“บทเรียนที่ 153—หลักคําสอนและพันธสัญญา 138 ส่วนที่ 2: ‘พร้อมจะออกมาในเวลาอันเหมาะสมของพระเจ้า’” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี (2025)
“หลักคําสอนและพันธสัญญา 138 ส่วนที่ 2” หลักคําสอนและพันธสัญญา คู่มือครูเซมินารี
บทเรียนที่ 153: หลักคําสอนและพันธสัญญา 137–138
หลักคําสอนและพันธสัญญา 138 ส่วนที่ 2
“พร้อมจะออกมาในเวลาอันเหมาะสมของพระเจ้า”
ในส่วนหนึ่งของนิมิตเกี่ยวกับโลกวิญญาณ ประธานโจเซฟ เอฟ. สมิธเห็นวิญญาณที่สูงศักดิ์และยิ่งใหญ่มากมายของพระบิดาบนสวรรค์ ท่านเห็นศาสดาพยากรณ์สมัยโบราณผู้ทํางานของพระเจ้าอย่างซื่อสัตย์ ท่านเห็นคนอื่นๆ ที่พระเจ้าทรงสงวนไว้ให้เกิดในยุคสุดท้ายเพื่อสร้างพระวิหารและประกอบศาสนพิธีแทนคนตายด้วย ศาสนพิธีดังกล่าวเกิดขึ้นได้ผ่านงานพระวิหารและประวัติครอบครัว บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรู้สึกมีแรงจูงใจให้มีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทําได้
งานสําคัญของฉัน
ข้อความกระตุ้นเตือนต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนนึกถึงงานสําคัญที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงมีให้พวกเขาทํา หลังจากให้เวลาใคร่ครวญและเขียน นักเรียนที่เต็มใจอาจแบ่งปันคําตอบของพวกเขา
-
สิ่งสําคัญที่สุดบางอย่างที่ฉันได้ทําในชีวิตคือ …
-
สิ่งสําคัญที่สุดบางอย่างที่ฉันอาจทําในชีวิต ได้แก่ …
-
พระบิดาบนสวรรค์ทรงส่งฉันมายังแผ่นดินโลกเวลานี้เพื่อ …
เชื้อเชิญให้นักเรียนแสวงหาการเปิดเผยส่วนตัวเพื่อรู้สิ่งสําคัญบางอย่างที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงประสงค์ให้พวกเขาทําสําเร็จ นักเรียนอาจศึกษาปิตุพรที่บ้านเพื่อเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับเรื่องนี้
วิญญาณที่เลือกสรรสงวนไว้ให้ออกมาในความสมบูรณ์แห่งเวลา
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาจําได้เกี่ยวกับแผนของพระบิดาบนสวรรค์จากนิมิตของประธานโจเซฟ เอฟ. สมิธเกี่ยวกับโลกวิญญาณ (ดู หลักคําสอนและพันธสัญญา 138:11–60)
ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าใน หลักคําสอนและพันธสัญญา 138:38–49, 53 ประธานโจเซฟ เอฟ. สมิธเห็นวิญญาณที่สูงศักดิ์และยิ่งใหญ่มากมาย ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนยกประเด็นถึงบางคนที่ประธานสมิธเห็นในนิมิต
อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 138:53–56 โดยมองหางานที่พระบิดาบนสวรรค์ทรงเตรียมวิญญาณที่สูงศักดิ์ให้ทําสําเร็จในยุคสุดท้าย
-
วลีใดในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้อาจหมายถึงท่าน?
-
ท่านกําลังเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับงานของพระบิดาบนสวรรค์สําหรับท่าน?
-
ท่านจะสรุปข้อเหล่านี้ให้เป็นข้อความแห่งความจริงอย่างไร?
ขณะที่นักเรียนสรุปข้อเหล่านี้ ช่วยพวกเขาระบุความจริงทํานองนี้: พระบิดาบนสวรรค์ทรงสงวนวิญญาณที่ทรงเลือกสรรให้ทํางานในสวนองุ่นของพระเจ้าเพื่อความรอดของบุตรธิดาของพระองค์
-
มีวิธีใดบ้างที่เราสามารถทํางานในสวนองุ่นของพระเจ้าเพื่อช่วยบุตรธิดาของพระองค์ให้รอด?
หากนักเรียนไม่ได้ระบุความจริง ท่านอาจดึงความสนใจของพวกเขาไปที่ ข้อ 54 ช่วยให้พวกเขารับรู้ว่าเราสามารถทํางานในสวนองุ่นของพระเจ้าโดยมีส่วนร่วมในศาสนพิธีพระวิหารแทนคนตาย ท่านอาจยํ้าเตือนนักเรียนว่าการประกอบศาสนพิธีพระวิหารให้คนที่อยู่อีกด้านหนึ่งของม่านเป็นวิธีหนึ่งที่เราช่วยรวบรวมอิสราเอล
ข้อความต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนรับรู้ว่า หลักคําสอนและพันธสัญญา 138:53–56 ประยุกต์ใช้กับพวกเขาได้ เพื่อฝึกการเชื่อมโยงในคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ นักเรียนอาจสร้างการเชื่อมโยงระหว่างข้อพระคัมภีร์กับข้อความ
ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันเป็นพยานว่า:
จากบรรดาคนทั้งหมดที่เคยอยู่บนแผ่นดินโลก เรา เป็นคนที่มีส่วนร่วมในงานรวบรวมครั้งสุดท้ายที่สำคัญยิ่งนี้ ช่างน่าตื่นเต้น!
พระบิดาบนสวรรค์ทรงเก็บรักษาดวงวิญญาณที่สูงส่งที่สุดหลายดวงของพระองค์—บางทีข้าพเจ้าอาจพูดได้ว่าเป็นทีมที่ดีที่สุดของพระองค์—สำหรับระยะสุดท้ายนี้ ดวงวิญญาณที่สูงส่งเหล่านั้น—ผู้เล่นที่ดีที่สุดเหล่านั้น วีรบุรุษวีรสตรีเหล่านั้น—คือ ท่าน! (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันและเวนดี้ ดับเบิลยู. เนลสัน “ความหวังอิสราเอล” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณสําหรับเยาวชนทั่วโลก, 3 มิ.ย. 2018], ChurchofJesusChrist.org)
คําถามต่อไปนี้สามารถช่วยนักเรียนประเมินความรู้สึกปัจจุบันของพวกเขาเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมในประวัติครอบครัวและงานพระวิหาร หลังจากให้เวลาใคร่ครวญพอสมควรแล้ว นักเรียนที่เต็มใจอาจแบ่งปันความคิดและความรู้สึกของพวกเขา
-
ท่านรู้สึกอย่างไรเมื่อรู้ว่าพระเจ้าทรงเตรียมท่านให้ช่วยรวบรวมอิสราเอลผ่านประวัติครอบครัวและงานพระวิหาร?
-
ท่านรู้สึกมีแรงจูงใจเพียงใดที่จะมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว? เหตุใดท่านจึงรู้สึกเช่นนั้น?
ในบทเรียน “หลักคําสอนและพันธสัญญา 127–128 ส่วนที่ 2” กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาทําและพระเจ้าทรงอวยพรพวกเขาอย่างไร
สงวนไว้ช่วยรวบรวมอิสราเอลผ่านงานพระวิหารและประวัติครอบครัว
ต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของพวกเขา
เชื้อเชิญให้พวกเขาสร้างข่าวสารที่พวกเขาจะแบ่งปันเพื่อกระตุ้นให้ผู้คนมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว อาจเป็นใบปลิว โพสต์โซเชียลมีเดีย ข่าวสารวีดิทัศน์ หรือคําเชื้อเชิญแบบอื่น ให้นักเรียนเลือกสร้างข่าวสารประเภทหนึ่ง
เนื้อหาในเอกสารแจก “สงวนไว้ช่วยรวบรวมอิสราเอลผ่านงานพระวิหารและประวัติครอบครัว” สามารถให้แนวคิดแก่นักเรียนว่าจะรวมอะไรไว้ในข่าวสารของพวกเขา เชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษาเนื้อหานี้ก่อนสร้างข่าวสารของพวกเขา นักเรียนอาจวางแผนศึกษาด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่มเล็ก
สงวนไว้ช่วยรวบรวมอิสราเอลผ่านงานพระวิหารและประวัติครอบครัว
-
อ่าน หลักคําสอนและพันธสัญญา 138:57–59 โดยมองหาว่าคนในโลกวิญญาณได้รับการไถ่อย่างไร
-
อ่านคํากล่าวต่อไปนี้จากประธานเฮนรีย์ บี. อายริงก์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุด มองหาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงรู้สึกอย่างไรต่อคนที่มีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว
ลองนึกถึงพระผู้ช่วยให้รอดเมื่อท่านพบพระองค์ ท่านจะมีโอกาสได้รับการสัมภาษณ์นั้น พระองค์ทรงเสียสละเพื่อชดใช้บาปของท่านและของลูกทางวิญญาณทุกคนของพระบิดาบนสวรรค์ พระองค์คือพระเยโฮวาห์ พระองค์ทรงส่งเอลียาห์มา พระองค์ทรงประสาทอํานาจฐานะปุโรหิตเพื่อผนึกและให้พรจากความรักที่สมบูรณ์ พระองค์ทรงวางใจท่านโดยให้ท่านได้ยินพระกิตติคุณในชีวิตนี้ ให้ท่านมีโอกาสยอมรับข้อผูกมัดที่จะมอบพระกิตติคุณให้บรรพชนของท่านผู้ไม่มีโอกาสอันลํ้าค่าเช่นท่าน ลองนึกถึงความซาบซึ้งที่พระองค์ทรงมีต่อผู้เสียสละในงานและศรัทธาเพื่อหารายชื่อบรรพชนของเขาและผู้ที่รักบรรพชนและพระองค์มากพอที่จะมอบชีวิตนิรันดร์ในครอบครัวให้พวกเขาอันเป็นของประทานยิ่งใหญ่ที่สุดในของประทานทั้งหมดของพระผู้เป็นเจ้า พระองค์ทรงมอบการเสียสละอันหาที่สุดมิได้ให้เขา พระองค์จะทรงรักและชื่นชมผู้ที่เสียสละไม่ว่าจะเท่าใดก็ตามเพื่อให้บรรพชนเลือกชีวิตนิรันดร์ที่พระองค์ทรงมอบให้ (เฮนรีย์ บี. อายริงก์ “ใจผูกพันกัน,” เลียโฮนา, พ.ค. 2005, 98)
-
ท่านคิดว่าการมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวจะช่วยให้ท่านทําตามแบบอย่างของพระเยซูคริสต์อย่างไร?
-
มีประสบการณ์ส่วนตัว พระคัมภีร์ หรือคํากล่าวของผู้นําศาสนจักรที่ท่านอาจต้องการแบ่งปันหรือไม่?
หากนักเรียนจะได้ประโยชน์จากการดูวีดิทัศน์คํากล่าวของประธานอายริงก์ ท่านอาจฉายวีดิทัศน์ “ใจผูกพันกัน” ตั้งแต่รหัสเวลา 10:21 ถึง 11:29 ใน ChurchofJesusChrist.org
ถ้าท่านรู้สึกว่านักเรียนจะได้รับแรงบันดาลใจจากพรที่สัญญาไว้สําหรับการมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว ท่านอาจฉายวีดิทัศน์เหล่านี้หนึ่งเรื่องหรือทั้งสองเรื่อง: “พรที่สัญญาไว้ของงานพระวิหารและประวัติครอบครัว” (3:26) และ “พรที่สัญญาไว้ของงานพระวิหารและประวัติครอบครัว 2” (4:04)
ท่านอาจสนทนาด้วยว่าพระเจ้าทรงเพิ่มการเข้าถึงพระวิหารและเทคโนโลยีเพื่อช่วยงานประวัติครอบครัวอย่างไร มีข้อความใน “แหล่งข้อมูลเพิ่มเติม” ที่สอนเรื่องนี้
มีแรงจูงใจที่จะมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว
ให้เวลานักเรียนสร้างและแบ่งปันข่าวสารเพื่อช่วยกระตุ้นให้ผู้คนมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว กระตุ้นนักเรียนให้แบ่งปันข่าวสารของพวกเขาที่บ้าน
คําถามต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญแรงจูงใจของตนในการมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว การตอบคําถามในสมุดบันทึกของพวกเขาเป็นวิธีหนึ่งที่นักเรียนจะอัญเชิญพระวิญญาณบริสุทธิ์ให้สอนพวกเขา เชื้อเชิญนักเรียนที่เต็มใจแบ่งปันคําตอบของตนกับชั้นเรียน
-
สิ่งที่ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกในการศึกษา หลักคําสอนและพันธสัญญา 138 ส่งผลต่อแรงจูงใจให้ท่านมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวอย่างไร?
-
เหตุใดการมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวจึงเป็นงานสําคัญที่สุดอย่างหนึ่งที่ท่านเคยทํา?