Doctrine et Alliances 71-75

Doctrine et Alliances 71-75

Vue d’ensemble

Au cours de l’hiver 1831, des lettres contenant des mensonges sur Joseph Smith et l’Église ont été distribuées dans la région de Kirtland (Ohio). Le Sauveur a commandé à Joseph Smith et Sidney Rigdon de voyager dans toute la région pour rectifier ces mensonges.

Mettre l’accent sur l’exemple de Jésus-Christ : Un moyen de mettre Jésus au centre de notre enseignement et de notre apprentissage est de souligner à quel point il illustre parfaitement tous les principes de l’Évangile. Même lorsque l’exemple du Sauveur n’est pas directement cité dans un passage d’Écritures, montrons aux apprenants le lien entre ce que nous apprenons dans le récit scripturaire et l’exemple du Sauveur. Pour en savoir plus sur la façon dont le Sauveur a mis ce principe en application, consultez la section intitulée « Mettez l’accent sur l’exemple de Jésus-Christ » dans Enseigner à la manière du Sauveur. Vous trouverez aussi un exemple de la manière de le faire dans la leçon de cette semaine intitulée « Doctrine et Alliances 71 ».

Se préparer à enseigner

Les renseignements suivants vous indiquent ce que vous devez préparer pour chaque leçon.

Doctrine et Alliances 71

Objectif de la leçon : Faire comprendre aux apprenants comment le Sauveur voudrait que nous réagissions quand les gens critiquent nos croyances.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de penser à une occasion où ils ont entendu quelqu’un critiquer ou se moquer de l’Église de Jésus-Christ des Saints des Derniers Jours ou de leurs croyances et de méditer sur ces questions : Qu’ai-je dit ou fait de bien ? Qu’aurais-je pu mieux faire ?

Pratique de la maîtrise de la doctrine 5

Objectif de la leçon : Donner aux apprenants l’occasion de mémoriser la référence et l’expression clé des Écritures de la maîtrise de la doctrine, ainsi que d’apprendre et appliquer les principes divins d’acquisition de la connaissance spirituelle.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de réfléchir à des informations qu’ils ont mémorisées et qui les ont aidés à l’école, au travail ou dans les activités qu’ils aiment. Invitez-les à réfléchir aux raisons pour lesquelles ils sont reconnaissants d’avoir mémorisé ces informations.

• Documentation pour les apprenants : Photocopies du tableau contenant des références de la maîtrise de la doctrine et des expressions clés des Écritures ; ciseaux

• Document à distribuer : « Un diadème au lieu de la cendre, ou comment le pardon mène à la guérison ».

Évaluez votre apprentissage 5

Objectif de la leçon : Amener les apprenants à se rappeler et à évaluer comment les expériences qu’ils ont eues au cours de leur étude des Doctrine et Alliances les fait progresser spirituellement.

• Préparation des apprenants : Demandez aux apprenants de choisir une activité qu’ils aiment et de réfléchir aux questions suivantes : Comment savez-vous si vous faites des progrès ? Comment pouvez-vous mesurer vos progrès dans cette activité ?

• Matériel : Un instrument, comme un mètre ruban ou un chronomètre, qui permet de mesurer les progrès d’une activité à laquelle vous participez

• Image : Un cœur et un esprit.

• Contenu à afficher : Une liste de questions parmi lesquelles les apprenants choisiront celles auxquelles répondre