8. srpna 1831 se Joseph Smith spolu s několika staršími chystal vydat z Independence v Missouri zpátky do Ohia. Pán těmto starším nařídil, aby cestou kázali evangelium – tento pokyn je nyní zaznamenán v Nauce a smlouvách 60. Třetího dne cesty se skupina dostala na řece Missouri do nebezpečné situace. Během následujících dvou dnů, 12. a 13. srpna, obdržel Prorok Joseph Smith od Pána dvě zjevení. Tato zjevení jsou nyní zaznamenána v Nauce a smlouvách 61 a 62. Obsahují slova ponaučení, varování, útěchy a povzbuzení.
Pán přikazuje starším, aby cestou z Missouri do Ohia kázali evangelium
Před začátkem hodiny napište na tabuli tuto otázku: Vzpomenete si na nějaký okamžik, kdy jste váhali říct lidem o své víře nebo jste se zdráhali podělit o své svědectví o evangeliu?
Na úvod studenty vyzvěte, aby se nad touto otázkou zamysleli. Zatímco budou studenti přemítat, mohli byste se s nimi podělit o vlastní odpověď na tuto otázku a povyprávět jim nějaký příběh ze svého života.
Vysvětlete, že skupina starších cestovala z Ohia, aby se mohla zúčastnit zasvěcení země a chrámového pozemku v Independence v Missouri. Pán jim přikázal, aby cestou do Missouri kázali evangelium druhým. (Viz NaS 52:9–10.) Nauka a smlouvy 60 obsahuje Pánova slova určená několika starším z této skupiny, kteří se připravovali na návrat do Ohia. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 60:1–2 a zjistili, proč se Pán na několik těchto starších zlobil.
Proč se Pán na některé ze starších zlobil? (Řekl: „Nechtějí otvírati ústa svá, ale skrývají hřivnu, kterou jsem jim dal.“ Jinými slovy, nedělili se o svědectví o evangeliu.)
Proč podle Nauky a smluv 60:2 nesdíleli někteří ze starších své svědectví?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 60:3. Poté vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co se může stát, když nesdílíme své svědectví.
Co se může stát, když nesdílíme své svědectví? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít tato zásada: Když se o své svědectví nebudeme dělit, můžeme ho ztratit.)
Proč podle vás musíme sdílet své svědectví, abychom o ně nepřišli? Kdy jste pocítili, že vaše svědectví roste, protože jste se o ně s někým podělili?
Povzbuďte studenty, aby se o své svědectví dělili, kdykoli se k tomu naskytne příležitost. Shrňte zbývající část Nauky a smluv 60 tím, že vysvětlíte, že Pán těmto starším přikázal, aby cestou zpět do Ohia hlásali evangelium.
Pán dává Josephu Smithovi a dalším starším pokyny na cestě do Ohia
Vyzvěte studenty, aby si vybavili okamžik, kdy měli starost o svou bezpečnost a pociťovali, že je Pán ochraňuje. Vysvětlete, že 11. srpna 1831 se Joseph Smith spolu s deseti staršími, kteří s ním cestovali v kánoi po silném proudu řeky Missouri, ocitl v nebezpečí. Joseph Smith vzpomínal, že třetího dne „se projevila mnohá nebezpečí tak běžná na západních vodách; a poté, co jsme se utábořili na břehu řeky, … bratr [William W.] Phelps v přímém vidění za denního světla spatřil ničitele v jeho nejhroznější moci jedoucího na tváři vod; ostatní slyšeli hluk, ale vidění nespatřili“. (History of the Church, 1:203.) Předtím, než měl toto vidění, „vyvstaly mezi bratřími určité spory a nepříjemné pocity“. (B. H. Roberts, A Comprehensive History of the Church, 1:262–263.) Ten večer bratří probrali své neshody, a většina z nich byla schopna si navzájem odpustit. Příštího rána se Joseph Smith modlil a obdržel zjevení, které je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 61.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 61:2, 20, 36–37. Poté vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali slova, která těmto bratřím mohla přinést útěchu.
Jaká slova, která mohla tyto bratří utěšit, jste našli? (Zatímco budou studenti na tuto otázku odpovídat, mohli byste je požádat, aby vysvětlili, v jakém smyslu mohla být slova, která uvádějí, zdrojem útěchy.)
Vysvětlete, že v tomto zjevení Pán učil, že v posledních dnech nastanou na vodách „mnohá zničení“. (Viz NaS 61:5, 14–19.) Pán také mluvil o své moci. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 61:1. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, čemu Pán učí o své moci.
Jak Pán v tomto verši popisuje svou moc? (Poté, co studenti odpovědí, napište na tabuli tuto nauku: Pán má veškerou moc.)
Můžete poukázat na to, že kvůli vidění ničitele na vodách, které měl William W. Phelps, se mnozí domnívali, že Satan má moc nad vodami. Nicméně Nauka a smlouvy 61:1 potvrzuje, že veškerou moc má Pán, a to včetně moci nad vodami.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 61:6, 10. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali ty jeho části, které mohly starším pomoci více si vážit Pánovy moci. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli, a pak doplňte větu na tabuli, takže bude znít takto: Pán má veškerou moc a je schopen nás zachovat.
Mohli byste se podělit o nějakou zkušenost, která posílila vaše svědectví o Pánově moci a o Jeho schopnosti nás ochraňovat před nebezpečím?
Mohli byste shrnout zbytek Nauky a smluv 61 tím, že vysvětlíte, že Pán dal těmto starším další pokyny, aby je vedl na cestě zpět do Ohia.
Pán chválí věrnost skupiny starších cestujících do Independence v Missouri
Na tabuli napište tyto otázky:
Jakou košili si mám dnes obléknout?
Mám jít v neděli na shromáždění?
Mám sloužit na misii? Jestliže ano, kdy?
Když mi maminka nabídne, že uvaří mé oblíbené jídlo, co si mám vybrat?
S kým bych měl/a chodit? Kam bychom měli jít na jídlo, když půjdeme na rande?
Zeptejte se studentů, která z těchto otázek je podle nich pro Pána asi nejdůležitější.
Vysvětlete, že když Pán dával starším, kteří cestovali z Missouri do Ohia, pokyny, pomohl jim porozumět tomu, že některá jejich rozhodnutí jsou pro Něj důležitější než jiná. Povzbuďte studenty, aby při studiu Nauky a smluv 62 vyhledali myšlenky, kterými se budou moci při rozhodování řídit.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 62:1–3. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali části textu, z nichž je patrné, že Pánovi záleželo na snaze starších kázat evangelium.
Jaké části textu jste našli? Jak tyto části textu poukazují na to, co Pán pociťoval v souvislosti s úsilím těchto misionářů?
Abyste studentům pomohli zamyslet se nad příklady toho, na čem Pánovi záleželo, a toho, na čem nikoli, překreslete tuto tabulku na tabuli nebo ji vytiskněte na papír, který jim rozdáte. Informace v závorkách však neuvádějte. S ohledem na potřeby svých studentůje vyzvěte, aby tabulku doplnili buď samostatně, nebo ve dvojici. Nebo byste ji mohli doplnit s celou třídou.
(Aby starší byli věrní, vydávali svědectví o evangeliu a pomáhali Svatým se shromáždit.)
(Zda budou starší cestovat všichni společně nebo ve dvojicích; zda pojedou na koni, na mezku nebo na voze.)
Poté, co studenti tabulku doplní, jim položte tyto otázky:
Jakých rozdílů jste si všimli mezi mezi tím, na čem Pánu záleželo, a tím, na čem nikoli?
Jak vám tento vzor může pomoci při rozhodování?
Vysvětlete, že Nauka a smlouvy 62:8 učí zásadě, kterou se můžeme řídit, když činíme rozhodnutí. Vyzvěte studenty, aby si tento verš přečetli a onu zásadu vyhledali. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli. Mohou použít různá slova, ale jejich odpovědi by měly vyjadřovat tuto zásadu: Když se rozhodujeme, máme spoléhat na vlastní úsudek a na vedení Ducha. Mohli byste studenty vyzvat, aby si tuto zásadu svými slovy napsali do písem.
Proč je podle vás při rozhodování důležité spoléhat jak na vlastní úsudek, tak na vedení Ducha?
Kdy například jste se rozhodli na základě svého úsudku a vedení Ducha? Jak jste díky tomu byli požehnáni?
Vydejte svědectví o pravdách, o kterých jste během této hodiny mluvili. Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak mohou jednat podle pravd, kterým se naučili při studiu Nauky a smluv 60–62. Jednoho nebo dva z nich byste mohli požádat, aby se podělili o to, jak mají v úmyslu podle některé z těchto pravd jednat.
Pánova slova v Nauce a smlouvách 61:5–19 nezakazují Svatým posledních dnů, aby cestovali po vodě anebo v ní plavali. Při popisování kletby, jež je na vodách v posledních dnech, Pán možná hovořil o pasážích z knihy Zjevení, ve které apoštol Jan popisuje zničení, jež se dotkne vod před Druhým příchodem Ježíše Krista. (Viz Zjevení 8:8–11; 16:2–6.) V Nauce a smlouvách 61 Pán mluví výslovně o nebezpečí na „těchto vodách“, tedy na řece Missouri. (Viz NaS 61:5, 18.) President Joseph Fielding Smith vysvětlil některé škody, které řeka Missouri působí:
Obrázek
President Joseph Fielding Smith
„V souvislosti s vodami Missouri a Mississippi býváme rok co rok svědky obrovského zničení, k němuž na nich dochází, nebo které působí. Téměř každoročně dochází tím, že tento veletok vystoupí ze svých břehů, ke ztrátám milionů a milionů dolarů. Mnozí při záplavách, které se přehnaly přes souš, ztratili život, a dokonce i na tomto zdánlivě klidném či líném toku se může zvednout ničivá bouře. Ve spojitosti s těmito vodami se vpravdě naplnilo slovo Páně a naplňuje se i nadále.“ (Church History and Modern Revelation, 2 vols. [1953], 1:224.)
Když Joseph Smith a ostatní cestovali na východ do Ohia, setkali se se čtyřmi staršími, kteří cestovali na západ do Independence v Missouri. Jeden z těchto starších, John Murdock, onemocněl, zatímco na cestě z Ohia kázal evangelium. John a jeho společník, Hyrum Smith, se ubytovali v Charitonu v Missouri, kde vyčkávali, dokud se John neuzdraví. Tam se setkali se dvěma dalšími staršími, Davidem Whitmerem a Harveym Whitlockem, kteří byli také věrni přikázání kázat evangelium na cestě do Missouri. Poté, co se tito starší setkali v Charitonu s Josephem Smithem a obdrželi pokyny zaznamenané v Nauce a smlouvách 62, dali dohromady peníze a koupili koně, což Johnu Murdockovi usnadnilo cestu do Sionu.