Lektion 105: Läran och förbunden 89–92

Läran och förbunden 89:18–21

”Jag, Herren, ger dem ett löfte”

Efter att ha uppenbarat Visdomsordet för Joseph Smith (se lektionen ”Läran och förbunden 89:1–17”) berättade Jesus Kristus om några av de välsignelser han erbjuder dem som trofast följer principerna som lärs ut i den här uppenbarelsen. Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna att välja att leva efter Visdomsordet och ta emot Frälsarens utlovade välsignelser.

Möjliga lärandeaktiviteter

Barriären

Inled lektionen med att hjälpa eleverna förstå att Frälsaren gav oss Visdomsordet som ett skydd eftersom han älskar oss. Ett sätt att göra detta på är att rita en vik på tavlan med en konstgjord barriär som skiljer viken från det öppna havet, som i följande exempel.

Förklara att äldste Von G. Keetch (1960–2018) i de sjuttios kvorum lärde sig något viktigt på en strand som den här. Återge hans upplevelse med hjälp av följande stycke och hans citat nedan.

Äldste Von G. Keetch njöt av en dag på stranden när en grupp besökande surfare blev upprörda över att en konstgjord barriär hade satts mellan viken och det öppna havet. Surfarna klagade ilsket över att barriären förstörde deras resa eftersom den hindrade dem från att surfa på de större vågorna som bröts utanför viken.

Slutligen reste [en äldre lokal surfare] sig och gick fram till gruppen. Utan att säga ett ord tog han fram en kikare ur sin ryggsäck och räckte över den till en av surfarna och pekade ut mot barriären. En efter en tittade surfarna i kikaren. När det blev min tur såg jag med hjälp av förstoringen något som jag inte kunnat se förut: ryggfenor – stora hajar som jagade nära revet på andra sidan barriären …

Där vi stod på den där vackra stranden, ändrades plötsligt vårt perspektiv. En barriär som hade tyckts så hård och restriktiv – som verkade hindra nöjet och spänningen i att surfa på de verkligt stora vågorna – hade blivit något helt annat. Med vår nya insikt om faran som lurade strax under ytan, erbjöd barriären nu skydd, trygghet och frid. (Von G. Keetch, ”Välsignade och lyckliga är de som håller Guds bud”, Liahona, nov. 2015, s. 116.)

• Vad kan äldste Keetchs upplevelse lära oss om Gud och hans bud?

• Vilka bud visar er bäst Guds önskan att skydda oss? Varför?

  Skriv gärna ”Visdomsordet” över barriären mellan viken och det öppna havet på tavlan. Be frivilliga berätta vad de kommer ihåg om Visdomsordet. (Om eleverna gjorde broschyrer som beskriver Visdomsordet på föregående lektion, kan de ta dem till hjälp.)

  Som en påminnelse kan eleverna också få läsa och nämna ord i Läran och förbunden 89:1–4 som beskriver Herrens motiv för att uppenbara Visdomsordet.

  Sedan skulle du kunna visa upp följande frågor och be eleverna skriva svar i sina studiedagböcker.

• Ser du Visdomsordet som en välsignelse från din himmelske Fader eller som en begränsning i ditt liv?

• Vad vet du om de välsignelser som vår himmelske Fader erbjuder dem som håller Visdomsordet?

• Hur viktigt är det för dig att hålla Visdomsordet? Varför?

Välsignelser som Frälsaren vill ge oss

Efter att ha uppenbarat Visdomsordet för Joseph Smith förklarade Jesus Kristus vilka välsignelser han och vår himmelske Fader erbjuder dem som trofast lyder den här uppenbarelsen.

Läs Läran och förbunden 89:18–21 och markera vart och ett av de löften de ger de lydiga.

Läran och förbunden 89:18–21 är ett nyckelskriftställe. Du kan gärna uppmuntra eleverna att markera nyckelskriftställena på ett sådant sätt att de är lätta att hitta.

Eleverna kan få skriva välsignelserna de hittar inuti viken i teckningen på tavlan. Förvissa dig om att eleverna inser att Herren välsignar oss med ökad hälsa, visdom, uthållighet och beskydd om vi följer hans Visdomsord.

• Vilka frågor tror ni att en del människor har när de läser de här löftena från Herren?

Beroende på vilka frågor eleverna ställer och hur mycket tid ni har, avgör du vilka av följande tre avsnitt av lektionen som skulle vara till störst hjälp för eleverna. Du kan låta klassen välja vilka avsnitt de vill studera.

Hälsans och uthållighetens välsignelser (v. 18, 20)

Det här avsnittet kan hjälpa eleverna förstå att Herren inte utlovar fullkomlig hälsa åt dem som håller Visdomsordet, men han välsignar de lydiga med bättre hälsa än de skulle haft om de inte följde hans råd.

Läs stycke 7–8 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2023). Läs också följande ord av president Dieter F. Uchtdorf, dåvarande medlem i första presidentskapet. Han nämner en upplevelse han hade som ung man i det militära där han lade märke till att en del soldater som inte höll Visdomsordet överträffade honom i sin fysiska träning. Sök efter sanningar som kan hjälpa en person att besvara frågor som han eller hon har om de löften som Herren gav i Läran och förbunden 89:18, 20.

Slutligen lärde jag mig att Guds löften inte alltid infrias lika snabbt eller på samma sätt som vi kanske hoppas – de infrias i enlighet med hans tidsplan och hans sätt. Flera år senare kunde jag se klara bevis på de timliga välsignelser som ges till dem som lyder Visdomsordet — förutom de andliga välsignelser som omedelbart kommer när vi lyder en av Guds lagar. När jag ser tillbaka är jag övertygad om att Herrens löften, även om de kanske inte alltid är snabba, alltid är säkra. (Dieter F. Uchtdorf, ”Fortsätt i tålamod”, Liahona, maj 2010, s. 58.)

• Vad lärde ni er om Herren och hans löften som kan hjälpa någon som trofast håller Visdomsordet men fortfarande kämpar med hälsoproblem?

Visdomens och kunskapens välsignelser (v. 19 )

Läs Läran och förbunden 29:34 och tänk på hur läran som Frälsaren undervisade om i den här versen kan tillämpas på Visdomsordet.

• Hur är Visdomsordet främst en andlig välsignelse utöver att vara en fysisk välsignelse?

• Hur gör vår lydnad mot Visdomsordet att Frälsaren kan välsigna oss med mer sekulär visdom och kunskap? Med mer andlig visdom och kunskap?

• Hur hjälper lydnad mot Visdomsordet oss att mer fullständigt ta emot uppenbarelse från Gud genom den Helige Anden?

För att hjälpa eleverna besvara föregående fråga kan du läsa upp det första citatet av president Boyd K. Packer i avsnittet ”Övriga resurser”.

Som bevis på att Gud välsignar dem som håller hans hälsolagar kan du visa den här skildringen av hur Daniel vägrade att äta ”kungens mat” (Daniel 1:8). Be eleverna berätta vad de kommer ihåg av berättelsen. Om det behövs kan du återge något av följande stycke för att påminna dem.

Daniel och några andra ungdomar som bodde i Babel blev utbildade och tränade till att bli visa män hos kungen. När de blev erbjudna kungens mat vägrade Daniel att äta den på grund av Herrens hälsolagar på den tiden. Kungens tjänare lät Daniel och några till få en tio dagar lång testperiod till att äta en annan kost för att se om de skulle blir lika friska och smarta som resten av ungdomarna i programmet.

Läs Daniel 1:17–20 och sök efter bevis på sekulära och andliga välsignelser av visdom som Gud gav Daniel och hans vänner.

• Vilka tecken på Guds välsignelser hittade ni?

Beskyddets välsignelser (v. 21)

Visa gärna den här bilden av påskhögtiden och gör eleverna uppmärksamma på blodet på dörrposterna. Förklara att löftet om att bli skyddade från ”mordängeln” kan påminna oss om när israeliterna blev beskyddade från en plåga där förstfödda barn dog, som svepte genom det forntida Egypten. De som lydigt strök lammets blod på sina dörrposter (vilket symboliserade Guds Lamms blod) blev skonade. Det här löftet om skydd kan syfta på fysisk och andlig trygghet.

I det öppna havet på teckningen på tavlan kan eleverna skriva faror som Frälsaren skyddar oss från genom Visdomsordet. (De kan skriva upp sådant som beroende, sjukdom, ovärdighet, skadade relationer osv.)

För att hjälpa eleverna prata om andligt skydd som Frälsaren erbjuder oss kan ni läsa det andra citatet av president Packer i avsnittet ”Övriga resurser”.

• Vilka exempel på Frälsarens beskydd har ni sett i ert liv när ni har hållit Visdomsordet?

Att lyda Visdomsordet

Vittna gärna om hur Herren har välsignat dig för att du håller Visdomsordet. Uppmuntra eleverna att skriva ner svar på följande frågor i sina studiedagböcker:

• Med tanke på vad du har lärt dig om Visdomsordet, varför är det värt besväret för dig att lyda den här uppenbarelsen från Kristus?

Gör upp en plan som hjälper dig att hålla Visdomsordet. Tänk igenom situationer eller frestelser du kan ställas inför och bestäm dig för hur du bäst kan övervinna dem. Berätta gärna vad du önskar och planerar för din himmelske Fader i bön och be om hans styrka till att lyckas.

Memorera

Hjälp gärna eleverna att lära sig nyckellärans skriftställehänvisning och nyckelfras utantill under den här lektionen och repetera dem sedan på kommande lektioner. Nyckelfrasen är ”Visdomsordets välsignelser”. Förslag på memoreringsaktiviteter finns i appendixmaterialet under ”Aktiviteter för repetition av nyckelläror”.

Övriga resurser

Hur kan lydnad mot Visdomsordet leda till ökad kunskap och visdom?

President Boyd K. Packer (1924–2015) i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Jag har också lärt mig att ett fundamentalt syfte med Visdomsordet har att göra med uppenbarelse …

Om personer ”som är påverkade” inte ens kan lyssna till vanligt tal, hur ska de då kunna reagera på andliga uppmaningar som rör deras ömtåligaste känslor?

Hur värdefullt Visdomsordet än må vara som en hälsolag, kan det vara mycket mer värdefullt för er andligt än fysiskt. (Boyd K. Packer, ”Prayers and Answers”, Ensign, nov. 1979, s. 20.)

Vad syftar löftet om skydd från mordängeln på?

President Boyd K. Packer i de tolv apostlarnas kvorum lärde:

Det är inte den timliga döden vi besparas om vi vandrar i lydnad mot dessa bud, för vi dör alla i sinom tid. Det är den andliga döden vi inte behöver lida. Om vi är lydiga går den döden förbi oss. För ”vårt påskalamm Kristus har blivit slaktat” för oss, läser vi i uppenbarelsen (1 Korintierbrevet 5:7). (Boyd K. Packer, ”Visdomsordet, principen och löftena”, Nordstjärnan, juli 1996, s. 19.)

Är det okej att bruka förbjudna ämnen ibland eller att bara använda små mängder av dem?

President Dallin H. Oaks i första presidentskapet har förklarat:

Även små olydiga gärningar eller mindre misslyckanden med att leva rättfärdigt [kan] dra oss ner mot det resultat som vi blivit varnade för. Visdomsordet ger ett exempel på det. Troligen kan inte en enda cigarett, en enda alkoholhaltig drink eller en enda dos av någon annan drog ge en mätbar inverkan på kroppen. Men i det långa loppet ger de en kraftfull och möjligen oåterkallelig inverkan … En sak är säker, de hemska följderna av att ta del av något som är beroendeframkallande, som droger som attackerar våra kroppar eller pornografiskt material som bryter ner våra tankar, går helt och hållet att undvika om vi aldrig tar del av dem en första gång – inte en enda gång. (Dallin H. Oaks, ”Små och enkla medel”, Liahona, maj 2018, s. 91.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Alternativ inledning

Du kan berätta om äldste Keetchs upplevelse i början av lektionen genom att visa den dramatiserade videon ”Välsignade och lyckliga är de som håller Guds bud” [Blessed and Happy Are Those Who Keep the Commandments of God] (5:41).

Visdomsords-broschyrer

Om eleverna gjorde broschyrer som beskriver Visdomsordet i lektionen ”Läran och förbunden 89:1–17”, kan de utöka dem på den här lektionen. De kan använda Läran och förbunden 89:18–21 och andra resurser för att göra en baksida med titeln ”Välsignelser som Skaparen erbjuder”.

Sanna berättelser om att hålla Visdomsordet

Att höra sanna berättelser om personer som har fattat orubbliga beslut att följa Herren kan inspirera eleverna till att fatta liknande beslut i sina liv. Berätta gärna personliga berättelser eller uppmuntra eleverna att berätta om personer de känner som har övervunnit frestelsen att bryta mot Visdomsordet. Påminn eleverna om att inte berätta detaljer som är alltför personliga om personerna de beskriver. Du kan också återge sanna berättelser från kyrkans ledare, till exempel följande:

• ”Ett fast beslut” (Liahona, juni 2006, LS6–LS7)

• ”I världen” (L. Tom Perry, Nordstjärnan, juli 1988, s. 11–12)