Leçon 115 : Doctrine et Alliances 98-101

Doctrine et Alliances 101:43-101

Paraboles sur Sion

Quand Joseph Smith, le prophète, a entendu parler des persécutions subies par les saints du Missouri, il a supplié le Seigneur en leur faveur. Le Sauveur a répondu en paraboles pour conseiller et réconforter les saints. Cette leçon donnera l’occasion aux apprenants d’étudier une parabole et de découvrir sa signification spirituelle.

Activités pédagogiques suggérées

Jésus-Christ enseignait souvent à l’aide de paraboles

Montrez des objets courants tels que des fournitures scolaires, des vêtements ou des appareils électroniques. Sinon, invitez les apprenants à observer les objets dans la salle de classe ou qu’ils ont avec eux. Demandez-leur de choisir un objet et de réfléchir à une manière créative de le comparer à un aspect du plan de notre Père céleste ou à Jésus-Christ et son Évangile. Par exemple, ils peuvent comparer un téléphone portable à la prière, parce que la prière est l’outil que nous utilisons pour communiquer avec notre Père céleste. Invitez les apprenants à présenter leur objet et leur comparaison spirituelle à un camarade ou à l’ensemble de la classe.

Jésus-Christ enseignait souvent en se servant d’histoires simples appelées paraboles. Dans ces paraboles, il comparait des situations ou des objets communs à des vérités spirituelles (voir le Guide des Écritures, « Parabole », scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

• Quelles sont les paraboles que le Sauveur a enseignées ?

• Quelles vérités spirituelles tirons-nous des enseignements du Sauveur dans ces paraboles ?

Par exemple, les apprenants peuvent citer la parabole du bon Samaritain (voir Luc 10:25-37) qui enseigne comment aimer et servir les gens à la manière du Sauveur. Ils peuvent également citer la parabole des dix vierges (voir Matthieu 25:1-13), qui nous enseigne à nous préparer pour la seconde venue du Sauveur.

Pour les préparer à étudier une parabole sur la rédemption de Sion, demandez aux apprenants ce dont ils se souviennent des leçons récentes sur les épreuves endurées par les saints du Missouri. Si nécessaire, lisez le résumé suivant :

Pendant une période de persécutions intenses, le Sauveur a utilisé des paraboles pour enseigner à Joseph Smith et aux saints comment se produirait la rédemption de Sion (voir Doctrine et Alliances 101:43). Fin 1833, plus de mille saints ont été chassés du comté de Jackson (Missouri) et plus de deux cents de leurs maisons ont été brûlées par des émeutiers. Joseph Smith a demandé au Seigneur pourquoi les saints avaient été chassés de Sion et ce qu’il fallait faire pour qu’ils puissent y retourner. Le Seigneur a répondu par une parabole.

L’étude des paraboles

David A. Bednar a enseigné ce qui suit sur la manière de tirer des enseignements des paraboles du Sauveur :

Le sens ou message voulu d’une parabole n’est habituellement pas donné explicitement. Au contraire, l’histoire ne transmet de vérité divine à celui qui la reçoit que proportionnellement à sa foi en Dieu, à sa préparation spirituelle personnelle et à sa disposition à apprendre. Ainsi, il faut exercer son libre arbitre et demander, chercher et frapper activement [voir Matthieu 7:7-8 ; Luc 11:9-10] pour découvrir les vérités contenues dans une parabole. (David A. Bednar, « Revêts-toi de ta force, Ô Sion », Le Liahona, novembre 2022, p. 92)

• Comment notre foi en Jésus-Christ influence-t-elle notre capacité à comprendre ses enseignements ?

• Qu’est-ce que nos efforts pour étudier les paroles du Sauveur lui indiquent sur nos sentiments à son égard ?

Distribuez aux apprenants le document intitulé « Comment étudier les paraboles du Sauveur » pour les guider tout au long de cette leçon.

Comment étudier les paraboles du Sauveur

1. Trouvez les détails importants. Il peut s’agir de personnes, de lieux, d’objets, d’actions ou d’événements.

2. Faites des comparaisons. Déterminez ce que chacun des détails de la parabole pourrait représenter ou symboliser. Utilisez les indices contextuels, les aides à l’étude des Écritures et la méditation.

3. Découvrez des leçons importantes. Après avoir fait des comparaisons, demandez l’aide du Saint-Esprit pour découvrir les leçons précieuses que le Sauveur enseigne dans la parabole.

4. Trouvez des applications personnelles. Demandez l’aide de notre Père céleste et du Saint-Esprit pour savoir comment appliquer à votre vie les leçons que vous découvrez.

La parabole du noble

L’activité suivante permettra aux apprenants de mettre en pratique les quatre étapes de l’étude des paraboles. Affichez la grille suivante ou recopiez-la au tableau. Créez six groupes et attribuez à chacun une partie différente du tableau. Sinon, demandez aux apprenants de recopier le tableau dans leur journal d’étude et de le remplir individuellement.

Trouver les détails importants

Lisez Doctrine et Alliances 101:43-62. Pour illustrer chaque groupe de versets, réalisez un dessin simple ou rédigez un résumé.

Doctrine et Alliances 101:43-45. Les instructions du noble	Doctrine et Alliances 101:46-50. Les actions des serviteurs
Doctrine et Alliances 101:51. Les conséquences des actions des serviteurs	Doctrine et Alliances 101:52-54. La réaction du noble
Doctrine et Alliances 101:55-58. Les instructions suivantes du noble	Doctrine et Alliances 101:59-62. La réaction du serviteur

Lorsque les apprenants ont terminé, demandez-leur ce qu’ils ont appris. Assurez-vous qu’ils comprennent les détails de la parabole.

Envisagez de compléter tous ensemble les trois dernières étapes de l’étude des paraboles.

Faire des comparaisons

• Quels indices indiquent que le noble représente Jésus-Christ ?

• Que pourraient représenter la vigne et la tour ?

• En quoi nos actions ressemblent-elles parfois à celles des serviteurs ?

Demandez aux apprenants de revoir Ézéchiel 3:16-17, un passage scripturaire de la maîtrise de la doctrine, pour trouver une comparaison possible entre les sentinelles. Le contexte suivant les aidera :

Comme les serviteurs de la parabole refusant de construire une tour, les saints du Missouri avaient négligé de construire un temple malgré le commandement du Seigneur (voir Doctrine et Alliances 57:3 ; 84:3-4 ; 97:10-12).

Pour les saints du comté de Jackson, le serviteur mentionné au verset 55 représentait Joseph Smith (voir Doctrine et Alliances 103:21). Joseph Smith a suivi le commandement du Seigneur et, pour racheter la terre de Sion, a formé un groupe appelé le camp de Sion. Le camp de Sion sera abordé dans les leçons en lien avec Doctrine et Alliances 103 et 105.

Découvrir les leçons importantes

• Quelles leçons importantes le Seigneur enseigne-t-il par cette parabole ?

• Que vous apprend cette parabole sur le caractère de Jésus-Christ ?

  Si les apprenants ont du mal à dégager des leçons importantes, indiquez-leur un ou plusieurs des principes qui suivent. Demandez-leur d’expliquer comment la parabole illustre ces vérités. Lorsque nous obéissons aux commandements du Seigneur, il nous fortifie pour que nous puissions résister à nos ennemis spirituels et physiques. Les prophètes sont comme des sentinelles sur la tour, nous communiquant les avertissements du Seigneur concernant les dangers à venir. Grâce à l’œuvre du temple, le Sauveur nous prépare à résister à l’adversaire.

• En quoi ces leçons ont-elles été utiles aux saints en 1833 ?

• Comment une ou plusieurs de ces vérités se sont-elles confirmées dans votre vie ?

Trouver des applications personnelles

• De quelles manières peut-on appliquer cette parabole à notre époque ?

Recherchez l’aide du Saint-Esprit pour trouver une ou deux applications d’une vérité qui vous semble importante dans cette parabole. Notez vos impressions dans votre journal d’étude.

Demandez aux apprenants ce qu’ils ont appris sur l’étude des paraboles qui leur permettra d’améliorer leur étude personnelle des Écritures. Encouragez-les à continuer de faire preuve de foi en Jésus-Christ tandis qu’ils étudient, méditent et mettent en pratique ses enseignements.

Documentation complémentaire

Doctrine et Alliances 101:77-79. Quel était le dessein de Dieu quand il a établi la Constitution des États-Unis ?

Dallin H. Oaks, de la Première Présidence, a enseigné :

Quel était le dessein de Dieu quand il a établi la Constitution des États-Unis ? Nous le voyons dans la doctrine du libre arbitre moral. Au cours de la première décennie de l’histoire de l’Église rétablie, ses membres qui vivaient dans les territoires encore non exploités de l’ouest du pays ont été secrètement et ouvertement persécutés. Et cela à cause, entre autres, de leur opposition à l’esclavage humain qui existait aux États-Unis à l’époque. Dans ces circonstances difficiles, Dieu a révélé par l’intermédiaire de Joseph Smith, le prophète, des vérités éternelles sur sa doctrine.

Dieu a donné à ses enfants le libre arbitre moral, la faculté de décider et d’agir. La condition la plus désirable pour l’exercice de ce libre arbitre est que les hommes et les femmes aient la liberté de décider et d’agir conformément à leurs choix personnels. La révélation explique qu’au « jour du jugement, chacun [sera] responsable de ses propres péchés » (Doctrine et Alliances 101:78). Le Seigneur a révélé : « C’est pourquoi, il n’est pas juste qu’un homme soit asservi à un autre » (Doctrine et Alliances 101:79). (Dallin H. Oaks, « La défense de notre Constitution d’inspiration divine », Le Liahona, mai 2021, p. 106)

Doctrine et Alliances 101:76, 86-88. Que s’est-il passé lorsque les saints ont demandé de l’aide aux dirigeants du gouvernement ?

Les saints du Missouri ont suivi les instructions du Seigneur et se sont tournés vers les tribunaux du comté de Jackson « pour obtenir réparation » (Doctrine et Alliances 101:76), c’est-à-dire une compensation pour les terres qu’ils avaient perdues. Parmi ces dirigeants se trouvaient des juges locaux, ainsi que Daniel Dunklin, gouverneur du Missouri, et Andrew Jackson, président des États-Unis. Malgré leurs efforts répétés, les saints du Missouri ne sont pas parvenus à obtenir de protection ni de compensation de la part des autorités du gouvernement pour les injustices subies.

Pour en savoir plus, consultez le « Chapitre 39 : Doctrine et Alliances 101 » dans Doctrine et Alliances, manuel de l’étudiant pour l’institut.

Doctrine et Alliances 101:53. Comment le temple peut-il me protéger ?

L’une des implications de la parabole du noble était que si les saints avaient construit un temple au Missouri comme le Seigneur l’avait commandé, ils auraient été protégés (voir Doctrine et Alliances 101:53).

Les dirigeants de l’Église ont enseigné que nous sommes protégés lorsque nous respectons les alliances contractées dans le temple.

Jean B. Bingham, ancienne présidente générale de la Société de Secours, a enseigné :

J’ai reçu l’assurance continuelle que le respect des alliances que nous contractons avec Dieu nous permet de puiser dans le pouvoir du Sauveur. Ce pouvoir nous renforce dans nos épreuves inévitables, nous protège de l’influence de l’adversaire et nous prépare à la gloire éternelle. (Jean B. Bingham, « Nos alliances avec Dieu nous fortifient, nous protègent et nous préparent à la gloire éternelle », Le Liahona, mai 2022, p. 67)

Activités pédagogiques supplémentaires

Autres paraboles dans Doctrine et Alliances 101

La parabole du bon grain et de l’ivraie

Vous pourriez mettre en pratique ensemble les quatre étapes de l’étude des paraboles en vous appuyant sur Doctrine et Alliances 101:63-67.

Trouvez les détails importants.

Demandez aux apprenants de lire Doctrine et Alliances 101:63-67 en cherchant les éléments importants.

Les apprenants remarqueront que le blé est mis en lieu sûr dans les greniers, tandis que l’ivraie est liée et brûlée. Si besoin, indiquez que les greniers sont des endroits où entreposer du grain après sa moisson.

Faites des comparaisons.

• Quels sont les « lieux saints » (verset 64) que les greniers pourraient représenter ?

• Quelles idées cela donne-t-il sur ce que le blé ou l’ivraie peuvent représenter ?

Un symbole possible des greniers peut être les saints temples. (Voir David A. Bednar, « Honorer son nom et sa position », Le Liahona, mai 2009, p. 97.)

Découvrez des leçons importantes.

• Si nous savons que les greniers représentent des lieux saints comme le temple, quelles leçons le Sauveur veut-il que nous dégagions de cette parabole ?

Une des leçons que les apprenants pourraient découvrir est que le Sauveur nous invite à nous rassembler dans son temple pour recevoir sa protection et nous préparer à la vie éternelle.

Trouvez des applications personnelles.

• Comment pourriez-vous appliquer à votre vie la leçon que vous avez apprise ?

La parabole du juge inique

Les apprenants peuvent aussi s’entraîner à suivre les étapes en lisant la parabole du juge inique dans Doctrine et Alliances 101:81-84. Une fois qu’ils ont fait part de ce qu’ils ont découvert, expliquez que le Sauveur se sert de la parabole du juge inique dans Doctrine et Alliances 101 pour exhorter les saints persécutés à demander de l’aide auprès des représentants du gouvernement (voir les versets 85-92). Il avait aussi enseigné cette parabole pendant son ministère dans la condition mortelle pour enseigner la prière à ses disciples (voir Luc 18:1-8 ; Doctrine et Alliances 101:81).

Doctrine et Alliances 101:76-80. La constitution des États-Unis

Pour permettre aux apprenants d’en apprendre davantage sur la Constitution des États-Unis et sur la façon dont ses principes peuvent être appliqués dans le monde entier, étudiez le discours intitulé « La défense de notre Constitution d’inspiration divine », prononcé par Dallin H. Oaks lors de la conférence générale d’avril 2021. Envisagez d’utiliser l’une des idées de la leçon « Modèle : Enseignements des dirigeants de l’Église ».

Le libre arbitre moral

Demandez aux apprenants ce qu’ils répondraient à quelqu’un qui décide de ne pas suivre les enseignements du Sauveur et déclare : « J’ai mon libre arbitre. Je fais ce que je veux ! »

Lisez Doctrine et Alliances 101:78. Cherchez dans ce verset les idées qui vous aideraient à répondre.

• Comment le fait de savoir que nous sommes responsables devant le Seigneur influence-t-il notre façon de voir et d’employer notre libre arbitre ?

Demandez aux apprenants de lire le passage de la maîtrise de la doctrine 2 Néphi 2:27 en cherchant d’autres idées sur le libre arbitre. Ils pourraient relier ce verset à Doctrine et Alliances 101:78.

Ezra Taft Benson (1899-1994), ancien président de l’Église, a expliqué ce qui suit concernant notre utilisation du libre arbitre :

Nous sommes libres de choisir, mais nous ne sommes pas libres de modifier les conséquences de ces choix. (Enseignements des présidents de l’Église : Ezra Taft Benson, 2014, p. 68)

Pour illustrer davantage la doctrine du libre arbitre moral, regardez la vidéo « Libre arbitre » (6 min 20), disponible sur ChurchofJesusChrist.org.