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Lektion 97 – Übung 6 zum Beherrschen der Lehre: Die Lehre verstehen und geistige Erkenntnis erlangen

„Lektion 97 – Übung 6 zum Beherrschen der Lehre: Die Lehre verstehen und geistige Erkenntnis erlangen“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2025

„Übung 6 zum Beherrschen der Lehre“, Lehre und Bündnisse – Lehrerleitfaden für das Seminar

Lektion 97: Lehre und Bündnisse 84

Übung 6 zum Beherrschen der Lehre

Die Lehre verstehen und geistige Erkenntnis erlangen

Ein Jugendlicher markiert die heiligen Schriften

Die Initiative zum Beherrschen der Lehre soll den Schülern helfen, ihr Fundament auf Jesus Christus und sein Evangelium zu bauen. Diese Lektion kann den Schülern helfen, die Wahrheiten zu verstehen, die in den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre vermittelt werden, und gottgegebene Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis kennenzulernen und anzuwenden.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Aufgabe zum Beherrschen der Lehre: Verstehen

Damit sich die Schüler mit den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre in den übrigen Abschnitten von Lehre und Bündnisse vertraut machen können, könnten Sie ihnen ein paar Minuten Zeit geben, diese Schriftstellen in ihren heiligen Schriften auf besondere Weise zu markieren. Die Liste der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre und der Schlüsselaussagen dazu sind im Grundlagenheft zu finden.

Sie könnten die Schüler dann bitten, die folgende Aufgabe in Kleingruppen zu bearbeiten, um ihr Verständnis der Lehre in diesen Schriftstellen zu vertiefen. Das Markieren der Schriftstellen und diese Aufgabe sollten maximal 10 bis 15 Minuten in Anspruch nehmen. Dies gibt den Schülern genügend Zeit, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis später in der Lektion anzuwenden.

Schreibe eine Liste mit den häufigsten Schwierigkeiten, die Jugendlichen im täglichen Leben begegnen.

Welche Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Buch Lehre und Bündnisse könnten in diesen Situationen hilfreich sein? Lies die von dir ausgesuchten Schriftstellen und bereite dich darauf vor, deine Antworten auf die folgenden Fragen vorzustellen:

  • Wie würdest du das, was in diesen Schriftstellen gelehrt wird, mit eigenen Worten erklären?

  • Wie könnten die Lehren Christi in diesen Schriftstellen einem Jugendlichen bei den Schwierigkeiten, die du aufgelistet hast, helfen?

Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernen und anwenden

Vielleicht möchten die Schüler die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis noch einmal kurz durchgehen, bevor sie die folgende Aufgabe bearbeiten. (Vorschläge für Aufgaben finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“.)

Ein Ansatz wäre, die einzelnen Grundsätze als separate Überschriften an die Tafel zu schreiben und darunter Platz für Anmerkungen zu lassen. Teilen Sie die Schüler in etwa gleich große Gruppen ein und bitten Sie die Gruppen, jeweils einen der Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis in Absatz 5 bis 12 im Grundlagenheft durchzugehen. Bitten Sie dann drei Schüler, nach vorn zu kommen. Jeder der drei Schüler soll eine wichtige Formulierung oder ein wichtiges Konzept aus dem besprochenen Grundsatz unter die jeweilige Überschrift schreiben. Auf diese Formulierungen oder Konzepte wird später in der Lektion Bezug genommen.

Lies das folgende Fallbeispiel und überlege dir, wie die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis helfen könnten:

Chris ist verwirrt. Seine ältere Schwester, die verheiratet ist, hat ihm vor kurzem erzählt, dass sie nicht mehr in die Kirche geht und kein Mitglied der Kirche mehr sein möchte. Chris hat andere Familienmitglieder und Freunde, die früher stark im Evangelium waren, aber nicht mehr regelmäßig zur Kirche gehen. Sie sind tolle Menschen und scheinen ein glückliches und erfolgreiches Leben zu führen. Chris wollte immer in der Kirche aktiv bleiben, aber langsam fragt er sich, ob es wirklich wichtig ist, das ganze Leben lang in der Kirche aktiv zu bleiben.

Bitten Sie die Schüler, Dreiergruppen zu bilden – wenn möglich mit Schülern, die sich mit anderen Grundsätzen zum Erlangen geistiger Erkenntnis beschäftigt haben. Die Schüler sollen in ihren Gruppen besprechen, inwiefern die Formulierungen oder Konzepte an der Tafel Chris weiterhelfen könnten.

Wenn ausreichend Zeit bleibt, könnte diese Aufgabe mehrmals wiederholt werden, wobei neue Schüler weitere Formulierungen oder Konzepte an der Tafel hinzufügen. Für mehr Abwechslung könnten die Schüler in jeder Runde andere Dreiergruppen bilden, um die neuen Formulierungen oder Konzepte an der Tafel zu besprechen.

Zum Abschluss dieser Aufgabe könnten die Schüler noch einmal neue Gruppen bilden, um Folgendes zu besprechen:

  • Welche Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Buch Lehre und Bündnisse könnten Chris am ehesten vermitteln, was Jesus Christus denen anbietet, die seiner Kirche treu bleiben?

  • Welche Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus anderen heiligen Schriften könnten ihm ebenfalls helfen?

Wenn die Schüler Zeit gehabt haben, diese Aufgabe in ihren Gruppen zu bearbeiten, lassen Sie sie berichten, welche Schriftstellen ihrer Meinung nach am hilfreichsten wären und warum. Bitten Sie mehrere Gruppen, von ihren Gedanken zu berichten. (Schriftstellen, die die Schüler auswählen könnten, sind beispielsweise: Lehre und Bündnisse 1:30; 84:20-22; Helaman 5:12; Josua 24:15; Jesaja 58:13,14; Lukas 22:19,20; Epheser 2:19,20.)

Sie könnten die Schüler zum Abschluss bitten, einige oder alle der folgenden Fragen in ihrem Studientagebuch zu beantworten:

Aus einem ewigen Blickwinkel betrachtet, möchte der Vater im Himmel, dass ich Jesus Christus treu und in seiner Kirche aktiv bleibe, weil .

Eine Schriftstelle, die mir hilft, Jesus Christus treu und in seiner Kirche aktiv zu bleiben, ist .

Was ich tun kann, um Jesus Christus treu und mein Leben lang in seiner Kirche aktiv zu bleiben, ist beispielsweise .