เซมินารี
บทเรียนที่ 131—หลักคําสอนและพันธสัญญา 121–123: “สันติสุขจงมีแก่จิตวิญญาณเจ้า”

“บทเรียนที่ 131—หลักคําสอนและพันธสัญญา 121–123: ‘สันติสุขจงมีแก่จิตวิญญาณเจ้า’” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)

“หลักคําสอนและพันธสัญญา 121–123” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี

บทเรียนที่ 131: หลักคําสอนและพันธสัญญา 121–123

หลักคําสอนและพันธสัญญา 121–123

“สันติสุขจงมีแก่จิตวิญญาณเจ้า”

คุกลิเบอร์ตี้และบริเวณโดยรอบ

หลังจากถูกทรยศและถูกจับกุมด้วยข้อกล่าวหาเท็จ ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธและผู้นําศาสนจักรคนอื่นๆ ถูกจองจําในคุกเล็กๆ ในลิเบอร์ตี้ รัฐมิสซูรี ในช่วงฤดูหนาวปี 1838–1839 วิสุทธิชนในมิสซูรีต้องประสบสภาพอันเลวร้ายและทนทุกข์อย่างมาก ท่ามกลางความทุกข์นี้ พระเจ้าทรงปลอบโยนพวกเขาด้วยคําปลอบโยนที่เห็นอกเห็นใจและความรู้จากสวรรค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพระผู้เป็นเจ้าจะทรงช่วยเราผ่านพ้นการทดลองของเราได้อย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

“ข้าแต่พระผู้เป็นเจ้า, พระองค์ประทับอยู่ที่ใดเล่า?”

ก่อนเริ่มชั้นเรียน ท่านอาจให้นักเรียนดูคําถามต่อไปนี้เมื่อพวกเขามาถึง เมื่อชั้นเรียนเริ่ม เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสถานการณ์ที่อาจทําให้บุคคลหนึ่งถามคําถามทํานองนี้

หลังจากนักเรียนแบ่งปันแล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาใคร่ครวญความท้าทายที่พวกเขาหรือคนที่พวกเขารักกําลังเผชิญอยู่ กระตุ้นให้นักเรียนบันทึกความคิดหรือความรู้สึกที่อาจมีเกี่ยวกับความท้าทาย รวมถึงคำถามที่พวกเขามีว่าเหมือนที่กล่าวไว้บนกระดานหรือไม่

ขณะที่นักเรียนศึกษาต่อไป กระตุ้นให้พวกเขาอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์มาช่วยพวกเขาระบุหลักธรรมจากสวรรค์ที่ก่อให้เกิดให้สันติสุขและการปลอบโยนส่วนตัวระหว่างการทดลอง

บริบททางประวัติศาสตร์

ภายนอกและภายในของคุกลิเบอร์ตี้

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจบริบททางประวัติศาสตร์ของภาคที่พวกเขาจะศึกษา ท่านอาจฉาย “Lessons from Liberty Jail” โดยเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง โดยสามารถดูได้ที่ ChurchofJesusChrist.org ตั้งแต่รหัสเวลา 3:00 ถึง 8:49 การให้ดูภาพคุกลิเบอร์ตี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าโจเซฟ สมิธและนักโทษคนอื่นๆ ต้องเผชิญอะไรบ้าง

หรือท่านอาจจัดนักเรียนเป็นกลุ่มๆ ละสามคนและแจกข้อสรุปต่อไปนี้ให้นักเรียนแต่ละคนในกลุ่ม เชื้อเชิญให้พวกเขาผลัดกันอ่านสรุปและแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาอาจกําลังคิดหรือรู้สึกหากอยู่ในสภาวการณ์ที่คล้ายกัน

NaN:NaN

สรุป 1: วันที่ 31 ตุลาคม ค.ศ. 1838 จอร์จ ฮิงเคิลสมาชิกคนหนึ่งของศาสนจักรและเป็นผู้พันในทหารบ้านของรัฐมิสซูรีหักหลังศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ ฮิงเคิลบอกโจเซฟว่าสมาชิกของทหารบ้านมิสซูรีซึ่งปิดล้อมวิสุทธิชนในฟาร์เวสท์ มิสซูรีต้องการพบและสนทนาเงื่อนไขของสันติภาพ เมื่อมาถึงการประชุมภายใต้ธงสงบศึก โจเซฟและผู้นําศาสนจักรคนอื่นๆ ถูกจับกุมอย่างรุนแรงในฐานะนักโทษสงคราม

สรุป 2: เดือนต่อมา โจเซฟกับพวกพ้องถูกข่มเหงและย้ายจากคุกหนึ่งไปยังอีกคุกหนึ่งขณะรอการไต่สวนตามข้อกล่าวหาเท็จ วันที่ 1 ธันวาคม ค.ศ. 1838 พวกผู้ชายถูกจองจําในคุกเล็กๆ ในลิเบอร์ตี้ รัฐมิสซูรี ในช่วงสี่เดือนติดต่อกัน ศาสดาพยากรณ์, ไฮรัมพี่ชายท่าน, อเล็กซานเดอร์ แมคเร, ไลมัน ไวท์ และคาเลบ บาลด์วินถูกขังในคุกใต้ดินชั้นล่างของคุกลิเบอร์ตี้ในช่วงฤดูหนาวที่หนาวจัด ซิดนีย์ ริกดันอยู่กับพวกท่านช่วงหนึ่งด้วย แต่ผู้พิพากษาอนุญาตให้ปล่อยเขาปลายเดือนมกราคมปี 1839

สรุป 3: ห้องในคุกใต้ดินมีพื้นที่ประมาณ 14 ฟุตคูณ 14 ฟุต (4.3 เมตรคูณ 4.3 เมตร) และเพดานสูงประมาณ 6 ถึง 6.5 ฟุต (ระหว่าง 1.8 ถึง 2 เมตร) แสงธรรมชาติหรืออากาศบริสุทธิ์มาจากช่องเดียวทางหน้าต่างลูกกรงเล็กๆ สองบานใกล้เพดาน จากนอกหน้าต่างเหล่านี้ ผู้คนมักเยาะเย้ยและดูหมิ่นนักโทษ พวกเขาถูกบังคับให้นอนบนพื้นปูด้วยฟางสกปรกเพียงเล็กน้อยและมีเครื่องนุ่งห่มเพียงเล็กน้อยที่ป้องกันความหนาวเย็น คุกใต้ดินมีถังสําหรับการขับถ่ายของเสียเพียงถังเดียวและอาหารไม่กี่อย่างที่น่าขยะแขยงถึงขนาดว่าจะกินลงก็ต่อเมื่อหิวจัดเท่านั้น บางคราวอาหารเป็นพิษ เหล่านักโทษคิดถึงเพื่อนๆ และครอบครัวอย่างมากและรู้สึกเศร้าใจมากเมื่อได้ยินข่าวเกี่ยวกับวิสุทธิชนที่กําลังทุกข์ทรมานถูกขับไล่ออกจากมิสซูรีในช่วงฤดูหนาว

ท่านอาจชี้ให้เห็นว่า หลักคําสอนและพันธสัญญา 121–123 มีส่วนที่เลือกสรรจากจดหมายที่ศาสดาพยากรณ์โจเซฟเขียนถึงวิสุทธิชน ท่านเขียนจดหมายฉบับนี้เมื่อใกล้สิ้นสุดการถูกจองจําในคุกลิเบอร์ตี้หลังจากทนทุกข์หลายเดือน จดหมายมีคําขอร่วมกับการสวดอ้อนวอนของโจเซฟและคําแนะนําอันเปี่ยมด้วยความรักของพระผู้ช่วยให้รอด

บทเรียนจากคุกลิเบอร์ตี้

อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 121:1–6 โดยมองหาคําถามและคําวิงวอนที่โจเซฟ สมิธทูลพระเจ้า

ไอคอนการอบรม ช่วยให้ผู้เรียนเชื่อมโยงพระคัมภีร์กับชีวิตตน: คําถามต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของการช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงสิ่งที่พวกเขากําลังเรียนรู้กับชีวิตของตน ดูการฝึกปฏิบัติเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีทําสิ่งนี้ในการอบรมหัวข้อ “เตรียมคําเชื้อเชิญและคําถามที่ช่วยให้นักเรียนค้นพบความเชื่อมโยงส่วนตัวกับช่วงพระคัมภีร์” ใน ทักษะการพัฒนาครู: สอนหลักคําสอน

  • ท่านสามารถเชื่อมโยงคําถามหรือคําวิงวอนใดจากโจเซฟ สมิธ?

  • ถ้อยคําของโจเซฟ สมิธแสดงถึงศรัทธาของเขาในพระผู้เป็นเจ้าและความคารวะอย่างไร?

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนหัวข้อที่หน้าว่างในสมุดบันทึกว่า “บทเรียนจากคุกลิเบอร์ตี้” ขณะศึกษาพระดํารัสตอบของพระผู้เป็นเจ้าต่อคําสวดอ้อนวอนของโจเซฟ กระตุ้นให้พวกเขาเขียนความจริงที่พวกเขาค้นพบออกมาเป็นข้อๆ

อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 121:7–9, 26, 33; 123:17 โดยมองหาคําแนะนําจากพระผู้เป็นเจ้าที่สามารถช่วยคนบางคนระหว่างการทดลองที่ยากลําบาก

หลังจากสมาชิกชั้นเรียนรวบรวมรายการความจริงเสร็จแล้ว ขอให้พวกเขาเลือกสองข้อที่ชื่นชอบและเขียนลงในกระดาษอีกแผ่นหนึ่ง ให้นักเรียนแลกกระดาษกับคนที่นั่งใกล้ๆ เชื้อเชิญให้นักเรียนวงกลมคําหรือวลีที่พวกเขาชื่นชอบบนกระดาษและเขียนคําอธิบายพอสังเขปว่าเหตุใดพวกเขาจึงชอบ ท่านอาจทําขั้นตอนนี้ซํ้าๆ หลายครั้งกับนักเรียนคนอื่นๆ เมื่อนักเรียนได้รับกระดาษของตนเองคืน กระตุ้นให้พวกเขาเพิ่มข้อคิดที่พวกเขาเรียนรู้จากผู้อื่นลงในหน้าสมุดบันทึกการศึกษา

เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนเขียนความจริงที่พวกเขาพบไว้บนกระดาน ต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของหลักธรรมที่พวกเขาสามารถแบ่งปัน: ในแผนนิรันดร์ของพระผู้เป็นเจ้า การทดลองของคนที่ชอบธรรมจะเป็นเพียงชั่วครู่ หากเราอดทนต่อการทดลองของเราด้วยดี พระผู้เป็นเจ้าจะทรงยกเราให้สูงส่ง พระผู้เป็นเจ้าจะประทานสันติสุขแก่เราท่ามกลางการทดลองของเรา ท่านอาจถามคําถามดังนี้:

  • หากท่านอยู่ในคุกลิเบอร์ตี้ หลักธรรมใดจะปลอบโยนท่านมากที่สุด? เพราะเหตุใด?

  • พระผู้เป็นเจ้าประทานพรท่านด้วยสันติสุขและการปลอบโยนระหว่างการทดลองในทางใดบ้าง?

  • อะไรคือความแตกต่างระหว่างอดทนต่อการทดลองกับอดทนต่อการทดลองด้วย ดี?

  • เราสามารถเรียนรู้อะไรจากวิธีที่พระเยซูคริสต์ทรงอดทนต่อการทดลองและความยากลําบากของพระองค์?

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้นว่าพระเจ้าจะทรงช่วยพวกเขาผ่านพ้นการทดลองที่ยากลําบากได้อย่างไร ให้อ่านคํากล่าวต่อไปนี้ของเอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง

NaN:NaN

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์

บทเรียนของฤดูหนาวปี 1838–1839 สอนเราว่าทุกประสบการณ์สามารถกลายเป็นประสบการณ์การไถ่หากเรายังคงผูกพันอยู่กับพระบิดาในสวรรค์ของเราผ่านความยากลําบากนั้น บทเรียนความยากลําบากเหล่านี้สอนเราว่าความทุกข์ยากแสนสาหัสของมนุษย์เป็นโอกาสของพระผู้เป็นเจ้าที่จะทรงสอนและทรงอวยพรเรา หากเราจะอ่อนน้อมถ่อมตนและซื่อสัตย์ หากเราจะเชื่อและไม่สาปแช่งพระผู้เป็นเจ้าเพราะปัญหาของเรา พระองค์สามารถเปลี่ยนความอยุติธรรม ความไร้มนุษยธรรม และคุกอันเสื่อมโทรมของชีวิตเราเป็น … สภาวการณ์ที่จะนําการปลอบโยนและการเปิดเผย การมีสวรรค์อยู่เป็นเพื่อนและสันติสุข (Jeffrey R. Holland, “Lessons from Liberty Jail,” Ensign, Sept. 2009, 28)

  • ท่านเคยเห็นความจริงจากคํากล่าวของเอ็ลเดอร์ฮอลแลนด์ในชีวิตท่านหรือในชีวิตคนที่ท่านรู้จักอย่างไร?

ในการสรุป เชื้อเชิญให้นักเรียนตอบคําถามต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจขออาสาสมัครบางคนมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน

นึกถึงความยากลําบากที่ท่านไตร่ตรองตอนต้นบทเรียน เลือกความจริงอย่างน้อยหนึ่งข้อจาก “Lessons from Liberty Jail [บทเรียนจากคุกลิเบอร์ตี้]” ที่จะช่วยท่านหรือคนอื่นๆ ในการทดลองในปัจจุบัน อธิบายพอสังเขปว่าพระเจ้าจะประทานพรและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ท่านอย่างไรสําหรับการกระทําด้วยศรัทธาในความจริงนี้