Lección 144: Doctrina y Convenios 133–134

Doctrina y Convenios 133:41–56

“¿Quién es este que desciende de Dios?”

Cuando Jesucristo regrese, los fieles estarán preparados para Él (véase Doctrina y Convenios 133:56). Las enseñanzas del Salvador en Doctrina y Convenios 133 pueden ayudarnos a aprender más acerca de Él y a prepararnos para Su Segunda Venida. Esta lección puede ayudar a los alumnos a comprender mejor los atributos y el carácter de Jesucristo.

Posibles actividades de aprendizaje

La Segunda Venida del Salvador

Podría mostrar una lámina que represente la Segunda Venida de Jesucristo. Los alumnos también podrían describir o, si es posible, mostrar sus imágenes favoritas de la Segunda Venida.

Medita sobre las palabras del élder Neil L. Andersen, del Cuórum de los Doce Apóstoles, e intenta imaginar cómo será la Segunda Venida del Salvador.

Nuestra fe aumenta conforme esperamos el glorioso día del regreso del Salvador a la tierra. El solo pensar en Su venida me llena de emoción. ¡Será algo grandioso! El alcance y la grandeza, la inmensidad y la magnificencia, superarán todo lo que los ojos humanos hayan visto o experimentado (véase Neil L. Andersen, “Venga tu reino”, Liahona, mayo de 2015, pág. 122).

• ¿Qué palabras o frases te llamaron la atención? ¿Qué otras palabras podrías utilizar para describir la Segunda Venida?

  Explique a los alumnos que después de invitarnos a que nos preparemos para Su Segunda Venida (véase Doctrina y Convenios 133:10), Jesucristo reveló más acerca de Su carácter y atributos. Compartió cosas que se manifestarán en el momento de Su venida y durante los acontecimientos previos a ella.

  Luego podría mostrar las preguntas siguientes, una a la vez, e invitar a los alumnos a meditar en silencio sobre sus respuestas.

• Al pensar en la Segunda Venida del Salvador, ¿por lo general me centro más en los acontecimientos que ocurrirán o en quién regresará a la tierra?

• ¿Qué diferencia habría si me centrara más en Jesucristo que en los acontecimientos relacionados con Su regreso?

Invite a los alumnos a buscar la guía del Espíritu Santo para aprender más acerca de Jesucristo y Su Segunda Venida en su estudio de hoy.

A fin de ayudar a los alumnos a aprender más acerca de qué ocurrirá en la Segunda Venida y quién regresará, podría invitarlos a copiar el cuadro siguiente en su diario de estudio. Podrían trabajar de dos en dos y que cada compañero complete una columna diferente. Después de darles suficiente tiempo, los compañeros podrían compartir entre ellos lo que encontraron y completar la otra columna.

Lee Doctrina y Convenios 133:42–53 y escribe lo que encuentres en la columna correcta.

Lo que ocurrirá en la Segunda Venida	Lo que aprendo sobre Jesucristo

Si los alumnos tienen preguntas acerca de la frase “cosas terribles”, que se encuentra en el versículo 43, explique que terribles puede significar espantosas o graves. Si los alumnos tienen preguntas sobre la ropa del Salvador que se menciona en los versículos 46–48, considere compartir lo que el presidente Russell M. Nelson enseñó: En la Segunda Venida, Jesús llevará “vestiduras reales de color rojo para simbolizar Su sangre, la cual brotó de cada poro” (“El futuro de la Iglesia: Preparar al mundo para la segunda venida del Salvador”, Liahona, abril de 2020, pág. 10).

Los atributos del Salvador

Después de que los alumnos compartan con su compañero lo que hayan incluido en sus columnas, usted podría escribir “Jesucristo…” en la pizarra. Haga la pregunta siguiente e invite a los alumnos a acercarse a la pizarra y a completar la frase con sus respuestas.

Centrarse en Jesucristo al enseñar las Escrituras: Para aprender más acerca de cómo centrarse en Jesucristo, véase la capacitación titulada “Enseñe acerca de los títulos, las funciones y los atributos de Jesucristo”, que se encuentra en Habilidades para el desarrollo del maestro: Centrarse en Jesucristo. Considere la posibilidad de practicar la habilidad “Crear preguntas de búsqueda que permitan a los alumnos reconocer funciones, títulos, símbolos, atributos y características de Jesucristo”.

• ¿Qué aprendiste sobre Jesucristo que sea significativo para ti? ¿Por qué eso es significativo para ti?

  Es posible que los alumnos reconozcan verdades como los siguientes:

  • Jesucristo…

  • …es justo y poderoso (véanse los versículos 44–45, 50–51).

  • …recompensa a los que lo esperan (véase el versículo 45).

  • …es poderoso para salvar (véase el versículo 47).

  • …demuestra amorosa misericordia y bondad (véase el versículo 52).

  • …comprende nuestras aflicciones (véase el versículo 53).

  • …lleva nuestras cargas, nos sostiene y redime a causa de Su amor por nosotros (véase el versículo 53).

  Podría invitar a los alumnos a marcar en sus Escrituras las frases que enseñan esas verdades.

• ¿De qué manera el comprender esos atributos y características de Jesucristo puede beneficiar tu vida?

• ¿Cómo influyen esas descripciones de Cristo en tus sentimientos acerca de Su Segunda Venida?

Profundizar nuestra comprensión de las características del Salvador

La actividad siguiente puede ayudar a los alumnos a aprender más acerca del Salvador. Muestre los siguientes tres pasos para ayudar a los alumnos a comprender la actividad.

Antes de que los alumnos comiencen la actividad, quizá desee darles un ejemplo como el que se describe después de los tres pasos.

1. Selecciona un atributo o característica de Jesucristo descrito en Doctrina y Convenios 133 del que te gustaría aprender más. Escríbelo en la parte superior de una hoja de papel en blanco.

2. Escribe en tu papel una situación hipotética que describa a alguien que podría beneficiarse de comprender esa característica de Jesucristo.

3. Incluye en tu papel un pasaje de las Escrituras o una declaración de un líder de la Iglesia que amplíe tu comprensión de esa característica. (Para obtener ayuda, podrías buscar el atributo en la Guía para el Estudio de las Escrituras o en la aplicación Biblioteca del Evangelio).

Al utilizar ideas como las siguientes podría ejemplificar cada paso de esta actividad con toda la clase:

• Paso 1: Escriba las palabras justo y poderoso en la pizarra, o rodéelas con un círculo si las escribieron durante la actividad anterior.

• Paso 2: Comparta o muestre la situación hipotética siguiente. Pida a los alumnos que compartan por qué algunos jóvenes podrían sentirse como Sam. Pregunte cómo el saber que Jesús es justo y poderoso podría dar esperanza a alguien que se sienta de esa manera.

Sam hace todo lo posible por hacer lo correcto, pero es difícil con tanta iniquidad en el mundo. Tiene la sensación de que el mal va ganando. Está cansado de la persecución y la tentación que lo rodean.

Paso 3: Escriba 1 Nefi 22:15–17 en la pizarra. Invite a los alumnos a leerlo y a buscar lo que Nefi enseñó acerca del poder y la justicia de Jesucristo. Después de que los alumnos compartan lo que encontraron, pídales que analicen la pregunta siguiente:

• ¿Qué enseñó Nefi acerca de Jesucristo que podría ayudar a alguien que se sienta como Sam?

  Invite a los alumnos a seleccionar una característica diferente de Jesucristo descrita en Doctrina y Convenios 133 y que completen los pasos 1–3 de la actividad en grupos pequeños (o individualmente si lo prefieren).

  Después de darles un tiempo apropiado para completar los primeros tres pasos, indique a los grupos que intercambien papeles con otro grupo. Luego muestre los pasos 4–6, que se encuentran a continuación.

  4. Lee la característica de Cristo, la situación hipotética y los pasajes de las Escrituras o las declaraciones que están en el papel.

  5. Después de analizar con tu grupo, escribe en el papel por qué crees que entender esa característica de Jesucristo podría ayudar a la persona de la situación hipotética.

  6. Busca y agrega otro pasaje de las Escrituras u otra declaración de un líder de la Iglesia que sientas que ayudaría a esa persona.

Invite a los grupos a devolver los papeles a los grupos originales y a leer lo que fue agregado a sus papeles. Invite a un miembro de cada grupo a compartir con la clase lo que aprendieron sobre Jesucristo en esta actividad.

Los atributos del Salvador en tu vida

Usted podría compartir una característica de Jesucristo que le parezca significativa.

Invite a los alumnos a meditar con espíritu de oración sobre las características que estudiaron hoy y a contestar las preguntas siguientes en su diario de estudio.

• ¿De qué manera el comprender las características de Cristo que estudiaste hoy podría fortalecerte en tu vida en este momento?

• ¿Qué puedes hacer para aprender más acerca de esas características?

Para concluir, algunos alumnos que así lo deseen podrían compartir lo que escribieron junto con otros sentimientos que tengan acerca de Jesucristo.

Recursos adicionales

¿Dónde puedo aprender más acerca de los simbolismos que se utilizan en Doctrina y Convenios 133:41–45?

El manual de Instituto Doctrina y Convenios: Manual del alumno, 2018, ofrece diferentes interpretaciones de algunos de los simbolismos que se encuentran en Doctrina y Convenios 133:41–45 (véase la página 819).

Doctrina y Convenios 133:45. ¿Qué quiere decir esperar el regreso del Salvador?

El élder Jeffrey R. Holland, del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó lo siguiente:

Debemos estar atentos a las señales e interpretar los cambios de las estaciones; debemos vivir tan fielmente como nos sea posible y compartir el Evangelio para que las bendiciones y la protección estén al alcance de todos; pero no podemos ni debemos paralizarnos solo porque [la Segunda Venida] y los acontecimientos que la acompañan están ante nosotros en algún lugar. No podemos dejar de vivir la vida. De hecho, deberíamos vivirla más plenamente que nunca. Después de todo, esta es la Dispensación del cumplimiento de los tiempos […].

Dios espera que ustedes tengan suficiente fe, determinación y confianza en Él, que sigan adelante, que sigan viviendo y sigan regocijándose. En realidad, Él espera que ustedes no solo afronten al futuro (lo que suena bastante sombrío y estoico), Él espera que abracen y den forma al futuro, que lo amen y se regocijen en sus oportunidades. (Jeffrey R. Holland, “Terror, triumph, and a Wedding Feast”, charla fogonera del Sistema Educativo de la Iglesia para jóvenes adultos, 12 de septiembre de 2004, pág. 2, broadcasts.ChurchofJesusChrist.org).

Doctrina y Convenios 133:46, 48. ¿Qué significan los vestidos rojos del Salvador?

El élder Neal A. Maxwell (1926–2004), del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó lo siguiente:

Habiendo sangrado por cada poro, ¡cuán roja debe de haber quedado [la] vestimenta [del Salvador], cuan enrojecido su manto!

Nada tiene de extraño que cuando Cristo venga con poder y gloria, venga vestido de rojo (véase D. y C. 133:48), lo cual no solo significará el lagar de su ira, sino que también nos hará recordar de qué manera padeció por cada uno de nosotros, ¡tanto en Getsemaní como en el Calvario! (véase Neal A. Maxwell, “Al que venciere… así como yo he vencido”, Liahona, julio de 1987, pág. 72).

Doctrina y Convenios 133:54–56. ¿Quién aparecerá con el Salvador en la Segunda Venida?

Los justos que vivieron antes del ministerio terrenal de Jesucristo y que ya han resucitado vendrán con Él en Su gloria. Además, los justos que vivieron y murieron después de Su ministerio mortal resucitarán y saldrán para reunirse con el Salvador. Esto incluye a nuestros familiares justos que han muerto. Los justos que todavía vivan en la tierra serán “arrebatados” para recibir al Salvador (véanse 1 Tesalonicenses 4:17; D. y C. 109:75).

Actividades de aprendizaje complementarias

El prefacio y el apéndice de Doctrina y Convenios

Invite a los alumnos a abrir su ejemplar de las Escrituras en la “Tabla cronológica de materias”, que está al principio de Doctrina y Convenios. Ayúdelos a reconocer qué tiene de particular la ubicación las secciones 1 y 133 en Doctrina y Convenios. Explique que cuando los líderes de la Iglesia se estaban preparando para publicar las revelaciones de Doctrina y Convenios, conocidas primeramente como el Libro de Mandamientos, el Señor reveló lo que ahora es la sección 1 como el prefacio del libro. Unos días después, reveló lo que ahora se conoce como la sección 133. Los líderes de la Iglesia la designaron como el apéndice y la ubicaron al final del libro original.

Para reconocer algunas de las similitudes entre las secciones 1 y 133, los alumnos podrían trabajar de dos en dos. Entregue a cada compañero una de las referencias de cada tema que aparece a continuación. Ellos podrían leer su referencia, compartir con su compañero lo que aprendieron y analizar las similitudes de lo que encontraron.

Doctrina y Convenios 1:11–13 y 133:10, 64: Se nos amonesta que nos preparemos para la Segunda Venida.

Doctrina y Convenios 1:14 y 133:63: Quienes rechacen el mensaje del Señor serán desarraigados.

Doctrina y Convenios 1:18–23 y 133:57–59: Lo débil del mundo serán los mensajeros del Señor para compartir el Evangelio. Él los hará fuertes.

La bondad de Dios

A fin de ayudar a los alumnos a entender más acerca de la bondad de Dios (véase Doctrina y Convenios 133:52), podría compartir la declaración siguiente del élder Dale G. Renlund, del Cuórum de los Doce Apóstoles.

La constancia con que los profetas suplican que reflexionemos sobre la bondad de Dios es sorprendente. Nuestro Padre Celestial quiere que recordemos Su bondad y la de Su Hijo Amado, no para Su propia satisfacción, sino por la influencia que dicho recuerdo tiene en nosotros. Al considerar la bondad de Ellos, nuestra perspectiva y entendimiento se amplían. Al reflexionar en la compasión que Ellos sienten, nos volvemos más humildes, firmes y dedicados a la oración (Dale G. Renlund, “Considerad la bondad y la grandeza de Dios”, Liahona, mayo de 2020, pág. 41).

Luego podría mirar “Considera la bondad y la grandeza de Dios”, desde 1:23 hasta 5:43, y buscar cómo se benefició Tom de la bondad de su nieto. Los alumnos podrían analizar cómo el reflexionar sobre la bondad de Cristo puede beneficiarlos y transformarlos.

Amorosa misericordia

Un atributo de Jesucristo es la amorosa misericordia (véase el versículo 52). Para ayudar a los alumnos a entender lo que es la amorosa misericordia y el efecto que puede tener en los demás, considere mostrar “El amor: La esencia del Evangelio” desde 3:18 hasta 6:01.

Luego podrían analizar las respuestas a preguntas como las siguientes:

• ¿De qué manera la misericordia de Bernice hacia Arlene podría ser un ejemplo de una amorosa misericordia semejante a la de Cristo?

• ¿Cómo fue bendecida Arlene debido a la amorosa misericordia de Bernice?

• ¿De qué manera han sido bendecidos ustedes por la amorosa misericordia del Salvador?