Lekcja 109.: Doktryna i Przymierza 93

Ocena nauki, część 7.

Doktryna i Przymierza 84–93

nastolatek uczestniczący w zajęciach seminarium

Rozważanie i ocena naszej duchowej nauki może pomóc nam zbliżyć się do Jezusa Chrystusa. Lekcja ta pomoże uczniom zapamiętać i ocenić duchowy wzrost, którego doświadczyli podczas studiowania Doktryny i Przymierzy.

Przykładowe ćwiczenia

Postęp

Napisz na tablicy słowo postęp.

Możesz również pokazać obraz przedstawiający pasek postępu, na przykład:

pasek postępu

• Podaj przykłady rzeczy, których postęp możemy śledzić?

  Kilka przykładów to: nasze wykształcenie, cele, które sobie wyznaczyliśmy, miejsca, do których się udajemy lub rzeczy, które możemy kupić lub pobrać przez Internet.

• Dlaczego warto znać jest postęp realizacji tych spraw?

Podczas tej lekcji będziesz oceniać swój duchowy postęp, który nastąpił w wyniku studiowania Doktryny i Przymierzy. Dzięki temu będziesz mógł świętować swoje sukcesy i dokonać poprawek, jeśli są konieczne.

• Na jakie sposoby rozwijałeś się duchowo, kiedy studiowałeś Doktrynę i Przymierza?

Być może podczas prowadzenia lekcji na temat Doktryny i Przymierzy 84–93 podkreślałeś inne prawdy niż te, które będą zawarte w poniższych zadaniach. Jeśli to konieczne, dostosuj poniższe zadania do prawd, które uczniowie lepiej znają z waszych lekcji, aby pomóc im w ocenie.

Wyjaśnij role, tytuły i cechy Jezusa Chrystusa

Przed zadaniem poniższego pytania możesz umieścić na widoku ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa.

Jedna z próśb Zbawiciela zawartych w Doktrynie i Przymierzach brzmi: „Ucz się o mnie i słuchaj mych słów” (Doktryna i Przymierza 19:23).

• Czego uczysz się o Jezusie Chrystusie podczas studiowania Doktryny i Przymierzy?

  Ta część lekcji ma na celu pomóc uczniom objaśniać konkretne role, tytuły lub cechy Jezusa Chrystusa. Możesz pokazać jedno lub kilka z poniższych zadań. Daj uczniom czas na wykonanie jednego z nich. Uczniowie mogą pracować nad tymi zadaniami indywidualnie lub w parach.

  Być może warto pokazać kilka fragmentów pism świętych, które uczniowie niedawno przestudiowali, opisujących role lub tytuły Jezusa Chrystusa. Uczniowie mogą je przejrzeć w ramach tego zadania. Na przykład: Doktryna i Przymierza 76:1–7, 22–24; 88:1–13, 41; 93:1–10.

• Przygotuj listę niektórych imion lub tytułów Jezusa Chrystusa, o których ostatnio studiowałeś. Następnie wybierz jedno lub kilka z nich i odpowiedz na następujące pytania: (1) Czego uczysz się o Jezusie Chrystusie na podstawie tego imienia lub tytułu? (2) W jaki sposób to imię lub tytuł pozwala ci zrozumieć, jak On może ci pomóc?

• Przygotuj ilustrację przedstawiającą niektóre z twoich ulubionych ról lub tytułów Jezusa Chrystusa. Może to być chmura słów lub rysunek, który symbolizuje jedną lub kilka wybranych przez ciebie ról lub tytułów. W ramach wykonywania ilustracji uwzględnij odpowiednie odsyłacze do pism świętych.

• Napisz wiersz lub słowa pieśni, które opisują pewne z twoich ulubionych ról lub tytułów Jezusa Chrystusa.

• Wyobraź sobie, że miałeś okazję nauczać kogoś o tym, kim jest Jezus Chrystus i co On może dla nas zrobić. Napisz kilkuzdaniowy opis co najmniej trzech ról lub tytułów Chrystusa.

Po upływie wyznaczonego czasu na wykonanie wybranego przez każdego ucznia zadania,daj im okazje do opowiedzenia o tym, co zrobili. Jeśli pracowali indywidualnie, mogą przedstawić to partnerowi lub małej grupie. Jeśli pracowali z innymi uczniami, mogą opowiedzieć o tym innej grupie. Możesz także poprosić kilkoro chętnych uczniów, aby opowiedzieli o tym na forum klasy.

Poczuj większe pragnienie zbliżenia się do Jezusa Chrystusa

Poniższe zadanie dotyczące oceny odnosi się do zaproszenia Zbawiciela z Doktryny i Przymierzy 88:63: „Zbliżcie się do mnie”. Możesz przypomnieć uczniom niektóre zadania z lekcji „Doktryny i Przymierza 88:51–95”, aby przypomnieć im, czego się wtedy nauczyli i co czuli.

Na przykład, jeśli użyłeś magnesów, aby przeprowadzić lekcję z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych, możesz podnieść dwa magnesy i poprosić uczniów, aby opowiedzieli o tym, co pamiętają z tej lekcji. Jeśli uczniowie wykonali w swoich dziennikach do studiowania rysunki, które ukazują, jak blisko Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa czuli się wówczas, możesz poprosić ich, aby odnaleźli te rysunki i porównali, co teraz czują, z tym, co wtedy czuli.

Być może pamiętasz studiowanie treści ważnego zaproszenia Zbawiciela w Doktrynie i Przymierzach 88:63. Przeczytaj ten werset, aby przypomnieć sobie zaproszenie Zbawiciela.

Daj uczniom możliwość oceny ich pragnień zbliżania się do Jezusa Chrystusa. Niech w tym celu odpowiedzą na poniższe pytania w dziennikach do studiowania.

• W jaki sposób twoje pragnienie w dniu dzisiejszym, aby zbliżyć się do Jezusa Chrystusa, można porównać z tym pragnieniem sprzed kilku tygodni lub miesięcy (jest mniejsze, takie samo czy większe)?

• Czego się nauczyłeś lub czego doświadczyłeś, co wpłynęło na twoje pragnienie?

• Jakie działania podjąłeś, aby zbliżyć się do Chrystusa? Jakie działania chcesz podjąć, aby zbliżyć się do Niego?

Kiedy uczniowie udzielą odpowiedzi na te pytania, poproś kilkoro chętnych, aby przedstawili to, co napisali, reszcie klasy.

Zaproszenia do stosowania

W ramach studiowania na zajęciach seminarium mogłeś być proszony o to, aby stosować zaproszenia z pism świętych w swoim życiu.

Poświęć chwilę, aby przypomnieć sobie pewne z celów, które sobie wyznaczyłeś lub duchowe odczucia, które miałeś podczas studiowania. Możesz to zrobić, przeglądając dziennik do studiowania lub znajdując fragmenty pism świętych, które niedawno zaznaczyłeś.

Jeśli to możliwe, możesz przytoczyć konkretne zaproszenia do działania, które skierowałeś do uczniów na niedawnych lekcjach. Na przykład, mogłeś poprosić uczniów, aby wyznaczyli sobie następujące cele:

• Posłuchać zaproszenia Jezusa Chrystusa, które brzmiało: „szukajcie nauki przez studiowanie, a także przez wiarę” (Doktryna i Przymierza 88:118).

• Okazać posłuszeństwo naukom Zbawiciela zawartym w Słowie Mądrości (zob. Doktryna i Przymierza 89).

• Przyjąć więcej światła i prawdy Chrystusa w swoim życiu (zob. Doktryna i Przymierza 93:19–20, 27–28).

Po upływie czasu wyznaczonego na przejrzenie celów, które uczniowie sobie wyznaczyli, daj im czas na ocenę własnych postępów. W tym celu możesz zadać następujące pytania:

• Co zrobiłeś, aby zastosować te nauki Jezusa Chrystusa w swoim życiu?

• Jaki wpływ miało to na twoje życie i na twoją relację z Bogiem?

• Jakie, twoim zdaniem, powinieneś podjąć kolejne kroki w tych kwestiach?