Leçon 76 : Doctrine et Alliances 60-63

Doctrine et Alliances 63:57-64

Le respect du nom sacré de Jésus-Christ

le Sauveur en train d’enseigner

Dans la révélation rapportée dans Doctrine et Alliances 63, le Sauveur a exprimé son désir que ses disciples « prennent garde à la façon dont ils mettent [s]on nom sur leurs lèvres » (Doctrine et Alliances 63:61). Cette leçon fera ressentir aux apprenants l’importance d’utiliser le nom du Sauveur avec respect.

Activités pédagogiques suggérées

Faire attention au lieu d’être désinvolte

Écrivez au tableau l’expression Faire attention au lieu d’être désinvolte. Demandez ensuite aux apprenants de répondre aux questions suivantes :

• Dans quelles situations est-il important que l’on soit appliqué et non désinvolte ? Pourquoi ?

  Si les apprenants ont besoin d’aide pour trouver des idées, citez les exemples suivants : conduire une voiture, aller sur Internet, se couper les cheveux ou réaliser un acte médical.

• À votre avis, à quoi le Sauveur veut-il que nous fassions attention dans la vie ?

Rebecca L. Craven, de la présidence générale des Jeunes Filles, a posé la question suivante :

Rebecca L. Craven

Nous appliquons-nous à employer un langage convenable ? Ou utilisons-nous avec désinvolture des propos crus et vulgaires ? (Rebecca L. Craven, « Appliqués ou désinvoltes », Le Liahona, mai 2019, p. 10)

Dans quelles situations entend-on un langage irrespectueux à l’égard de Dieu ou d’autres choses sacrées ?

Demandez aux apprenants de réfléchir à ce qu’ils ressentent lorsqu’ils entendent un tel langage. Encouragez-les à relever, au cours de leur étude, les enseignements qui soulignent l’importance de faire attention à la façon dont ils parlent des choses sacrées, en particulier lorsqu’ils utilisent le nom de notre Père céleste et de Jésus-Christ.

Respect du nom de Jésus-Christ

Le résumé suivant permettra aux apprenants de comprendre le contexte des versets qu’ils vont étudier dans Doctrine et Alliances 63.

Au moment de la révélation rapportée dans Doctrine et Alliances 63, certains saints de Kirtland (Ohio) avaient utilisé le nom du Seigneur sans l’autorité appropriée de la prêtrise (voir Doctrine et Alliances 63:62). Le Seigneur a condamné ces actions et a enseigné des vérités importantes sur la façon d’utiliser son nom.

Lisez Doctrine et Alliances 63:58-64 en cherchant ce que le Seigneur voulait que les saints comprennent à son sujet.

• Qu’est-ce que ces versets expliquent sur Jésus-Christ ?

• Qu’avez-vous appris aux versets 61-64 sur la façon dont nous devons utiliser le nom du Sauveur ?

  Une des vérités que les apprenants pourraient relever dans ces versets est que le nom de Jésus-Christ est sacré et doit être utilisé avec prudence.

• À votre avis, que signifie utiliser le nom du Sauveur avec prudence ?

• Quelles questions vous posez-vous au sujet de ce que vous avez appris dans ces versets ?

Si les apprenants se demandent ce que signifie utiliser « le nom du Seigneur […] en vain » (verset 62), expliquez que cela implique de parler de manière irrespectueuse de notre Père céleste et de Jésus-Christ (voir Dallin H. Oaks, « Pieux et purs », L’Étoile, juillet 1986, p. 54-56). Cela implique aussi l’utilisation indigne de l’autorité de la prêtrise du Sauveur (voir Neil L. Andersen, « Le pouvoir dans la prêtrise », Le Liahona, novembre 2013, p. 93). Assurez-vous que les apprenants comprennent qu’il est convenable de parler du Sauveur dans l’Évangile ou dans nos conversations quotidiennes quand nous parlons de lui avec amour et respect.

Avant de poser la question suivante, demandez aux apprenants d’imaginer qu’ils connaissent quelqu’un qui ne comprend pas l’importance d’utiliser le nom du Sauveur avec respect. Dites-leur de penser à cette personne pendant leur discussion.

• À votre avis, qu’est-ce qui permet d’éprouver un plus grand désir d’utiliser le nom de Jésus-Christ avec respect ?

Ressentir plus d’amour et de respect à l’égard de Jésus-Christ

Expliquez que la compréhension de qui est Jésus-Christ et ce qu’il a accompli pour nous fait ressentir plus d’amour et de respect à son égard.

Avant de présenter l’activité suivante, invitez les apprenants à raconter des expériences qu’ils ont eues ou des vérités qu’ils connaissent grâce aux Écritures qui les incitent à penser à Jésus-Christ et à parler de lui avec respect. Vous pourriez aussi citer un exemple personnel.

Prenez le temps de chercher des sources divinement désignées qui vous aideront à ressentir un plus grand amour pour Jésus-Christ et le désir de parler de lui avec respect. Cherchez des Écritures, des citations de dirigeants de l’Église, des cantiques ou d’autres ressources utiles qui décrivent qui il est ou ce qu’il a fait. Notez vos pensées et vos sentiments dans votre journal d’étude.

Les apprenants pourront effectuer leurs recherches seuls ou en binômes. Si nécessaire, donnez-leur des exemples de ressources auxquelles ils pourront se référer, telles que des cantiques qui enseignent la nature sacrée de Jésus-Christ ou les Écritures suivantes : Matthieu 8:23-27 ; 2 Néphi 25:13 ; Doctrine et Alliances 18:23-25 ; 35:1-2 ; 110:1-5.

Après un délai suffisant, invitez les apprenants à faire part de ce qu’ils ont appris et ressenti au cours de leur étude. S’ils trouvent des cantiques appropriés, invites-les à en chanter un ou plusieurs ensemble. Vous pourriez aussi leur demander de lire une Écriture qu’ils ont trouvée et de dire pourquoi elle est importante pour eux.

Les questions suivantes aideront les apprenants à faire part de leurs idées :

• Qu’est-ce qui vous inspire de la reconnaissance ou du respect envers le Sauveur dans ce que vous avez étudié ?

• Comment le souvenir de ce que vous avez étudié influencera-t-il vos choix ?

Élargissez la discussion relative à la deuxième question en répartissant les apprenants en petits groupes et en les invitant à citer des aspects précis de leur vie qui seront influencés s’ils montrent davantage de respect pour notre Père céleste et Jésus-Christ. Voici quelques aspects dont ils pourraient parler :

• les choix qu’ils font en rapport avec l’utilisation des médias ;

• leurs interactions avec d’autres personnes ;

• leur disposition à faire connaître l’Évangile ;

• la façon dont ils prient notre Père céleste.

Faire le lien avec notre vie

Pour inciter les apprenants à réfléchir à ce qu’ils apprennent, demandez-leur de répondre à au moins l’une des questions suivantes dans leur journal d’étude :

• D’après ce que vous avez appris par l’intermédiaire de l’Esprit ou de vos camarades aujourd’hui, quels changements remarquez-vous dans vos sentiments ou votre perspective vis-à-vis du Sauveur ?

• Qu’éprouvez-vous le désir de mieux faire ou de faire différemment suite à ce que vous avez appris aujourd’hui ?

Invitez quelques volontaires à faire part de ce qu’ils ont écrit. Ensuite, concluez la leçon en témoignant de notre Père céleste et de Jésus-Christ et en expliquant pourquoi leur nom est sacré à vos yeux.

Documentation complémentaire

Pourquoi dois-je employer le nom de notre Père céleste et de Jésus-Christ avec respect ?

Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a enseigné :

Dallin H. Oaks

Il n’y a pas, dans notre langage, de mot plus sacré ni plus important que le nom de Dieu le Père et celui de son Fils, Jésus-Christ. […]

Lorsque le nom de Dieu le Père et celui de son Fils, Jésus-Christ, sont employés avec respect et autorité, ils invoquent un pouvoir qui dépasse la compréhension du simple mortel.

Cela devrait être une évidence pour tout croyant que ces noms puissants, par lesquels des miracles sont accomplis, le monde a été créé, l’homme a vu le jour et nous pouvons être sauvés, sont saints et doivent être traités avec une révérence ultime. Nous lisons dans la révélation moderne : « Souvenez-vous que ce qui vient d’en haut est sacré et doit être dit avec prudence et sous la contrainte de l’Esprit » (Doctrine et Alliances 63:64). (Dallin H. Oaks, « Pieux et purs », L’Étoile, juillet 1986, p. 54, 55)

Qu’est-ce qui peut m’aider à ressentir un plus grand amour et plus de respect à l’égard de Jésus-Christ ?

Jean B. Bingham, ancienne présidente générale de la Société de Secours, a enseigné :

Jean B. Bingham

On trouve une joie durable en se concentrant sur notre Sauveur, Jésus-Christ, et en vivant l’Évangile comme il l’a montré et enseigné. Plus nous en apprenons sur Jésus-Christ, avons foi en lui et lui ressemblons, plus nous comprenons qu’il est la source de toute guérison, de toute paix et de toute progression éternelle. (Jean B. Bingham, « Afin que votre joie soit parfaite », Le Liahona, novembre 2017, p. 85)

Comment le fait d’éprouver du respect à l’égard de Jésus-Christ change-t-il ma vie ?

Ulisses Soares, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Ulisses Soares

Quand nous sommes véritablement émerveillés par Jésus-Christ et son Évangile, nous sommes plus heureux, nous avons plus d’enthousiasme pour l’œuvre de Dieu et nous reconnaissons la main du Seigneur en toutes choses. En outre, notre étude des paroles de Dieu est plus enrichissante ; nos prières, plus sincères ; notre culte, plus respectueux et notre service dans le royaume de Dieu, plus diligent. Toutes ces actions concourent à ce que l’influence du Saint-Esprit soit plus fréquente dans notre vie. De ce fait, notre témoignage du Sauveur et de son Évangile est fortifié. (Ulisses Soares, « Émerveillé par le Christ et son Évangile », Le Liahona, mai 2022, p. 115)

Doctrine et Alliances 63:62. Comment quelqu’un pourrait-il « utilis[er] le nom du Seigneur […] en vain, n’ayant pas l’autorité » ?

Neil L. Andersen, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Neil L. Andersen

Le fait de préparer, bénir ou distribuer la Sainte-Cène, de bénir les malades ou de participer à d’autres ordonnances de la prêtrise en étant indigne revient, comme l’a dit David A. Bednar, à prendre le nom de Dieu en vain [voir David A. Bednar, Act in Doctrine, 2012, p. 53]. Si un frère est indigne, il doit se retirer et ne pas officier dans les ordonnances de la prêtrise et, dans la prière, aller trouver son évêque comme première étape du repentir et du retour à l’observance des commandements. (Neil L. Andersen, « Le pouvoir dans la prêtrise », Le Liahona, novembre 2013, p. 93)

Activités pédagogiques supplémentaires

Exemple tiré de la vie de Spencer W. Kimball :

Pendant que vous discutez de l’importance d’utiliser le nom de Jésus-Christ avec respect, appuyez-vous sur le récit suivant tiré de la vie de Spencer W. Kimball, ancien président de l’Église (1895-1985) :

« À l’hôpital Saint Mark de Salt Lake City, [le président Kimball] avait été mis sous anesthésie générale et opéré, puis on l’avait ramené dans sa chambre sur un brancard à roulettes. Encore sous l’effet de l’anesthésie, Spencer s’est rendu compte qu’on arrêtait son lit près d’un ascenseur et a entendu le brancardier, furieux contre quelque chose, profaner le nom du Seigneur. À demi conscient, il a supplié en articulant péniblement : ‘S’il vous plaît, ne dites pas cela. Je l’aime plus que tout au monde. S’il vous plaît.’ Il y eut un silence total, puis le brancardier a répondu à mi-voix : ‘Je n’aurais pas dû dire cela. Je suis désolé.’ » (Edward L. Kimball et Andrew E. Kimball, fils, Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 1977, p. 264)

Après avoir lu ce récit, demandez aux apprenants ce qui les a marqués.

Doctrine et Alliances 63:47. « Vaincr[e] le monde »

Il peut être bon de discuter ensemble des enseignements du Sauveur rapportés dans Doctrine et Alliances 63:47 sur la manière de vaincre le monde. Après avoir lu ce verset ensemble, invitez les apprenants à marquer l’expression « vaincra le monde » dans leurs Écritures. Dites-leur ensuite d’écrire les questions suivantes dans leur journal d’étude, avec de l’espace sous chacune pour noter leur réponse.

• Que signifie vaincre le monde ?

• Comment le fait-on ?

• Comment le fait de vaincre le monde est-il bénéfique ?

Les apprenants peuvent étudier le discours de la conférence générale d’octobre 2022 de Russell M. Nelson intitulé « Vaincre le monde et trouver du repos » (Le Liahona, novembre 2022, p. 95-98) pour trouver la réponse à ces questions. Demandez-leur de noter leurs réponses dans leur journal d’étude et de faire part de leurs idées une fois qu’ils ont fini leur étude.

Doctrine et Alliances 63:64. Traiter les choses sacrées avec respect

Après avoir parlé de la nécessité d’employer le nom du Sauveur avec respect, invitez les apprenants à discuter de façons de mettre en application les conseils que le Seigneur a donnés dans Doctrine et Alliances 63:64. Les questions suivantes seront utiles :

• Quels autres mots ou sujets « vien[nent] d’en haut » et sont sacrés ? Comment veillons-nous à en parler « avec prudence » ?

Invitez les apprenants à réfléchir à des situations où des choses sacrées sont traitées à la légère ou mentionnées de façon irrespectueuse. Par exemple, ils peuvent parfois entendre des conversations avec leurs camarades ou être exposés à des vidéos, de la musique ou des publications inconvenantes sur les réseaux sociaux.

Demandez-leur de réfléchir à des manières d’éviter ce genre de situation ou d’y réagir. Par exemple, ils peuvent choisir de s’éloigner lors d’une conversation inappropriée, de ne pas suivre les comptes de réseaux sociaux inconvenants ou de faire attention aux types de vidéos ou de musique qu’ils choisissent de regarder ou d’écouter.