เซมินารี
บทที่ 76—หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:57–64: ความเคารพในพระนามศักดิ์สิทธิ์ของพระเยซูคริสต์

“บทที่ 76—หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:57–64: ความเคารพในพระนามศักดิ์สิทธิ์ของพระเยซูคริสต์,” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:57–64,” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทที่ 76: หลักคำสอนและพันธสัญญา 60–63

หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:57–64

ความเคารพในพระนามศักดิ์สิทธิ์ของพระเยซูคริสต์

พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอน

ในการเปิดเผยที่บันทึกไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 63 พระผู้ช่วยให้รอดทรงแสดงความปรารถนาของพระองค์ที่จะให้ผู้ติดตามของพระองค์ “ระวังว่าพวกเขาจะรับนาม [ของพระองค์] ในริมฝีปากพวกเขาอย่างไร” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:61) บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการใช้พระนามของพระผู้ช่วยให้รอดด้วยความเคารพ

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

รอบคอบตรงข้ามกับหละหลวม

เขียนวลี รอบคอบแทนที่จะหละหลวม ไว้บนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาคำถามต่อไปนี้:

  • สถานการณ์ใดบ้างที่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับบางคนที่จะต้องรอบคอบแทนที่จะหละหลวม? เพราะเหตุใด?

    หากนักเรียนต้องการความช่วยเหลือในการนึกถึงแนวคิด ท่านอาจพูดถึงตัวอย่างบางส่วน เช่น การขับรถ การค้นหาทางอินเทอร์เน็ต การตัดผม หรือการดำเนินขั้นตอนทางการแพทย์

  • ท่านคิดว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงต้องการให้เรารอบคอบเรื่องใดบ้างในชีวิต?

ซิสเตอร์รีเบกกา แอล. เครเวนแห่งฝ่ายประธานเยาวชนหญิงสามัญตั้งคำถามต่อไปนี้:

ซิสเตอร์รีเบกกา แอล. เครเวน

เรารอบคอบในภาษาของเราหรือไม่ หรือเราน้อมรับความต่ำช้าหยาบคายอย่างหละหลวม (รีเบกกา แอล. เครเวน, “รอบคอบตรงข้ามกับหละหลวม,” เลียโฮนา, พ.ค. 2019, 10)

สถานการณ์ใดบ้างที่ท่านอาจพบภาษาที่ไม่เคารพพระผู้เป็นเจ้าหรือสิ่งศักดิ์สิทธิ์อื่นๆ?

เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเมื่อพบภาษาดังกล่าว กระตุ้นให้พวกเขามองหาคำสอนที่ช่วยให้รู้สึกถึงความสำคัญของความรอบคอบในการพูดถึงสิ่งศักดิ์สิทธิ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีที่พวกเขาใช้พระนามของพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

ความเคารพในพระนามศักดิ์สิทธิ์ของพระเยซูคริสต์

คำอธิบายต่อไปนี้อาจช่วยให้นักเรียนเข้าใจบริบทของข้อพระคัมภีร์ที่จะศึกษาจาก หลักคำสอนและพันธสัญญา 63

ในช่วงเวลาของการเปิดเผยที่บันทึกไว้ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 63 วิสุทธิชนบางคนในเคิร์ทแลนด์ โอไฮโอใช้พระนามของพระเจ้าโดยไม่มีสิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตที่เหมาะสม (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:62) พระเจ้าทรงประณามการกระทำเหล่านี้และสอนวิสุทธิชนถึงความจริงที่สำคัญเกี่ยวกับวิธีใช้พระนามของพระองค์

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 63:58–64 โดยมองหาสิ่งที่พระเจ้าทรงต้องการให้วิสุทธิชนเข้าใจเกี่ยวกับพระองค์

  • ข้อพระคัมภีร์เหล่านี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจอะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์?

  • ท่านเรียนรู้อะไรจาก ข้อ 61–64 เกี่ยวกับวิธีที่เราควรใช้พระนามของพระผู้ช่วยให้รอด?

    ความจริงข้อหนึ่งที่นักเรียนอาจกล่าวถึงจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้คือ พระนามของพระเยซูคริสต์ศักดิ์สิทธิ์และต้องใช้ด้วยความระมัดระวัง

  • ท่านคิดว่าการใช้พระนามของพระผู้ช่วยให้รอดด้วยความระมัดระวังหมายความว่าอย่างไร?

  • ท่านมีคำถามอะไรบ้างเกี่ยวกับสิ่งที่กำลังเรียนรู้ในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้?

หากนักเรียนมีคำถามเกี่ยวกับความหมายของการใช้ “พระนามของพระเจ้า … อย่างไม่สมควร” (ข้อ 62) ให้อธิบายว่าอาจเกี่ยวข้องกับการพูดถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไม่เคารพ (ดู ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “Reverent and Clean,” Ensign, May 1986, 49–50) และอาจเกี่ยวข้องกับการใช้สิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตของพระผู้ช่วยให้รอดโดยไม่มีค่าควร (ดู นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น, “พลังอำนาจในฐานะปุโรหิต,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 93) ตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจว่าสมควรที่จะพูดถึงพระผู้ช่วยให้รอดในพระกิตติคุณหรือการสนทนาในชีวิตประจำวันเมื่อเราพูดถึงพระองค์ด้วยความรักและความเคารพ

ก่อนที่จะตั้งคำถามต่อไปนี้ อาจเป็นประโยชน์ที่จะให้นักเรียนจินตนาการว่าพวกเขารู้จักคนที่ไม่เข้าใจความสำคัญของการใช้พระนามของพระผู้ช่วยให้รอดด้วยความคารวะ พวกเขาอาจนึกถึงบุคคลนี้ขณะพูดคุยกัน

  • ท่านคิดว่าอะไรจะช่วยให้เรารู้สึกถึงความปรารถนามากขึ้นในการใช้พระนามของพระเยซูคริสต์ด้วยความคารวะ?

รู้สึกถึงความรักและความคารวะมากยิ่งขึ้นต่อพระเยซูคริสต์

อธิบายว่าการเข้าใจมากขึ้นว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นใครและพระองค์ทรงทำอะไรเพื่อเราจะช่วยให้เรารู้สึกรักและเคารพพระองค์มากขึ้น

ก่อนแนะนำกิจกรรมการศึกษาต่อไปนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ที่เคยมีหรือความจริงที่พวกเขารู้จากพระคัมภีร์ที่กระตุ้นให้พวกเขาคิดและพูดถึงพระเยซูคริสต์ด้วยความคารวะ ท่านอาจแบ่งปันตัวอย่างจากชีวิตท่านเองได้เช่นกัน

ใช้เวลาสักครู่เพื่อค้นหาแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์ที่จะช่วยให้ท่านรู้สึกรักพระเยซูคริสต์มากขึ้น และปรารถนาที่จะพูดถึงพระองค์ด้วยความคารวะ ท่านอาจค้นหาพระคัมภีร์ คำกล่าวจากผู้นำศาสนจักร เพลงสวด หรือแหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์อื่นๆ ที่อธิบายว่าพระองค์ทรงเป็นใครหรือทรงทำอะไร บันทึกข้อคิดของท่านลงในสมุดบันทึกการศึกษา

ท่านอาจให้นักเรียนมองหาแหล่งข้อมูลด้วยตนเองหรือกับคู่ หากจำเป็น ท่านอาจให้ตัวอย่างแหล่งข้อมูลที่พวกเขาอาจอ้างถึง เช่น เพลงสวดที่สอนพระลักษณะศักดิ์สิทธิ์ของพระเยซูคริสต์หรือพระคัมภีร์บางข้อต่อไปนี้: มัทธิว 8:23–27; 2 นีไฟ 25:13; หลักคำสอนและพันธสัญญา 18:23–25; 35:1–2; 110:1–5

หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้และรู้สึกจากการศึกษา หากนักเรียนพบเพลงสวดที่มีความหมาย อาจให้ชั้นเรียนร้องด้วยกันอย่างน้อยหนึ่งเพลง หรืออาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านพระคัมภีร์ที่พบและแบ่งปันว่าเหตุใดพระคัมภีร์จึงมีความหมายต่อพวกเขา

คำถามต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดของพวกเขา:

  • ท่านศึกษาอะไรบ้างที่ดลใจให้เกิดความสำนึกคุณหรือความเคารพต่อพระผู้ช่วยให้รอด?

  • การจดจำสิ่งที่ศึกษาจะส่งผลต่อการเลือกของท่านอย่างไร?

ท่านอาจขยายการสนทนาคำถามที่สอง โดยแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และเชื้อเชิญให้พวกเขาสนทนาเกี่ยวกับแง่มุมเฉพาะของชีวิตที่อาจได้รับผลกระทบเมื่อเรารู้สึกเคารพพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น ตัวอย่างแง่มุมของชีวิตที่พวกเขาอาจพูดถึงได้แก่:

  • ตัวเลือกที่พวกเขาเลือกซึ่งเกี่ยวข้องกับการใช้สื่อ

  • ปฏิสัมพันธ์ของพวกเขากับผู้อื่น

  • ความเต็มใจในการแบ่งปันพระกิตติคุณ

  • วิธีที่พวกเขาสวดอ้อนวอนพระบิดาบนสวรรค์

เชื่อมโยงกับชีวิตท่าน

เพื่อช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญการเรียนรู้ เชื้อเชิญให้พวกเขาตอบคำถามอย่างน้อยหนึ่งข้อต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา:

  • จากสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากพระวิญญาณหรือจากเพื่อนๆ ในวันนี้ ท่านสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรในความรู้สึกของท่านที่มีต่อหรือมุมมองของพระผู้ช่วยให้รอด?

  • อะไรคือสิ่งที่ท่านรู้สึกถึงความปรารถนาที่จะทำดีขึ้นหรือแตกต่างออกไปอันเป็นผลมาจากสิ่งที่ท่านเรียนรู้ในวันนี้?

เชื้อเชิญนักเรียนที่เต็มใจสองสามคนให้แบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน จากนั้นสรุปบทเรียนด้วยการแบ่งปันประจักษ์พยานถึงพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ และอธิบายว่าเหตุใดพระนามของพระองค์จึงศักดิ์สิทธิ์สำหรับท่าน