Lekce pro domácí studium

Nauka a smlouvy 8–9; 11–16; Joseph Smith–Životopis 1:68–75 (4. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí denních lekcí domácího studia studentů

Následující shrnutí událostí, nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Nauky a smluv 8–9; 11–16; a Joseph Smith–Životopis 1:68–75 (4. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (Nauka a smlouvy 8–9)

Zatímco studenti studovali to, jak se Oliver Cowdery pokoušel překládat desky, naučili se, že získat a rozpoznat zjevení vyžaduje z jejich strany určité úsilí. Také se dozvěděli, že budou-li studovat a žádat s vírou, Pán k nim bude promlouvat v jejich mysli a v jejich srdci prostřednictvím moci Ducha Svatého.

2. den (Nauka a smlouvy 11–12)

Prorokův bratr Hyrum vyjádřil touhu pomáhat při díle Páně. Ze zjevení, které mu bylo určeno, se studenti dozvěděli, že požehnání od Boha se jim dostává v závislosti na jejich tužbách, a pokud si přejí pracovat na Božím díle, mohou být nástrojem k vykonání mnohého dobra. Také měli příležitost přemítat o tom, jak mohou studovat a obdržet slovo Páně, aby získali Jeho Ducha a moc.

3. den (Joseph Smith–Životopis 1:68–75; Nauka a smlouvy 13)

Studenti se dozvěděli, že Jan Křtitel předal Josephu Smithovi a Oliveru Cowderymu vkládáním rukou Aronovo kněžství. Klíče Aronova kněžství, k nimž patří klíče služby andělů, evangelia pokání a křtu ponořením na odpuštění hříchů, jsou opět na zemi.

4. den (Nauka a smlouvy 14–16)

David Whitmer pomohl Josephu Smithovi a Oliveru Cowderymu přestěhovat se do státu New York, aby unikli pronásledování ve státě Pensylvánie. Z Pánových slov určených Davidu Whitmerovi se studenti dozvěděli, že budou-li dodržovat přikázání a vytrvají-li do konce, získají věčný život. Také se dozvěděli, že když věrně pomáhají při díle Páně, budou požehnáni duchovně i časně. Studiem zjevení, jež byla dána Johnovi a Peterovi Whitmerovým, zjistili, že naše úsilí přivádět druhé k Ježíši Kristu má pro nás veliký význam a že nás Bůh zná osobně.

Úvod

Oliver Cowdery, Hyrum Smith, Joseph Knight st., John Whitmer a Peter Whitmer poznali, že Joseph Smith je prorok Boží, a velmi toužili pomáhat při Znovuzřízení. Pán je učil o duchu zjevení a o tom, co má člověk dělat předtím, než bude usilovat o to, aby oznamoval evangelium.

Náměty pro výuku

Nauka a smlouvy 8–9

Pán učí Olivera Cowderyho a Hyruma Smitha o duchu zjevení

Požádejte studenty, aby zvedli ruku, pokud někdy přemýšleli nad tím, jak mohou vědět, že obdrželi zjevení od Pána.

Vyzvěte studenty, aby si prošli Nauku a smlouvy 8 a 9 a také to, co si o těchto kapitolách zapsali do studijního deníku během lekce pro 1. den tohoto bloku. Vyzvěte je, aby se zaměřili na to, co se dozvěděli o tom, jak mohou přijímat a rozpoznávat odpovědi na modlitby. Požádejte několik studentů, aby se o něco z toho, co se dozvěděli, podělili.

• Jakým překážkám čelíte, když se snažíte rozpoznávat, kdy přijímáte nabádání nebo vedení od Ducha Svatého?

Připomeňte studentům, že Nauka a smlouvy 8 a 9 obsahují pokyny, které dal Pán Oliverovi Cowderymu, jenž se snažil překládat zlaté desky. Z těchto zjevení se můžeme naučit, jak přijímat a rozpoznávat zjevení. Vyzvěte studenty, aby si nalistovali Nauku a smlouvy 8:2–3 (což jsou verše z mistrovství v písmu) a tyto verše společně odříkali. Napište na tabuli tuto pravdu: Pán k nám promlouvá v naší mysli a v našem srdci prostřednictvím moci Ducha Svatého.

• Jak vám pochopení této pravdy může pomoci ve chvílích, kdy se budete snažit rozpoznávat zjevení od Pána?

Vysvětlete, že schopnost hledat a přijímat osobní zjevení je dar od Boha dostupný všem Jeho dětem.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 8:4, a vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co Pán Oliverovi slíbil, pokud bude používat dar zjevení. Poté položte tyto otázky:

• Co podle vás znamená používat ducha zjevení? (Usilovat o odpovědi na modlitby a žít tak, abychom byli hodni je získat.)

• Jaké zásadě se můžeme naučit z Nauky a smluv 8:4? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že rozpoznali tuto zásadu: Pokud používáme ducha zjevení, můžeme být osvobozeni od zla a újmy. Napište tuto zásadu na tabuli.)

Požádejte studenty, aby se podělili o to, kdy Pán ochránil je nebo někoho, koho znají, protože usilovali o Ducha Svatého a naslouchali Mu.

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 8:1 a zaměřili se na to, jak mohou zlepšit své modlitby, aby používali ducha zjevení.

Je-li to možné, poskytněte studentům výtisk níže uvedených slov staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů (nebo je před začátkem hodiny napište na tabuli):

„Protože k nám Duch šeptá zlehka a jemně, je pochopitelné, proč se máme vyhýbat nevhodným sdělovacím prostředkům, pornografii a škodlivým návykovým látkám a chování. Tyto protivníkovy nástroje mohou oslabit a nakonec zničit naši schopnost rozpoznávat jemná poselství od Boha předávaná mocí Jeho Ducha a reagovat na ně. Každý z nás se má vážně zamyslet a s modlitbou zvážit, jak můžeme odvrhnout ďáblova lákadla a spravedlivě používat ducha zjevení ve svém vlastním životě a v rodině.“ („Duch zjevení“, Liahona, květen 2011, 88.)

Vyzvěte studenty, aby si přečetli slova staršího Bednara a vyhledali výrazy, které jim pomáhají porozumět tomu, jak mohou lépe používat ducha zjevení nebo o něj usilovat. Mohli byste jim doporučit, aby si tyto výrazy označili. Poté položte tyto otázky:

• Jaké výrazy jste vyhledali a proč upoutaly vaši pozornost?

• Proč je podle staršího Bednara důležité, abychom se vyhýbali zlu, přejeme-li si přijímat a rozpoznávat zjevení?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad několika možnostmi, jak mohou lépe používat dar zjevení, aby tak získali ochranu před zlem. Mohli byste je povzbudit, aby si zapsali jeden cíl, jak by v životě chtěli tento dar používat ve větší míře.

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jakým dalším způsobem mohou usilovat o zjevení, připomeňte jim, že Oliver Cowdery dostal svolení překládat, ale poté, co začal, „nepokračoval, jak … započal“ (NaS 9:5). Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 9:7–8, a vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co Pán řekl Oliverovi, že musí udělat, aby obdržel zjevení.

• Co je na základě Pánovy rady Oliverovi Cowderymu z naší strany často vyžadováno, pokud chceme získat zjevení? (Jednou ze zásad, které mohou studenti rozpoznat, je to, že získat a rozpoznat zjevení vyžaduje z naší strany určité úsilí. Tuto pravdu, nebo jí podobnou, kterou zmínili studenti, byste mohli napsat na tabuli.)

• Jakou radu byste za použití Nauky a smluv 9:8 dali příteli, který se snaží učinit důležité rozhodnutí?

Také byste mohli studenty požádat, aby se podělili o zážitek, kdy museli vynaložit určité úsilí a učinit nějaké obtížné rozhodnutí a pak se zeptali Nebeského Otce, zda se rozhodli správně.

Nauka a smlouvy 11–12; 14–16

Pán předává pokyny Hyrumu Smithovi, Josephu Knightovi st. a bratrům Whitmerovým ohledně jejich role v Božím díle

Vyzvěte studenty, aby si představili, že byli požádáni, aby se podíleli na jedné z největších událostí, jež se na zemi odehrává. Řekněte jim, že v květnu a červnu 1829 byly pěti mužům osobně předány pokyny týkající se Pánovy vůle ohledně nich ve Znovuzřízení evangelia.

Napište na tabuli následující nadpisy a odkazy. Vyzvěte studenty, aby z uvedených odkazů zjistili, co měli tito jednotliví muži podle Pánových slov udělat, aby byli připraveni pomáhat při budování Božího království na zemi. Vyzvěte je, aby si přečetli všechny čtyři odkazy. (Nemáte-li dostatek času, rozdělte odkazy mezi členy třídy a požádejte je, aby se podělili o to, co našli.)

Hyrum Smith	Joseph Knight st.	David Whitmer	John a Peter Whitmerovi
NaS 11:16, 18–19, 21	NaS 12:6–9	NaS 14:6–8, 11	NaS 15:4–6; 16:4–6

Poté, co si studenti tyto odkazy prostudují, jim položte tyto otázky:

• Jaké podobnosti vidíte mezi přikázáními, jež dal Pán těmto pěti mužům? Co je naopak rozdílné?

• Proč si Pán, na základě toho, co jste se dozvěděli z veršů v Nauce a smlouvách 11, přál, aby Hyrum Smith „ještě chvíli“ počkal (NaS 11:16) s kázáním evangelia?

• Jakou radu, jež by mohla pomoci mladému muži nebo mladé ženě, kteří se připravují sloužit na misii, dal Pán Hyrumovi v Nauce a smlouvách 11:21? (Z jejich odpovědí jim pomozte rozpoznat tuto zásadu: Ti, kteří studují slovo Páně, získají Jeho Ducha a moc přesvědčovat druhé o pravdivosti evangelia.) Tuto zásadu byste mohli napsat na tabuli.

Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, co mohou dělat, aby se snažili s větším rozmyslem studovat a obdržet slovo Páně, a vybídněte je, aby si dali za cíl jednat podle nabádání, která obdrží.

Abyste studentům pomohli lépe si osvojit verš z mistrovství v písmu v Nauce a smlouvách 13:1, vyzvěte je, aby ho společně odříkali zpaměti. V případě potřeby jim umožněte použít písma. Poté je rozdělte do dvojic a požádejte je, aby svému společníkovi za použití tohoto verše vysvětlili, jak klíče Aronova kněžství pomáhají přivádět druhé k Ježíši Kristu.

Příští blok (Nauka a smlouvy 17–19)

Řekněte studentům, že během studia příštího bloku se dozvědí o mužích, kteří byli vybráni jako svědkové, aby spatřili zlaté desky, Liahonu a další posvátné předměty. Budou číst Spasitelovu zprávu o Jeho utrpení v zahradě getsemanské a na kříži. A také to, čemu Spasitel učil o tom, jak se takového utrpení můžeme vyvarovat.