Lekce 109: Nauka a smlouvy 93

Zhodnoťte své studium 7

Nauka a smlouvy 84–93

Když přemítáme o svém duchovním vzdělávání a hodnotíme ho, může nám to pomoci přilnout těsněji k Ježíši Kristu. Tato lekce může studentům pomoci připomenout si a zhodnotit duchovní růst, jehož během studia Nauky a smluv dosáhli.

Možné výukové činnosti

Pokrok

Mohli byste na tabuli napsat slovo pokrok.

Také byste mohli studentům ukázat obrázek znázorňující pokrok či průběh, například tento:

• U čeho například bychom mohli sledovat pokrok či průběh?

  Příkladem může být naše vzdělávání, cíle, které jsme si stanovili, místa, do kterých cestujeme, nebo věci, které si můžeme koupit na internetu nebo si z něj stahovat.

• Proč je užitečné mít u těchto záležitostí představu o pokroku?

V této lekci budete hodnotit část duchovního pokroku, kterého dosahujete při studiu Nauky a smluv. Může to pro vás být příležitostí oslavit úspěchy a učinit potřebné úpravy.

• V čem například jste při studiu Nauky a smluv dosáhli duchovního pokroku?

Možná jste při výuce lekcí k Nauce a smlouvám 84–93 zdůrazňovali jiné pravdy než ty, které se posuzují v činnostech uvedených níže. V případě potřeby si je upravte tak, abyste studentům pomohli ohodnotit se ohledně pravd, na něž se při výuce kladl větší důraz.

Vysvětlete role, tituly a vlastnosti Ježíše Krista

Než studenty seznámíte s následujícími informacemi, mohli byste jim ukázat obrázek Ježíše Krista.

V Nauce a smlouvách přichází Spasitel mimo jiné s výzvou: „Uč se ode mne a naslouchej slovům mým.“ (Nauka a smlouvy 19:23.)

• Co se v poslední době při studiu Nauky a smluv dozvídáte o Ježíši Kristu?

  Tato část lekce má studentům pomoci vysvětlit některé konkrétní role, tituly nebo vlastnosti Ježíše Krista. Zvažte možnost ukázat studentům jednu nebo více níže uvedených možností a dát jim čas jednu z nich vypracovat. Studenti by na těchto činnostech mohli pracovat samostatně nebo ve dvojicích.

  Mohlo by být užitečné studentům ukázat několik odkazů na verše z písem, které nedávno studovali a které role nebo tituly Ježíše Krista popisují. Studenti si je mohou v rámci činnosti projít. Může se jednat například o Nauku a smlouvy 76:1–7, 22–24, 88:1–13, 41, 93:1–10.

• Napište si některá označení nebo tituly Ježíše Krista, které jste v poslední době studovali. Poté si jeden nebo více z nich vyberte a odpovězte na následující otázky: 1) Čemu vás toto označení nebo titul o Ježíši Kristu učí? 2) Čemu vám toto označení nebo titul pomáhají porozumět ohledně toho, jak vám může Ježíš Kristus pomáhat?

• Vytvořte vizuální znázornění některých vašich oblíbených rolí nebo titulů Ježíše Krista. Mohlo by se jednat o slovní mrak nebo kresbu, která znázorňuje jednu či více rolí nebo titulů, které jste si vybrali. Do své práce zapracujte související odkazy na verše z písem.

• Napište báseň nebo slova k písni obsahující vaše oblíbené role nebo označení Ježíše Krista.

• Představte si, že máte možnost někoho učit o tom, kdo to Ježíš Kristus je a co pro nás může udělat. Napište alespoň jeden odstavec, v němž popíšete nejméně tři Kristovy role nebo tituly.

Studentům poté, co měli dostatek času na vypracování zvolené činnosti, umožněte, aby se o výsledek podělili. Pokud pracovali samostatně, mohou si ukázat svou práci ve dvojicích nebo ve skupinkách. Jestliže pracovali s dalšími studenty, mohou ji představit jiné skupině. Také byste mohli několik dobrovolníků požádat, aby se podělili s celou třídou.

Pociťujte větší touhu přiblížit se k Ježíši Kristu

Následující hodnoticí činnost se týká Spasitelovy výzvy uvedené v Nauce a smlouvách 88:63, abychom se Mu přibližovali. Bude-li to vhodné, mohli byste studentům připomenout některé studijní činnosti z lekce „Nauka a smlouvy 88:51–95“, abyste jim pomohli vzpomenout si na to, čemu se učili a co pociťovali.

Pokud jste například použili názornou ukázku s magnety, mohli byste dva magnety zdvihnout a studentů se zeptat, co si z lekce pamatují. Jestliže studenti pracovali ve studijním deníku na kresbě, která znázorňovala, jak blízko se tehdy cítili být Nebeskému Otci a Ježíši Kristu, mohli byste je vyzvat, ať si ji vyhledají, aby si mohli snáze porovnat současné pocity s tehdejšími.

Možná si vzpomínáte, že jste v Nauce a smlouvách 88:63 studovali důležitou Spasitelovu výzvu. Přečtěte si tento verš a Spasitelovu výzvu si znovu projděte.

Dejte studentům možnost zhodnotit, nakolik si přejí přiblížit se Ježíši Kristu, tím, že do studijního deníku odpoví na následující otázky.

• Nakolik si dnes přejete přiblížit se Ježíši Kristu v porovnání s dobou před několika týdny nebo měsíci (méně, přibližně stejně či více)?

• Co z toho, čemu jste se naučili nebo co jste zažili, vaše přání ovlivnilo?

• Co jste učinili pro to, abyste se Kristu přiblížili? Co chcete udělat, abyste se Mu přiblížili?

Poté, co měli studenti dost času na zapsání odpovědí, požádejte několik dobrovolníků, aby se o odpovědi podělili se spolužáky.

Výzvy k uplatňování

V rámci studia v semináři jste mohli být požádáni, abyste určité výzvy z písem uplatnili ve vlastním životě.

Na chvíli se zamyslete, abyste si připomněli cíle, které jste si stanovili, nebo duchovní vnuknutí, kterých se vám při studiu dostalo. Mohli byste si při tom projít studijní deník nebo si vyhledat verše z písem, které jste si v poslední době označili.

Je-li to možné, mohli byste některé konkrétní výzvy, které jste studentům v nedávných lekcích zadali, uvést. Například jste mohli studenty požádat, aby si stanovili cíle podobné těmto:

• Následujte výzvu Ježíše Krista a „usilujte o získávání poznání, a to studiem a také vírou“ (Nauka a smlouvy 88:118).

• Dodržujte Spasitelovo učení obsažené ve Slově moudrosti (viz Nauka a smlouvy 89).

• Získejte v životě více Kristova světla a pravdy (viz Nauka a smlouvy 93:19–20, 27–28).

Poté, co měli studenti dostatek času, aby si připomněli cíl, který si stanovili, jim dejte prostor, aby pomocí otázek podobných níže uvedeným zhodnotili svůj pokrok:

• Jak jste usilovali o to, abyste toto učení Ježíše Krista uplatnili ve vlastním životě?

• Jak tato snaha ovlivnila váš život a vztah s Bohem?

• Jaké další kroky byste měli podle vás v těchto oblastech podniknout?