začátku lekce. Požádejte některého studenta, aby příběh dočetl:
„Oba [misionáři] se vrátili k panu Pollardovi. Zaklepali na dveře, a když pan Pollard otevřel, zlostně vyštěkl: ‚Mládenci, myslím, že jsem vám řekl, abyste se už nikdy nevraceli!‘
Mladší společník sebral veškerou odvahu a řekl: ‚Pane Pollarde, když jsme od vás odcházeli, řekl jste, že ve skutečnosti nevěříme, že Joseph Smith je prorok Boží. Chci vám vydat svědectví, pane Pollarde, že já vím, že Joseph Smith byl prorok Boží; že skrze inspiraci přeložil posvátný záznam, který nyní známe jako Knihu Mormonovu, a že skutečně viděl Boha Otce a Jeho Syna Ježíše.‘ Pak misionáři odešli.
[Pan Pollard později svědčil:] ‚Toho večera jsem nemohl usnout. Převaloval jsem se z boku na bok. Znovu a znovu jsem v duchu slyšel slova: ‚Joseph Smith byl prorok Boží. Vím to. … Vím to. … Vím to. Nemohl jsem se dočkat rána. Zavolal jsem misionářům. … Vrátili se, a tentokrát jsme se s mou ženou a s rodinou zapojili do diskuse jako někdo, kdo upřímně hledá pravdu. Výsledkem bylo, že jsme všichni přijali evangelium Ježíše Krista.‘“ („Prorok Joseph Smith – učitel příkladem“, 69.)
Povzbuďte studenty, aby si sami přečetli knihu Joseph Smith–Životopis a požádali Nebeského Otce, aby jim pomohl posílit jejich svědectví o tom, že záznam Josepha Smitha o Prvním vidění je pravdivý. Také byste je mohli povzbudit, aby vyhledávali příležitosti k tomu, aby se s někým o poselství o Prvním vidění podělili. Na závěr se podělte o své svědectví o pravdách, které jste dnes probírali.