Lección 112: Doctrina y Convenios 94–97

Práctica 7 del Dominio de la doctrina

Memorizar; adquirir conocimiento espiritual

El Dominio de la doctrina puede ayudar a los alumnos a edificar el fundamento de su vida sobre Jesucristo y Su Evangelio. Esta lección dará a los alumnos oportunidades de dominar los pasajes del Dominio de la doctrina y la doctrina que enseñan. También los ayudará a aprender y poner en práctica principios divinos concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Repaso del Dominio de la doctrina: Memorizar

Considere la posibilidad de comenzar la clase con una actividad breve que ayude a los alumnos a comprender la importancia de memorizar las referencias y las frases clave de los pasajes del Dominio de la doctrina. Por ejemplo, podría mostrar dinero, alimentos, un diario u otros objetos que las personas podrían conservar. Pida a los alumnos que analicen las preguntas siguientes con un compañero.

• ¿Por qué las personas podrían recolectar o conservar esos objetos?

• ¿Qué otras cosas podrían juntar las personas y guardarlas para usar en el futuro?

• ¿Cómo se puede relacionar eso con memorizar las referencias y las frases clave de los pasajes del Dominio de la doctrina?

Quizás quiera invitar a los alumnos a compartir lo que analizaron con su compañero. Completen lo siguiente como clase.

Lee Doctrina y Convenios 84:85. Busca la promesa que el Señor hace si conservamos o atesoramos Su palabra en nuestra mente.

• ¿Qué quiere decir “palabras de vida”?

• ¿Cuáles son algunas de las diferentes formas en que has tratado de atesorar la palabra de Dios en tu mente?

• ¿Cómo te han ayudado esos esfuerzos a sentir el amor o el poder de Dios en tu vida?

  Invite a los alumnos a pensar en ocasiones de su vida en las que un pasaje del Dominio de la doctrina u otro pasaje de las Escrituras les haya venido a la mente en un momento de necesidad; por ejemplo, al tomar una decisión difícil o buscar respuestas a una pregunta. Quizás quiera compartir ejemplos de cómo el memorizar pasajes de las Escrituras ha bendecido su vida.

• ¿Cómo te ha bendecido el Señor al ayudarte a recordar un pasaje de las Escrituras justo en el momento en que lo necesitabas?

  Dé tiempo a los alumnos para que atesoren la palabra de Dios en la mente al memorizar referencias y frases clave de los pasajes del Dominio de la doctrina. A continuación se indica una forma de hacerlo. (En el apéndice que se encuentra al final de este manual, bajo el título “Actividades de repaso del Dominio de la doctrina”, hay ideas adicionales de memorización. La actividad que elija utilizar no debe tomar más de diez o quince minutos para que los alumnos tengan tiempo de poner en práctica los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual más adelante en la lección).

  Valore la posibilidad de preparar varias hojas de papel o tarjetas pequeñas para los alumnos y darles las instrucciones siguientes.

• Selecciona de tres a cinco pasajes del Dominio de la doctrina que consideres valiosos para “atesorar” o memorizar.

• Reflexiona sobre cómo el atesorar esas referencias podría ayudarte a seguir a Jesucristo y Sus enseñanzas.

• Crea una tarjeta de memorización para cada pasaje que hayas escogido, y escribe la referencia en el frente del papel y la frase clave de las Escrituras en el reverso.

• Practica memorizar el contenido de ambos lados de cada tarjeta.

Después de un tiempo, los alumnos podrían intercambiar las tarjetas con un compañero y practicar memorizar referencias adicionales del Dominio de la doctrina. También podrían evaluarse mutuamente usando las tarjetas de memorización que crearon.

Aprender y poner en práctica los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual

El resto de la lección se centra en ayudar a los alumnos a repasar los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual y a practicar su uso con una situación hipotética sobre la Palabra de Sabiduría.

Considere la posibilidad de plantearle a los alumnos la situación hipotética siguiente. Podría invitarlos a ayudar a adaptar la situación hipotética a fin de que sea más relevante en función de las situaciones relacionadas con la Palabra de Sabiduría que podrían enfrentar.

Algunos de tus amigos que no son miembros de la Iglesia te preguntan por qué no bebes café, té ni alcohol. Después de explicar brevemente lo que sabes acerca de la Palabra de Sabiduría, tus amigos mencionan lo restrictiva que les parece y te preguntan: “¿Por qué querría alguien vivir de esa manera?”.

• ¿Qué principio concerniente a la adquisición de conocimiento espiritual crees que sería más útil tener en cuenta al responder a tus amigos? ¿Por qué?

A medida que los alumnos respondan la pregunta anterior, podría evaluar qué tan bien entienden los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual. Luego podría utilizar la actividad siguiente o adaptarla según sea necesario.

Podría dividir a los alumnos en grupos pequeños. Invite a cada grupo a seleccionar un principio concerniente a la adquisición de conocimiento espiritual para estudiarlo. Invite a los alumnos a estudiar el principio elegido de los párrafos 5–12 del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina. Mientras estudian, invite a cada grupo a escribir una o dos preguntas relacionadas con el principio. Estas deberían ayudarlos a responder a sus amigos de la situación hipotética anterior. Podría utilizar las preguntas siguientes como ejemplo o si los alumnos necesitan ayuda.

Actuar con fe

• ¿De qué manera tu compromiso de obedecer la Palabra de Sabiduría (véase Doctrina y Convenios 89) es un acto de fe en Jesucristo?

• ¿Qué sabes acerca de Jesucristo y Su Evangelio que podría ayudarte a obedecer la Palabra de Sabiduría, aunque no la entendieras completamente?

Analizar los conceptos y las preguntas con una perspectiva eterna

• ¿De qué manera el comprender el plan de salvación de Dios influye en tu perspectiva de la Palabra de Sabiduría?

• ¿Cuáles son algunos de los beneficios a corto plazo que las personas podrían creer que obtendrían por no obedecer la Palabra de Sabiduría? ¿Cómo se comparan esos beneficios con las bendiciones a largo plazo prometidas por el Salvador si obedecemos la Palabra de Sabiduría? (véase Doctrina y Convenios 89:18–21).

Procurar una mayor comprensión mediante las fuentes divinamente señaladas

• ¿Qué cosas aprendiste al estudiar Doctrina y Convenios 89 que podrían resultar útiles para responder a tus amigos?

• ¿Qué pasajes adicionales del Dominio de la doctrina podrían ayudar?

• ¿Cómo han influido en tu deseo de obedecer la Palabra de Sabiduría las fuentes divinamente señaladas, como el Espíritu Santo, tus padres o los líderes de la Iglesia?

Cuando los alumnos hayan terminado, invítelos a intercambiar preguntas con otro grupo. Concédales tiempo para analizar con su grupo cómo responderían las preguntas de los demás. Luego, los alumnos podrían hacer una dramatización de cómo responderían en la situación hipotética valiéndose de sus respuestas.

Después de la actividad, invítelos a compartir ideas que hayan sacado de las preguntas o respuestas de los miembros de su grupo. Si hay tiempo, también podría pedirles que relaten experiencias que hayan tenido al enseñar la Palabra de Sabiduría o testificar de ella a otras personas.

Actividades de aprendizaje complementarias

Un ejemplo de pasajes de las Escrituras que vienen a la mente

Podría compartir la experiencia siguiente como un ejemplo de la forma en que el Señor inspira a alguien al enviarle Sus palabras a la mente.

El élder B. H. Roberts prestó servicio como capellán en las Fuerzas Armadas de Estados Unidos durante la Primera Guerra Mundial. Después de que se firmara un tratado de paz para poner fin a la guerra, se llevó a cabo un servicio de Acción de Gracias. El élder Roberts fue llamado inesperadamente a leer el salmo de Acción de Gracias. Nunca había oído hablar de ese salmo; sin embargo, actuó con fe y se acercó al estrado. Mientras caminaba, oyó una voz que decía: “El Salmo 100”, así que leyó el Salmo 100 y regresó a su asiento. Los otros capellanes se negaban a mirarlo. El élder Roberts se dio cuenta de que habían tratado de avergonzarlo a él y a la Iglesia. Cuando regresó a su tienda esa noche, descubrió que el Salmo 100 era el más apropiado que podría haber compartido para celebrar la ocasión. Sabía que el Señor lo había bendecido con inspiración en un momento de necesidad (“Inspiration Key to Thanksgiving Psalm”, Church News, 22 de noviembre de 1975, pág. 12).

Ayudar a otras personas a adquirir conocimiento espiritual

Invite a los alumnos a imaginar que sus amigos tienen un deseo sincero de entender por qué los alumnos eligen obedecer la Palabra de Sabiduría. Como clase, lean los párrafos 14–17 del Documento de base sobre el Dominio de la doctrina y busquen principios que podrían ayudar a sus amigos a adquirir conocimiento espiritual por sí mismos. Usted podría hacer preguntas después de cada párrafo para ayudar a los alumnos a poner en práctica lo que leyeron. A continuación, se ofrecen algunos ejemplos:

• ¿Qué preguntas podrían hacer para comprender mejor la intención de la pregunta de sus amigos acerca de la Palabra de Sabiduría?

• ¿Qué invitaciones podrían hacerles para que ellos actúen con fe y comprendan mejor por sí mismos las creencias de ustedes?

• ¿Qué recursos escudriñarían con sus amigos? ¿Qué discursos de la conferencia general los invitarían a leer, ver o escuchar?

Una situación hipotética alternativa

A fin de ayudar a los alumnos a practicar el uso de los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual con el pasaje del Dominio de la doctrina Doctrina y Convenios 88:118, considere la posibilidad de proporcionar una situación hipotética relacionada con el valor de la educación, tal como la siguiente:

Los padres de Brock continúan diciéndole lo importante que es que reciba una formación académica. Sin embargo, él tiene dificultades en la escuela y cree que no vale la pena dedicarle tiempo y esfuerzo.

Usted podría invitar a los alumnos a hacer una dramatización de cómo podrían ayudar a su amigo Brock utilizando los principios concernientes a la adquisición de conocimiento espiritual.