“Pelajaran 97—Latihan Penguasaan Doktrin 6: Memahami Doktrin dan Memperoleh Pengetahuan Rohani,” Buku Pedoman Guru Seminari Ajaran dan Perjanjian (2025)
“Latihan Penguasaan Doktrin 6,” Buku Pedoman Guru Seminari Ajaran dan Perjanjian
Pelajaran 97: Ajaran dan Perjanjian 84
Latihan Penguasaan Doktrin 6
Memahami Doktrin dan Memperoleh Pengetahuan Rohani
Penguasaan doktrin dapat membantu siswa membangun landasan bagi kehidupan mereka di atas Yesus Kristus dan Injil-Nya. Pelajaran ini dapat membantu siswa memahami kebenaran-kebenaran yang diajarkan dalam petikan penguasaan doktrin dan membantu mereka mempelajari serta menerapkan asas-asas ilahi untuk memperoleh pengetahuan rohani.
Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran
Tinjauan penguasaan doktrin: Pahami
Untuk membantu siswa menjadi familier dengan petikan penguasaan doktrin di bagian-bagian yang tersisa dari Ajaran dan Perjanjian, berilah mereka waktu beberapa menit untuk menandai petikan-petikan ini dalam tulisan suci mereka dengan cara yang mencolok. Siswa dapat menemukan daftar rujukan penguasaan doktrin dan frasa tulisan suci kuncinya dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023).
Anda kemudian dapat mengajak para siswa melakukan kegiatan berikut dalam kelompok-kelompok kecil untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang doktrin yang diajarkan dalam petikan-petikan ini. Pastikan bahwa menandai tulisan suci dan menyelesaikan kegiatan ini berlangsung hanya selama 10 hingga 15 menit. Ini akan menyediakan cukup waktu nantinya bagi siswa untuk berlatih menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dalam pelajaran.
Buatlah daftar kesulitan umum yang dihadapi remaja dalam kehidupan mereka sehari-hari.
Carilah petikan-petikan penguasaan doktrin dalam Ajaran dan Perjanjian yang dapat membantu dengan situasi tersebut. Bacalah petikan-petikan yang Anda pilih, dan bersiaplah untuk berbagi dengan seisi kelas jawaban Anda untuk pertanyaan-pertanyaan berikut:
-
Bagaimana Anda akan menjelaskan dengan kata-kata Anda sendiri apa yang diajarkan petikan-petikan ini?
-
Bagaimana ajaran-ajaran Yesus Kristus dalam petikan-petikan ini dapat membantu remaja yang memiliki kesulitan umum yang Anda tuliskan?
Pelajari dan terapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani
Sebelum mengenalkan situasi berikut, mungkin akan membantu bagi siswa untuk meninjau kembali secara singkat asas-asas dari memperoleh pengetahuan rohani. (Kegiatan tinjauan yang disarankan ada dalam “Kegiatan Tinjauan Penguasaan Doktrin” dalam apendiks buku pedoman ini.)
Satu cara untuk meninjau adalah dengan menuliskan masing-masing asas di papan tulis sebagai judul terpisah dengan memberi ruang untuk menulis di bawah masing-masing darinya. Ajaklah siswa dengan jumlah yang kira-kira sama untuk masing-masing meninjau asas-asas berbeda dari memperoleh pengetahuan rohani dari paragraf 5–12 dalam Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023). Kemudian ajaklah tiga sukarelawan, satu untuk setiap asas, maju ke papan tulis. Mintalah mereka untuk menuliskan di bawah judul terkait sebuah frasa atau konsep penting dari paragraf-paragraf yang mereka tinjau. Frasa atau konsep ini akan digunakan dalam pelajaran nanti.
Bacalah skenario berikut dan pikirkan bagaimana asas-asas memperoleh pengetahuan rohani dapat membantu:
Chris merasa bingung. Kakak perempuannya, yang telah menikah, baru-baru ini mengatakan bahwa dia telah meninggalkan Gereja dan tidak lagi berhasrat menjadi anggota. Chris memiliki anggota keluarga dan teman-teman lainnya yang dahulunya kuat dalam Injil, tetapi telah berhenti menghadiri Gereja secara teratur. Mereka adalah orang-orang yang baik dan tampaknya bahagia serta sukses dalam kehidupan mereka. Chris selalu berencana untuk terus aktif di Gereja, namun dia mulai bertanya-tanya apakah tetap aktif di Gereja sepanjang hidupnya akan menjadi sesuatu yang benar-benar penting.
Jika mungkin, ajaklah siswa untuk membentuk kelompok-kelompok berisi tiga orang siswa yang meninjau asas-asas berbeda dari memperoleh pengetahuan rohani. Mintalah kelompok-kelompok untuk membahas bagaimana masing-masing frasa atau konsep di papan tulis dapat bermanfaat bagi Chris.
Berdasarkan waktu, Anda dapat mengulangi kegiatan sebelumnya beberapa kali dengan mengundang sukarelawan lainnya untuk menuliskan frasa atau konsep yang berbeda di papan tulis di bawah setiap asas. Agar lebih beragam, selama setiap putaran, siswa dapat membentuk kelompok berbeda yang terdiri dari tiga orang untuk membahas frasa atau konsep baru di papan tulis.
Untuk mengakhiri kegiatan ini, siswa dapat sekali lagi membentuk kelompok baru untuk membahas yang berikut:
-
Petikan-petikan penguasaan doktrin Ajaran dan Perjanjian mana yang paling bisa membantu Chris memahami apa yang ditawarkan Yesus Kristus kepada mereka yang tetap setia kepada Gereja-Nya?
-
Petikan penguasaan doktrin mana dari kitab-kitab tulisan suci lainnya yang juga dapat membantunya?
Setelah siswa diberi waktu untuk menyelidiki dan membahas bersama kelompok mereka, ajaklah mereka untuk berbagi dengan anggota kelas petikan mana yang mereka rasa akan paling membantu dan mengapa. Imbaulah beberapa kelompok untuk berbagi. (Beberapa petikan yang mungkin siswa pilih mencakup Ajaran dan Perjanjian 1:30; 84:20–22; Helaman 5:12; Yosua 24:15; Yesaya 58:13–14; Lukas 22:19–20; Efesus 2:19–20.)
Anda dapat mengakhiri pelajaran dengan meminta siswa untuk menanggapi beberapa atau semua pernyataan dorongan berikut dalam jurnal penelaahan mereka:
Dari perspektif kekal, Bapa Surgawi ingin saya tetap setia kepada Yesus Kristus dan aktif di Gereja-Nya karena .
Sebuah petikan tulisan suci yang menolong saya ingin tetap setia kepada Yesus Kristus dan aktif dalam Gereja-Nya adalah .
Satu hal yang dapat saya lakukan untuk tetap setia kepada Yesus Kristus dan aktif di Gereja-Nya di sepanjang kehidupan saya adalah .