เซมินารี
บทที่ 102—หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:51–95: “จงเข้ามาอยู่ใกล้เราและเราจะเข้ามาอยู่ใกล้เจ้า”

“บทที่ 102—หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:51–95: ‘จงเข้ามาอยู่ใกล้เราและเราจะเข้ามาอยู่ใกล้เจ้า’” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:51–95,” หลักคำสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทที่ 102: หลักคำสอนและพันธสัญญา 88

หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:51–95

“จงเข้ามาอยู่ใกล้เราและเราจะเข้ามาอยู่ใกล้เจ้า”

พระผู้ช่วยให้รอดทรงเอื้อมพระพาหุ

ในส่วนนี้ของ หลักคำสอนและพันธสัญญา 88 พระเยซูคริสต์ทรงเปิดเผยว่าพระองค์ทรงปกครองการสร้างของพระองค์อย่างไรและเชื้อเชิญให้เราเข้าใกล้พระองค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนได้รับพรของการเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น

ท่านอาจเริ่มชั้นเรียนโดยให้สนทนาเกี่ยวกับการพัฒนาความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้น ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแต่ละคนเขียนชื่อคนที่รู้สึกสนิทด้วยบนกระดาน ขอให้นักเรียนสองสามคนแบ่งปันว่าเหตุใดพวกเขาจึงเลือกบุคคลนั้น

ท่านอาจตั้งคำถามติดตามผลทำนองนี้:

  • อะไรบ้างที่ทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนแน่นแฟ้น? อะไรที่ทำให้เหินห่าง?

  • ท่านอาจทำอะไรได้บ้างเพื่อสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นอีกครั้งกับคนที่เหินห่างไป?

ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 88 พระผู้ช่วยให้รอดทรงอธิบายถึงเดชานุภาพของพระองค์ที่ปกครองการสร้างของพระองค์ (ดู ข้อ 41–45) พระองค์ทรงสอนว่าเมื่อเราเห็นดวงดาวและดาวพระเคราะห์ในฟ้าสวรรค์ เราได้ “เห็นพระผู้เป็นเจ้าทรงเคลื่อนไหวในพระบารมีและเดชานุภาพของพระองค์” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:47) จากนั้นพระเยซูคริสต์ทรงให้คำอุปมาที่สอนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของพระผู้เป็นเจ้ากับการสร้างของพระองค์ ซึ่งสอนว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงสร้างโลกมากมายที่บุตรธิดาของพระองค์อาศัยอยู่และพระองค์ทรงเยือนพวกเขาทีละคน พระเจ้าทรงบัญชาให้เพื่อนของพระองค์เรียกหาพระองค์ขณะที่ทรงอยู่ใกล้พวกเขา (ดู ข้อ 51–62)

“จงเข้ามาอยู่ใกล้เรา”

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:63 โดยมองหาสิ่งที่พระเยซูคริสต์ทรงเชื้อเชิญให้เราทำ

  • คำเชื้อเชิญใดที่ท่านคิดว่ามีความหมายเป็นการส่วนตัว?

  • หลักธรรมใดที่ท่านอาจระบุได้จากคำเชื้อเชิญเหล่านี้?

    นักเรียนอาจระบุหลักธรรมได้หลากหลายประเด็น—ตัวอย่างเช่น เมื่อฉันเข้าใกล้พระเยซูคริสต์ พระองค์จะทรงเข้ามาอยู่ใกล้ฉัน ท่านอาจต้องการชี้ให้เห็นว่าเมื่อเราเข้าใกล้พระเยซูคริสต์ เราก็เข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์เช่นกัน

    เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจหลักธรรมข้อนี้ ท่านอาจพูดคุยว่าหลักธรรมดังกล่าวอธิบายในอุปมาอย่างไร คำถามบางข้อดังต่อไปนี้อาจช่วยได้เช่นกัน:

  • ท่านจะอธิบายความหมายของการเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร?

  • ท่านคิดว่าพระองค์ทรงเข้าใกล้เราในทางใดบ้าง?

  • มีเหตุผลอะไรบ้างที่บางคนอาจต้องการรู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

เปิดโอกาสให้นักเรียนทบทวนว่าพวกเขารู้สึกใกล้ชิดกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากเพียงใด ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาเขียน “พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์” บนหน้าหนึ่งในสมุดบันทึกการศึกษา จากนั้นขอให้นักเรียนวาดภาพแทนตัวพวกเขาเอง ท่านอาจให้นักเรียนใคร่ครวญถึงช่วงเวลาที่พวกเขารู้สึกใกล้ชิดกับพระผู้เป็นเจ้าและพระบุตรของพระองค์ ตลอดจนสิ่งที่ช่วยให้พวกเขารู้สึกเช่นนั้น หรืออาจให้นักเรียนทบทวนว่าขณะนี้พวกเขารู้สึกใกล้ชิดพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากเพียงใด

ย้ำเตือนนักเรียนว่าหากเรารู้สึกห่างเหินจากพระเจ้า เราสามารถดำเนินการเพื่อเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ของเรา เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนถึงความต้องการของตนเองและวิธีที่จะได้รับพรหากอยู่ใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์มากขึ้น กระตุ้นให้นักเรียนแสวงหาการเปิดเผยส่วนตัวเพื่อรู้ว่าตนสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อเข้าใกล้พระองค์

คำเชื้อเชิญและพร

นักเรียนอาจเขียนแผนภูมิต่อไปนี้บนกระดานหรือในสมุดบันทึกการศึกษา ช่วยให้นักเรียนเข้าใจวลีต่างๆ ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:63–69 ตามต้องการ ตัวอย่างเช่น ท่านอาจชี้แจง ข้อ 65 โดยอธิบายว่าเราไม่ควรขอสิ่งจูงใจที่ไม่เหมาะสมหรือพยายามตอบสนองความปรารถนาทางโลกเมื่อเราสวดอ้อนวอน ท่านอาจช่วยให้นักเรียนเข้าใจคำว่า บังควร ใน ข้อ 64–65 หมายความว่าสมควรหรือเหมาะสม

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:63–69 และเขียนแผนภูมิต่อไปนี้ให้ครบถ้วน:

วิธีเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

พรจากการเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับข้อพระคัมภีร์เหล่านี้คือเชื้อเชิญให้นักเรียนคนหนึ่งถือภาพพระผู้ช่วยให้รอดที่หน้าชั้นเรียน ขอให้นักเรียนอีกคนยืนอยู่หลังชั้นเรียน

ขณะนักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบ นักเรียนที่อยู่หลังห้องสามารถก้าวเข้ามาใกล้นักเรียนที่ถือภาพพระผู้ช่วยให้รอด นักเรียนที่ถือภาพพระผู้ช่วยให้รอดก้าวเข้ามาใกล้ได้เช่นกัน

ท่านอาจใช้ข้อความบางส่วนใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์

คำถามต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านพูดคุยถึงสิ่งที่นักเรียนพบในข้อที่อ่าน:

  • ท่านคิดว่าการกระทำเหล่านี้จะช่วยให้ท่านเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ได้อย่างไร?

  • พรเหล่านี้มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับทั้งสองพระองค์อย่างไร?

แผนของฉัน

ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ “ฉัน #ฟังพระองค์ อย่างไร: เอ็ลเดอร์เดล จี. เรนลันด์” (3:00) ขอให้นักเรียนมองหาสิ่งที่เอ็ลเดอร์เรนลันด์สอนเกี่ยวกับการเข้าใกล้พระเยซูคริสต์ สนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่นักเรียนเรียนรู้จากประสบการณ์ของท่าน

การเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาจะเตรียมพวกเขาให้แบ่งปันกับชั้นเรียน หรือท่านอาจแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวเกี่ยวกับสิ่งที่ท่านได้ทำเพื่อเข้าใกล้พระเยซูคริสต์และวิธีที่ท่านรู้สึกว่าพระองค์ทรงเข้าใกล้ท่าน

  • ท่านมุ่งมั่นที่จะเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร?

  • ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักได้รับพรจากการมุ่งมั่นที่จะเข้าใกล้พระองค์อย่างไร?

เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อนำพวกเขาให้รู้ว่าพวกเขาสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ย้ำเตือนนักเรียนว่าพวกเขาอาจได้รับการกระตุ้นเตือนแล้วระหว่างบทเรียน

นักเรียนอาจเขียนว่าพวกเขาจะพยายามเข้าใกล้พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์อย่างไร แล้วสิ่งนี้จะช่วยให้พวกเขาเผชิญกับความท้าทายและอุปสรรคที่อาจต้องเอาชนะได้อย่างไร นักเรียนอาจเขียนบนภาพวาดหรือจดบันทึกที่จะนำกลับบ้าน

กระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันกับพระบิดาบนสวรรค์ในการสวดอ้อนวอนถึงสิ่งที่พวกเขาวางแผนจะทำและขอความช่วยเหลือจากพระองค์