Lekce 52
Nauka a smlouvy 45:16–59
Úvod
Bible a Kniha Mormonova prorokují ohledně podmínek a událostí, které budou předcházet Druhému příchodu Ježíše Krista. Krátce poté, co se Církev přestěhovala ze státu New York do Ohia, obdržel Joseph Smith zjevení, které je zaznamenáno v Nauce a smlouvách 45. V části zjevení, která se bude probírat v této lekci, poskytl Spasitel podrobnosti týkající se doby, jež bude předcházet Jeho Druhému příchodu. Rozvedl pravdy, kterým učil své učedníky na hoře Olivové. (Viz Matouš 24.)
Náměty pro výuku
Nauka a smlouvy 45:16–46
Spasitel zjevuje znamení předcházející Jeho Druhému příchodu
Na začátku hodiny položte tuto otázku:
-
Podle čeho poznáte, že brzy začne pršet?
Vysvětlete, že právě tak, jako existují ukazatele, které nám pomáhají poznat, kdy bude pršet, existují také ukazatele neboli znamení, jež nám pomáhají poznat, kdy nastane Druhý příchod Ježíše Krista.
Na tabuli napište: Znamení Druhého příchodu.
Vysvětlete, že ve zjevení zaznamenaném v Nauce a smlouvách 45 popisuje Pán několik znamení, která nás upozorní na Jeho blížící se Druhý příchod.
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 45:16–17 a zjistili, na co se učedníci Pána tázali a co jim Pán podle svých slov ukáže.
-
Čemu měl Pán své učedníky na základě jejich žádosti učit?
-
Co se Pán podle svých slov chystal učedníkům ukázat? (To, jak přijde den vykoupení a jak bude znovuzřízen rozptýlený Izrael.)
Abyste studentům pomohli rozpoznat znamení, o kterých Spasitel řekl, že budou předcházet Jeho Druhému příchodu, napište na tabuli tyto odkazy:
Rozdělte studenty do dvojic a každé dvojici zadejte jednu z pasáží napsaných na tabuli. Vyzvěte je, aby si uvedené verše společně přečetli a vyhledali znamení, která jsou v nich zmíněna. Než začnou, mohli byste zdůraznit, že některá znamení se již naplnila.
Poté, co jim poskytnete dostatečný čas, požádejte každou dvojici, aby se o to, co zjistila, podělila s ostatními členy třídy. Požádejte některého studenta, aby jejich odpovědi psal na tabuli pod nadpis „Znamení Druhého příchodu“. Podle potřeby použijte informace, které jsou uvedené v dalších dvou odstavcích, k tomu, abyste studentům pomohli těmto proroctvím porozumět.
V Nauce a smlouvách 45:18–24 čteme o proroctvích, která se již naplnila. Události, o kterých tyto verše prorokují, nastaly brzy po Spasitelově smrti a Vzkříšení. Povšimněte si, že verš 20 se týká chrámu, který postavil Heródes Veliký v Jeruzalémě. V roce 70 po Kr. ho zničili Římané.
V Nauce a smlouvách 45:25–46 čteme o proroctvích, která se mají naplnit v této dispensaci, před Spasitelovým Druhým příchodem. Slova „časy pohanů“ v těchto verších (NaS 45:25, 28, 30) znamenají, že v posledních dnech bude evangelium kázáno nejprve pohanům. Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů učil, že Joseph Smith byl „pohanem, což znamená, že byl občanem pohanského národa a zároveň nebyl Žid. … Evangelium vskutku přišlo v posledních dnech, v časech pohanů, a z velké míry se nedostane k Židům, dokud nepřijde plnost pohanů. (NaS 45:28–30.)“ (Mormon Doctrine, 2nd ed. [1966], 311.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:34. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak se cítili učedníci v době Ježíše Krista, když jim vyprávěl o znameních svého Druhého příchodu.
-
Jaké pocity ve vás vyvolávají znamení Druhého příchodu?
Vysvětlete, že studium znamení Druhého příchodu nám může pomoci žít bez spekulací, obav či úzkosti. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 45:35–38 a zjistili, proč dal Pán taková znamení. (Než studenti začnou číst, mohli byste vysvětlit, že v Izraeli je fíkovník posledním stromem, na kterém z jara vyraší listy, což je na toto období poměrně pozdě.)
-
Proč je důležité, abychom byli schopni poznat, kdy je „hodina … blízko“ neboli kdy se blíží Druhý příchod?
Na tabuli napište Nauka a smlouvy 45:32, 39. Vyzvěte studenty, aby si dané verše přečetli s partnerem ve dvojici a zjistili, co budou dělat následovníci Ježíše Krista, aby byli připraveni na Jeho příchod.
-
Co můžeme dělat, abychom byli připraveni na Pánův příchod?
Napište na tabuli tuto nedokončenou větu: Jestliže budeme stát na svatých místech a vyhlížet daná znamení, budeme …
-
Jak byste na základě toho, co jsme doposud studovali, dokončili tuto větu? (Studenti by mohli tuto zásadu dokončit například takto: Jestliže budeme stát na svatých místech a vyhlížet daná znamení, budeme připraveni na Pánův Druhý příchod. Dokončete tuto zásadu na tabuli.)
-
Jak může podle vás následovník Ježíše Krista „státi na svatých místech“? Která místa považujete v životě za svatá?
Abyste studentům pomohli lépe porozumět tomu, co znamená stát na svatých místech, požádejte některého z nich, aby přečetl níže uvedený citát. Povzbuďte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, co znamená stát na svatých místech:
„‚Svatá místa‘ mají možná více společného s tím, jak člověk žije, než kde žije. Žijeme-li tak, abychom byli hodni stálého společenství Ducha Svatého, pak stojíme na svatém místě. … Svaté místo je jakékoli místo, kde se člověk těší z Ducha Božího.“ (Doctrine and Covenants Student Manual, 2nd ed. [Church Educational System manual, 2001], 196.)
-
Jak můžeme stát na svatých místech, zatímco jsme obklopeni zlovolností světa?
Zvažte možnost ukázat obrázek „Druhý příchod“. (Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 66; viz také LDS.org.) Shrňte Nauku a smlouvy 45:44–46 tím, že vysvětlíte, že ti, kteří budou připraveni na Spasitelův příchod, Ho uvidí přicházet ve slávě. Spravedliví, kteří zemřeli před Jeho příchodem, budou vzkříšeni a povstanou, aby se s Ním setkali. Také věrní Svatí, kteří budou žít na zemi, budou vyzdviženi, aby se s Ním setkali. (Viz NaS 88:96–98.)
Nauka a smlouvy 45:47–59
Spasitel zjevuje znamení a divy, jež budou doprovázet Jeho Druhý příchod
Ukažte studentům mapu 1 („Fyzická mapa Svaté země“) v části „Biblické mapy a fotografie“ v Průvodci k písmům nebo je vyzvěte, aby si ji sami vyhledali. Ukažte na místo nedaleko Jeruzaléma, kde se nachází Olivová hora, a vysvětlete, že Nauka a smlouvy 45:48 odkazuje na toto důležité místo v Izraeli. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:48. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, co se stane s touto horou a s celou zemí, až se Spasitel vrátí.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:49–50. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co dalšího se stane při Druhém příchodu.
-
Co se při Druhém příchodu stane s národy země?
-
Koho se podle vás týkají slova „ti, kdož se smáli“?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 45:51–53 a zjistili, jak budou Židé reagovat, až Pán přijde k hoře Olivové.
-
Proč budou Židé plakat, až se Pán vrátí?
Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jak se dále připravit na Pánův Druhý příchod, ukažte jim obrázek „Podobenství o deseti pannách“. (Kniha obrázků z evangelia, [2009], č. 53; viz také LDS.org.) Zeptejte se studentů, zda by někdo mohl převyprávět podobenství o deseti pannách. Je-li to nutné, požádejte některého studenta, aby toto podobenství přečetl – viz Matouš 25:1–13.
-
V jakém smyslu bylo pět z oněch panen moudrých?
-
Jak toto podobenství souvisí se Spasitelovým Druhým příchodem?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 45:56–57 a zjistili, jak bude podobenství o deseti pannách naplněno.
-
Jak bude toto podobenství při Druhém příchodu naplněno?
Abyste studentům pomohli lépe porozumět podobenství o deseti pannách, požádejte některého z nich, aby přečetl následující slova staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, koho představuje deset panen:
„Aritmetika tohoto podobenství je hrozivá. Deset panen zjevně představuje členy Kristovy Církve, neboť všechny byly pozvány na svatební hostinu a všechny věděly, co se vyžaduje, aby mohly vstoupit, až ženich přijde. Když ale přišel, byla připravena pouze polovina.“ („Příprava na Druhý příchod“, Liahona, květen 2004, 8.)
-
Co musíme podle verše 57 dělat, abychom byli připraveni na Pánův příchod? (Studenti by měli rozpoznat tuto zásadu: Jestliže budeme přijímat pravdu a brát si Svatého Ducha za svého průvodce, obstojíme při Spasitelově Druhém příchodu. Napište tuto zásadu na tabuli.)
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad zásadou na tabuli a vzpomněli si na situace, kdy přijali pravdu či následovali Svatého Ducha. Požádejte několik z nich, aby se o svou zkušenost podělili.
-
Jak vám podle vašeho názoru mohou zkušenosti s přijímáním pravdy a následováním Svatého Ducha pomoci v tom, abyste byli připraveni setkat se s Pánem při Jeho Druhém příchodu?
Vyzvěte studenty, aby si pomocí zásad napsaných na tabuli stanovili cíl, který jim pomůže stát se připravenými na Spasitelův příchod.
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 45:55, 58–59 a našli další požehnání, jež přijdou k těm, kteří jsou připraveni na den Druhého příchodu a obstojí v něm. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli.
Vysvětlete, že president Boyd K. Packer z Kvora Dvanácti apoštolů zdůraznil, proč je důležité mít Ducha v neklidné době. Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova presidenta Packera, a vyzvěte členy třídy, aby věnovali pozornost tomu, jaký podle něho můžeme mít pocit z toho, že žijeme v době, která předchází Druhému příchodu:
„Žijeme v neklidné době – ve velmi neklidné době. Doufáme v lepší dny a modlíme se za ně. Avšak tak tomu nebude. To nám říkají proroctví. Jako lidé, jako rodiny ani jako jednotlivci nebudeme osvobozeni od zkoušek, které mají přijít. …
Nemusíme žít ve strachu před budoucností. Máme mnoho důvodů k radosti a málo důvodů ke strachu. Budeme-li následovat vnuknutí Ducha, budeme v bezpečí, ať přinese budoucnost cokoli. Bude nám ukázáno, co máme dělat.“ („Rozdělení jazykové ohně“, Liahona, červenec 2000, 8–9.)
Požádejte studenty, aby se podělili o něco, čemu se z této lekce naučili o Druhém příchodu. I vy byste se mohli podělit o své pocity.