Lekce 115
Nauka a smlouvy 137
Úvod
21. ledna 1836 se Prorok Joseph Smith setkal v horní místnosti téměř dostavěného chrámu Kirtland se svými rádci v Prvním předsednictvu, s biskupstvy z Kirtlandu a z Missouri, se svým otcem a se svým zapisovatelem. Tito muži se shromáždili, aby vykonali obřady v rámci přípravy na zasvěcení chrámu. Prorok při této příležitosti spatřil vidění celestiálního království a slyšel Pána prohlásit, jak bude soudit lidi, kteří zemřeli bez znalosti evangelia. Tehdejší zapisovatel Josepha Smitha, Warren Parrish, zaznamenal toto vidění do Prorokova deníku. Část záznamu tohoto vidění byla později zahrnuta do Nauky a smluv jako 137. oddíl.
Náměty pro výuku
Nauka a smlouvy 137:1–6
Joseph Smith má vidění o celestiálním království
Vyzvěte studenty, aby přemítali o níže uvedených otázkách. (Můžete je vyzvat, aby si napsali své odpovědi do studijního deníku nebo zápisníku.)
-
Kdo patří mezi nejdůležitější lidi ve vašem životě? Proč jsou pro vás důležití?
Poté, co studentům poskytnete dostatek času, několik z nich požádejte, aby se o své odpovědi podělili s ostatními členy třídy.
-
Proč by mohlo být důležité vědět, že lidé, které máte rádi, budou mít příležitost žít v celestiálním království?
Vysvětlete, že Nauka a smlouvy 137 obsahuje popis vidění Josepha Smitha, ve kterém spatřil celestiální království. V tomto popisu jmenuje několik lidí, které tam viděl. Vyzvěte studenty, aby si přečetli úvod ke 137. oddílu Nauky a smluv, aby se dozvěděli něco o historických souvislostech tohoto zjevení.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 137:1–4. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova a části textu, které popisují celestiální království. Požádejte studenty, aby se podělili o to, co zjistili.
Požádejte jiného studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 137:5–6. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, koho Joseph Smith viděl v celestiálním království.
-
Koho Joseph Smith viděl v celestiálním království? (Nebeského Otce, Ježíše Krista, Adama, Abrahama, svoji matku a otce a svého bratra Alvina. Mohlo by pomoci, kdybyste studenty upozornili na to, že Josephův otec i matka byli v té době ještě naživu a že jeho otec s ním byl v době, kdy měl toto vidění, dokonce v místnosti. Z toho je patrné, že se nejednalo o vidění lidí, kteří se v celestiálním království již nacházeli, ale o vidění těch, kteří se tam nakonec dostanou.)
-
Proč se podle verše 6 Joseph divil, když viděl, že jeho bratr Alvin bude v celestiálním království?
Abyste studentům pomohli hlouběji porozumět tomu, proč měl tento zážitek pro Josepha Smitha zvlášť velký význam, vyzvěte některého z nich, aby přečetl tento odstavec:
Joseph Smith měl svého nejstaršího bratra Alvina velmi rád a obdivoval ho. Alvin měl Josepha také moc rád a podporoval ho, když se připravoval na obdržení zlatých desek od anděla Moroniho. V listopadu 1823, když bylo Alvinovi 25 a Josephovi 17 let, Alvin náhle vážně onemocněl. Když se jeho stav zhoršoval a bylo zjevné, že brzy zemře, dal Josephovi tuto radu: „Chci, abys byl dobrým chlapcem a udělal vše, co je v tvé moci, abys ony záznamy obdržel. Věrně přijímej pokyny a dodržuj každé přikázání, které ti je dáno.“ (Citováno v Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 399; viz také Church History in the Fulness of Times Student Manual, 2nd ed. [Church Educational System manual, 2003], 41–42.)
Alvinova smrt přinesla rodině Smithových mnoho zármutku. Alvinův pohřeb vykonal presbyteriánský duchovní v Palmyře ve státě New York. „Vzhledem k tomu, že Alvin nebyl členem kazatelovy kongregace, tento duchovní ve svém kázání prohlásil, že Alvin nemůže být spasen. William Smith, Josephův mladší bratr, vzpomínal: ‚[Kněz] … velmi jasně naznačil, že [Alvin] odešel do pekla, neboť nebyl členem církve – ale byl dobrým chlapcem, a mému otci se to nelíbilo.‘“ (Citováno v Učení presidentů Církve: Joseph Smith, 399.)
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak se asi Joseph cítil, když uviděl Alvina v celestiálním království.
Nauka a smlouvy 137:7–10
Pán zjevuje, jak bude soudit lidi, kteří zemřou, aniž by poznali evangelium
Na tabuli napište tuto otázku: Jak mohl Alvin vstoupit do celestiálního království, přestože nebyl během svého života pokřtěn?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 137:7–8. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a našli pravdu, která jim pomůže zodpovědět otázku na tabuli.
-
Která pravda, zjevená Josephu Smithovi Pánem, odpovídá na otázku na tabuli? (Studenti by měli rozpoznat tuto pravdu: Všichni lidé, kteří zemřou bez znalosti evangelia, ale kteří by ho jinak přijali a žili podle něj, zdědí celestiální království.)
-
Jak může být tato pravda útěchou pro lidi, jejichž blízcí zemřeli bez znalosti evangelia?
Poukažte na to, že Pán zjevil tuto pravdu v Nauce a smlouvách 137:7–8 předtím, než zjevil zásadu křtu za mrtvé. Zjevením o křtu za mrtvé se budou studenti zabývat v příštích lekcích.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 137:9, a vyzvěte členy třídy, aby zjistili, čemu Pán učil o tom, jak bude soudit všechen lid.
-
Jak nás bude Pán podle verše 9 soudit? (Studenti mohou použít různá slova, ale jejich odpovědi by měly odrážet tuto zásadu: Pán nás bude soudit podle našich skutků a podle přání našeho srdce. Napište tuto zásadu na tabuli.)
-
Proč jsou podle vás důležitá jak naše přání, tak i naše skutky?
Přečtěte níže uvedené příklady. Ať po každém příkladu studenti odpovědí na tuto otázku:
-
Jak tento příklad znázorňuje důležitost našich přání i našich skutků?
-
Člen Církve má spravedlivé přání uzavřít sňatek v chrámu. Po celoživotní věrné službě v Církvi však zemře, aniž by měl příležitost být zpečetěn s manželkou v chrámu.
-
Mladý muž statečně dodržuje své smlouvy křtu a vykonává své povinnosti v Aronově kněžství. Velmi si přeje sloužit na misii na plný úvazek, ale nemůže, protože je tělesně postižený.
-
Mladá žena chová zášť k jiné mladé ženě. Předstírá přátelství, ale vskrytu doufá, že se této mladé ženě stane něco špatného.
-
Mladý muž má chtivé myšlenky a neusiluje o to, aby mu Pán pomohl změnit jeho nevhodné myšlenky a pocity.
V rámci této diskuse byste mohli přečíst tento citát od staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů:
„Jsme si jistí, že se neproviňujeme vůči Božímu zákonu, když se pouze nedopouštíme zlých skutků? Co když se zaobíráme zlými myšlenkami a touhami?
Zůstanou nenávistné pocity v den soudu nepovšimnuty? A co závist? A chamtivost? …
Z odpovědí na tyto otázky je zřejmé, a mohli bychom to nazvat špatnou zprávou, že můžeme hřešit i bez viditelných činů – pouze svými pocity a myšlenkami srdce.
Je tu ale i dobrá zpráva. Podle Božího zákona můžeme být odměněni za spravedlivost, i když nemůžeme konat činy, které jsou s těmito požehnáními většinou spojeny.
Když chtěl někdo udělat něco dobrého pro mého tchána, ale okolnosti mu v tom bránily, tak mu tchán řekl: ‚Děkuji vám. Vaši dobrou vůli považuji za skutek.‘ Věřím, že Otec v nebi také přijme skutečné touhy našeho srdce jako náhradu za činy, které jsou pro nás opravdu nemožné.“ („The Desires of Our Hearts“, Ensign, June 1986, 66.)
-
Jaký vliv má na vás vědomí toho, že budete souzeni podle svých skutků a přání svého srdce?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 137:10, a vyzvěte členy třídy, aby našli další pravdu, které Pán učil o lidech, již zdědí celestiální království.
-
Kdo bude podle verše 10 spasen v celestiálním království? (V odpovědích studentů by měla zaznít tato nauka: Všechny děti, které zemřou před dosažením věku zodpovědnosti, budou spaseny v celestiálním království.)
Řekněte studentům, že předtím, než Joseph Smith obdržel toto zjevení, zemřely jemu a Emmě čtyři děti, včetně jednoho adoptovaného. Později jim zemřely ještě dvě další děti-nemluvňata.
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak mohou pravdy zjevené ve verši 10 přinést útěchu rodinám, které truchlí nad smrtí dítěte. Zvažte možnost dát jim čas, aby se mohli zamyslet nad zážitky, při kterých tato pravda přinesla útěchu jim samotným nebo členům jejich rodiny.
-
Čemu jste se naučili z Nauky a smluv 137 o tom, jak Pán usiluje o to, aby poskytl všem lidem příležitost žít v celestiálním království?
Vydejte svědectví o pravdách, o nichž jste dnes diskutovali. Mohli byste dát příležitost i studentům, aby se také podělili o své svědectví.