Seminar
Leksjon 102 – Lære og pakter 88:51–95: “Hold dere nær til meg, og jeg vil holde meg nær til dere”


“Leksjon 102 – Lære og pakter 88:51–95: ‘Hold dere nær til meg, og jeg vil holde meg nær til dere’”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere (2025)

“Lære og pakter 88:51–95”, Lære og pakter – Håndbok for Seminar-lærere

Leksjon 102: Lære og pakter 88

Lære og pakter 88:51–95

“Hold dere nær til meg, og jeg vil holde meg nær til dere”

Frelseren med utstrakte armer

I denne delen av Lære og pakter 88 åpenbarte Jesus Kristus hvordan han styrer sitt skaperverk, og han innbyr oss til å holde oss nær til ham. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å motta velsignelsene av å holde seg nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Mulige læringsaktiviteter

Nære relasjoner

Vurder å innlede leksjonen ved å starte en drøftelse om det å utvikle nære relasjoner. Du kan be hver elev skrive navnet på noen de føler seg nært knyttet til på tavlen. Be noen elever fortelle hvorfor de valgte den personen.

Du kan gjerne stille oppfølgingsspørsmål som de følgende:

  • Hva gjør et forhold mellom to personer nært? Hva skaper avstand?

  • Hva kan du gjøre for å gjenopprette et nært forhold til noen du har fått avstand til?

I Lære og pakter 88 beskrev Frelseren sin kraft, som styrer hans skaperverk (se vers 41–45). Han underviste at når vi ser stjernene og planetene i himlene, har vi “sett Gud bevege seg i sin velde og kraft” (Lære og pakter 88:47). Jesus Kristus fortalte så en lignelse for å undervise om Guds forhold til sitt skaperverk. Den lærer oss at Gud har skapt mange verdener som er bebodd av hans barn, og at han besøker hver av dem. Herren befalte sine venner å påkalle ham mens han var nær (se vers 51–62).

“Hold dere nær til meg”

Les Lære og pakter 88:63, og se etter hva Jesus Kristus innbyr oss til å gjøre.

  • Hvilke innbydelser synes du personlig er meningsfylte?

  • Hvilke prinsipper kan du finne i disse innbydelsene?

    Elevene kan nevne en rekke prinsipper – for eksempel når jeg holder meg nær til Jesus Kristus, vil han holde seg nær til meg. Du kan gjerne påpeke at når vi holder oss nær til Jesus Kristus, holder vi oss også nær til vår himmelske Fader.

    For å hjelpe elevene å forstå dette prinsippet, kan dere drøfte hvordan det illustreres i lignelsen. Noen av følgende spørsmål kan også være til hjelp:

  • Hvordan ville du beskrive hva det vil si å komme nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

  • På hvilke måter tror du de holder seg nær oss?

  • Hva er noen årsaker til at noen kan ønske å føle seg nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

Gi elevene anledning til å reflektere over hvor nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus de føler seg. Du kan be dem skrive “vår himmelske Fader og Jesus Kristus” på en side i studiedagbøkene sine. Be deretter elevene tegne et bilde som forestiller seg selv. Elevene kan reflektere over ganger de har følt seg nær Gud og hans Sønn, og hva som bidro til at de følte seg slik. Elevene kan også reflektere over hvor nær de føler seg vår himmelske Fader og Jesus Kristus nå.

Minn elevene på at hvis vi føler oss fjerne fra Herren, kan vi gjøre noe for å forandre situasjonen vår. Be elevene reflektere over behov de har, og hvordan de ville bli velsignet hvis de var nærmere vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Oppfordre elevene til å søke personlig åpenbaring for å få vite hva de kan gjøre for å komme nærmere dem.

Innbydelser og velsignelser

Elevene kan fylle ut følgende oversikt på tavlen eller i studiedagbøkene sine. Etter behov kan du hjelpe elevene å forstå forskjellige uttrykk i Lære og pakter 88:63–69. Du kan for eksempel tydeliggjøre vers 65 ved å forklare at vi ikke skulle ha upassende motiver eller forsøke å tilfredsstille verdslig begjær når vi ber. Du kan hjelpe elevene å forstå ordet tjenlig i vers 64–65 betyr egnet eller passende.

Les Lære og pakter 88:63–69 og fyll ut følgende oversikt:

Hvordan vi kan holde oss nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus

Velsignelser ved å holde oss nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus

Én måte å hjelpe elevene å engasjere seg i disse versene på, er å be en elev holde et bilde av Frelseren foran klassen. Be en annen elev om å stå bakerst i klasserommet.

Når elevene forteller hva de har funnet ut, kan eleven bakerst i klassen ta et skritt nærmere eleven som holder Frelserens bilde. Eleven som holder Frelserens bilde, kan også ta et skritt nærmere.

Du kan bruke noen av utsagnene under “Ytterligere ressurser” for å hjelpe elevene å forstå hvordan de kan holde seg nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus.

Følgende spørsmål kan hjelpe dere å drøfte det elevene fant i versene de leste:

  • Hvordan tror du det å gjøre dette kan hjelpe deg å holde deg nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

  • Hvordan kan disse velsignelsene påvirke ditt forhold til dem?

Min plan

Vurder å vise videoen “How I #HearHim: Elder Dale G. Renlund” (3:00). Be elevene se etter hva eldste Renlund lærer oss om å holde oss nær Jesus Kristus. Drøft hva elevene lærte av hans erfaring.

Å oppmuntre elevene til å svare på følgende spørsmål i studiedagbøkene sine, kan forberede dem på å dele tankene sine med klassen. Du kan også dele en personlig opplevelse om hva du har gjort for å holde deg nær Jesus Kristus, og hvordan du har følt at han har holdt seg nær deg.

  • Hvordan streber du etter å holde deg nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus?

  • Hvordan har du eller noen du kjenner, blitt velsignet for å strebe for å holde dere nær dem?

Be elevene søke Den hellige ånds veiledning for å vite hva de kan gjøre for å holde seg nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus. Minn elevene på at de kanskje allerede har mottatt tilskyndelser i løpet av leksjonen.

Elevene kan skrive ned hvordan de vil strebe etter å holde seg nær vår himmelske Fader og Jesus Kristus, og hvordan dette kan hjelpe dem med utfordringer de står overfor og eventuelle hindringer de måtte ha behov for å overvinne. Elevene kan skrive på tegningene sine eller på en lapp som de tar med seg hjem.

Oppfordre elevene til å dele med vår himmelske Fader hva de har tenkt å gjøre, og til å be om hans hjelp.