「第115課：教義と聖約101：43－101：シオンのたとえ」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』（2025年）
「教義と聖約101：43－101」『教義と聖約 セミナリー教師用手引き』
第115課：教義と聖約98－101章
教義と聖約101：43－101
シオンのたとえ
預言者ジョセフ・スミスは，ミズーリの聖徒たちが受けた厳しい迫害について聞くと，彼らに代わって主に嘆願しました。その答えの一部として，救い主はたとえを用いて聖徒たちに勧告と慰めをお与えになりました。この課では，生徒がたとえを研究して，その霊的な意味を見いだす機会を提供します。
学習活動案
しばしばたとえを用いて教えられたイエス・キリスト
学用品，衣類，電子機器などの身の回りのものを生徒に見せるか，教室内にあるものや生徒の持ち物を見てもらいます。その中から一つ選んでもらい，天の御父の計画やイエス・キリストと主の福音をたとえる独創的な方法を考えてもらいます。例えば，祈りは天の御父と話す手段であるため，携帯電話にたとえることができるかもしれません。選んだものを用いた霊的な比喩を，二人一組でもしくはクラス全体に発表してもらいます。
イエス・キリストはしばしば，たとえとして知られる簡単な物語を用いて教えられました。その中で主は，なじみのあるものや状況を霊的な真理になぞらえられました（『聖句ガイド』「scriptures.ChurchofJesusChrist.orgたとえ」の項参照，）。
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救い主が教えられたたとえにはどのようなものがありますか。
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これらのたとえに含まれる救い主の教えから，どのような霊的な真理を学ぶことができますか。
例えば，良いサマリヤ人のたとえ（ルカ10：25－37参照）を生徒は分かち合うかもしれません。このたとえは救い主のように人々を愛し，人々に奉仕することについて教えています。あるいは，救い主の再臨に備えるように教える10人のおとめのたとえ（マタイ25：1－13参照）かもしれません。
生徒がシオンの贖いについてのたとえを研究する備えとして，ミズーリの聖徒たちが堪え忍んでいた試練について，最近の課から覚えていることを発表してもらうとよいでしょう。必要に応じて次の要約を紹介してもよいでしょう。
厳しい迫害のさなか，救い主はたとえを用いてシオンの贖いについてジョセフ・スミスと聖徒たちにお教えになりました（教義と聖約101：43参照）。1833年の後半，集団暴行により，1,000人を超える聖徒がミズーリ州ジャクソン郡から追い出され，200軒を超える家が焼かれました。預言者ジョセフ・スミスは，なぜ聖徒たちはシオンから追い出されたのか，そしてシオンに戻るには何をすべきかを主に尋ねました。主はたとえでお答えになりました。
たとえを研究する
デビッド・A・ベドナー長老は，救い主のたとえから学ぶことについて次のように教えています。
「たとえの意味やメッセージは通常，明確には表現されません。たとえは，受ける側の神を信じる信仰や個人の霊的な備え，学ぶ意欲に応じて，神聖な真理を伝えるだけです。したがって，たとえの中に埋め込まれている真理を見いだすには，選択の自由を行使して，積極的に『求め，捜し，たたく』〔マタイ7：7－8；ルカ11：9－10参照〕必要があります。」（デビッド・A・ベドナー「シオンよ，力を着よ」『リアホナ』2022年11月号，92）
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イエス・キリストを信じる信仰は，キリストの教えを理解する能力にどのような影響があるでしょうか。
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救い主の言葉を研究する取り組みによって，救い主に対するわたしたちの気持ちは，どのように救い主に伝わるでしょうか。
この課を通して生徒を導く助けとして，配付資料「救い主のたとえを研究する方法」を配るとよいでしょう。
救い主のたとえを研究する方法
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重要な情報を見つける。この情報には，人，場所，物，行動，出来事などが含まれます。
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比較する。たとえの中のそれぞれの詳細が何を表し得るか，あるいは象徴し得るか見極めてください。背景に関するヒントや聖文研究の補助資料，あるいは深く考えることが役に立つでしょう。
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重要な教訓を見つける。比較した後，たとえの中で救い主が教えておられる重要な教訓を見つけられるよう，聖霊に助けを求めてください。
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実生活に応用する方法を見つける。見つけた教訓を実生活に生かすにはどうすればいいかを知るために，天の御父と聖霊に助けを求めてください。
身分の高い人のたとえ
次の活動は，生徒がたとえを研究するための4つのステップを練習するのに役立ちます。次の表を見せるか，ホワイトボードに書き写してください。生徒を6つのグループに分け，各グループに1つずつ割り当てて表を完成してもらいましょう。あるいは，表を学習帳に書き写して各自で完成させてもらってもかまいません。
重要な情報を見つける
教義と聖約101：43－62を読んでください。節のまとまりごとに，その聖句を説明する簡単な絵を描くか，要約を書きます。
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教義と聖約101：43－45。身分の高い人の指示 |
教義と聖約101：46－50。僕の行動 |
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教義と聖約101：51。僕の行動の結果 |
教義と聖約101：52－54。身分の高い人の反応 |
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教義と聖約101：55－58。身分の高い人の次の指示 |
教義と聖約101：59－62。僕の反応 |
終わったら見つけたことを発表してもらいます。生徒がたとえの詳細を理解していることを確認します。
たとえを研究するための残りの3つのステップは，クラス全体で行うとよいでしょう。
比較する
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身分の高い人がイエス・キリストを表していることを理解するには，どのようなヒントが役立つでしょうか。
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果樹園や見張り台は何を表しているでしょうか。
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わたしたちの行動は，時に僕の行動とどのような点で似ているでしょうか。
生徒に，マスター教義聖句エゼキエル3：16－17を復習し，見守る者との類似点を見つけてもらいましょう。次の背景は，生徒がさらにたとえを考えるのに役立つでしょう。
たとえに登場する見張り台を建てるのを拒んだ僕たちと同様に，ミズーリの聖徒たちは，主の指示どおりに神殿を建てるのを怠っていました（教義と聖約57：3；84：3－4；97：10－12参照）。
ジャクソン郡の聖徒たちにとって，55節で述べられている僕はジョセフ・スミスを表していました（教義と聖約103：21参照）。ジョセフ・スミスは主の命令に従い，シオンの土地を取り戻すためにシオンの陣営と呼ばれる一団を組織しました。シオンの陣営については，教義と聖約103章と105章の課で話し合います。
重要な教訓を見つける
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このたとえを通して主が教えておられるのは，どのような重要な教訓でしょうか。
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このたとえは，イエス・キリストの特質についてどのようなことを教えているでしょうか。
生徒が重要な教訓を見つけるのに苦労している場合は，以下の原則を一つ以上紹介するとよいでしょう。たとえがこれらの真理をどのように表しているかを発表してもらいます。主の戒めに従うと，主は霊的および肉体的な敵に立ち向かう強さを与えてくださいます。預言者は見張り台の上の見張り人として務めを果たし，迫ってくる危険に関する主の警告をわたしたちに与えます。救い主は神殿の業を通して，わたしたちがサタンに立ち向かう備えができるようにしてくださいます。
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これらの教訓が1833年当時，聖徒たちの助けになったのはなぜでしょうか。
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生活の中で，これらの真理の一つまたは複数が真実だという証拠をどのような形で目にしたことがありますか。
実生活に応用する方法を見つける
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このたとえは，どのような方法で現代に当てはめることができますか。
このたとえから自分にとって大切だと思う真理を応用する方法を一つ以上見つけられるように，聖霊に助けを求めましょう。あなたの印象を学習帳に書いてください。
たとえの研究について学んだ中で，個人の聖文研究を改善するために活用できそうなことを発表してもらいます。イエス・キリストの教えを個人的に研究し，深く考えて，実践する際に，イエス・キリストを信じる信仰を働かせる努力をするよう勧めます。